二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
小朋友友們，你們應該知道，什么東西都能一去還來，而只有一種東西卻一去不不，那就是童年，在童年里，我們做過傻事，而且還做過讓姐姐，弟弟，哥哥，妹妹傷心，獨自一個人做什么事情， 或獨自一個人和大人們去哪里。而在我的童年里，從10歲到現在，我做了一件傻事，這一件傻事，是我整個童年都無法忘記的。下面，就讓我來具體的給你們講一講我的'這件傻事吧!
記得有一次，是放暑假的時候，我和我弟在大姨家住。我一直很聽我表姐的話。無論她做什么，我也跟著做什么。快開學了，我表姐該上初中了。大姨帶表姐要去買生活用品，我弟要和大姨去，由 于只有一輛電動車，坐不下，我大姨讓我表姐姐下午去買，我表姐氣得說“”我弟巜趙屹銘》以后不和你玩了，我看見表姐不高興，我把表姐的話重復了一遍。當時，我是多么恨弟弟呀!
現在，我長大大了，才知道那時我和我姐一起說我弟的時候，我弟的感受了。說實話，我們在童年里做的事情，有時候很傻，有時很搞笑。
這件難忘的事，我是一輩子也不會忘的。
二年級作文 篇2
星期三在我得書架上，擺著壹只碗。
白底藍花，毫不起眼。但是，它有著特殊得含義。暑假得壹天，我們壹家去沃爾瑪買東西。只見門口正在舉辦募捐活動，旁邊還有壹張告示。我好奇地跑過去看。原來有壹位大哥哥以優異得成績考上了大學，由于家境貧窮，上不起大學，鄉親們就幫他燒了兩萬多只碗，讓他賣碗籌集學費。看了告示，我得鼻子酸酸得，眼淚壹直在眼圈里打轉。我迫不及待地擠進捐款得人群中，掏出自己得零用錢，買了壹個碗。回到家，我把這只具有紀念意義得碗擺在了書架上壹個顯眼得地方。
它時時提醒我：父母給了我這么好得學習環境，我壹定要像那位大哥哥壹樣，奮發向上，為父母爭氣，不辜負爸爸媽媽得期望。
二年級作文 篇3
大家好，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的陳譽天。
我是龍山小學二年級（7）班的'一名小學生，今年8歲半，學習成績優良。我的優點是有禮貌，熱心幫助同學，字寫得好。缺點是粗心，上課不太喜歡舉手發言。我的愛好是看書、畫畫、打籃球、打羽毛球等。
有一次，我去朋友家玩，看到了一本很有趣的書，可以解釋我的很多疑問，讓我學到很多知識，那本書叫《十萬個為什么》。我看著著迷了，把爸爸媽媽叫我回家的時間都忘了，等到我看完了，回到家，爸爸媽媽飯都吃完了。
這就是我，一個愛學習，愛看書的我。你們想和我做朋友嗎？
二年級作文 篇4
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關系的邏輯后，進行結構性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？
舉一反三的.能力，就是從思索的經驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。
二年級作文 篇5
今天是一年一度的元宵節。一說起元宵節大家一定會說起看花燈。這花燈可真是應有盡有，有孔雀燈、大紅橘燈、走馬燈、天女散花、嫦娥奔月
元宵節這天，我們一家人在市民廣場上！逛著，心里不由得想：這是在遨游天空，還是在夢游仙境？我真不敢相信這是元宵之夜的街市游逛；我在來來往往的人流中穿來擠去，來到最熱鬧的地方，我站在一個比較高的石臺上放眼四望，看見了那典雅的孔雀燈，象征著吉慶的大紅橘燈，鑲有玻璃鏡的走馬燈，還有精巧的“天女散花”、“嫦娥奔月”、“武夷風光一切都在燈火中放射這絢麗光彩，真讓人目不暇接，眼花繚亂。
可是只有燈火實在太單調了！不過，市民廣場給人們準備了許多表演。有：舞龍、太極拳，等等。尤其是舞龍最好看，一個生機勃勃的龍頭被老爺爺耍得活靈活現。有時候，老爺爺們還把龍頭了幾圈。只見出來的是兩條巨大的龍，一條是黃色的'，另一條是藍色的，非常漂亮。兩條龍在空中吞云吐霧、上下翻騰，不時擺出一個個精彩的造型，引來觀眾一陣陣熱烈的掌聲。后來又出來一條金色的龍，它披著金色的外衣，在月亮地照耀下金光閃閃，顯得十分壯觀。
月亮漸漸西落我依依不舍地離開。但觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”
二年級作文 篇6
它的毛有點土黃色，但大體是黑色的，摸起來十分柔軟。它的耳朵總是耷拉著，水汪汪的大眼睛時而看起來很無辜，時而虎視眈眈。它奔如疾風，速度很快。重要的是我和黑黑之間建立了深厚的感情。
從它會跑開時，我就試圖訓練它做各種各樣的高難度動作，因為我一直夢想著能有一直聽我口令的狗，但結果很不理想，另一只小狗已經能夠跳上五分米高的地方并且能下來，而它卻沒有跳上去。我并沒有氣餒，而是繼續訓練它，它不負我的厚望，終于成功了。我十分開心。在接下來的日子里，我對它傾注了更多的心血、情感。
它十分重情義。有幾天我上學時它跟著我一起走了，我怕它咬傷同學，就要把它趕回去。可是，一向最聽我話的嘿嘿卻不聽我的話了。無論我怎么趕它，它都不走。快上課了，我只好讓它跟著，飛奔到了學校，結果遲到了。回家之后，我十分生氣，這時它和往常一樣來迎接我，我訓斥了它幾句，它的眼神中有些委屈，無辜和一絲悲傷，但我并沒有察覺到它的'眼神有些異常。之后的幾天，我上學它跟著我，我也不理它，不再像以前那樣對待它。它每次看我的眼神充滿了悲傷和不舍。幾天后，它死了。我這才知道它跟著我，是想在這幾天多看看我這個主人，想多陪陪我，而我卻還責備它、訓斥它。我心里充滿了對它的歉意，充滿了愧疚，我不斷自責自己沒有照顧好它。
在這件事之后，我就盡我所能去幫助小動物，以減輕我的愧疚與自責，用這種方式來向它道歉。
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