二年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
春天的一天，爸爸和兒子一起來到公園里量身高。為了記住兒子的'身高，爸爸在樹上釘一個釘子做個記號。爸爸說：“兒子，我們明年在來這棵樹上量一下，看你長高了多少。”
春去冬來，很快第二年的春天又來了。兒子和爸爸又找到那棵樹。兒子又在那樹下重新量了一下。爸爸一看，傻眼了說：“兒子呀，你還沒有去年那個丁子高，你怎么越來越矮了呢?”
二年級作文 篇2
古人說燭光照亮人們的心靈、燭光是生命之光：燭光越來越少，越來越暗燭光每少一點人的`生命就減少一年。燭光是夢想之光：燭光越少，夢想就越近。
“蠟燭”為人們照亮前進的路，讓人永不停止的向“夢想”前進。
“蠟燭”照亮了人們但犧牲了自己，這種無私奉獻、舍己為人的精神值得我們學習。蠟燭雖幫了人們照亮但人們從不把它們放在眼里。是啊！自從有了電燈、電泡、手電，那蠟燭又算得了什么呢？只能用來幫汽車打打蠟、為桌子增加幾分亮度罷了。
蠟燭是我們學習的榜樣，我們也要像蠟燭一樣舍己為人、無私奉獻。
二年級作文 篇3
星期六晚上，我在看爸爸改物理試卷。
突然，我發現一張試卷，上面的一道題目寫著：不會。
我想：這個同學真有趣，那道題目不會做也就算了，干嘛還寫上“不會”。
可是，爸爸卻在“不會”這兩個字上打“√”，我被弄糊涂了：“爸爸，那道題目明明寫‘不會’，你怎么給它打勾呢？”
爸爸說：“這道題的正確答案本來就是‘不會’呀！”
我還是不明白，爸爸便把題目拿給我看，我一看，不好意思地笑了。原題是這樣的'：“在一個玻璃杯內盛滿水，用硬紙片蓋住，再用手按住硬紙片，并將杯子倒過來，手離開紙片后，紙片會掉，水會灑嗎？”
后來，我吵著要爸爸把這個實驗做給我看，我和爸爸一起做了這個實驗，結果還真是那樣，學物理可真有趣呀！
二年級作文 篇4
今天，大伯從掘港給我帶回來一只小鸚鵡。它的羽毛有六種顏色。爸爸告訴我，它每天吃的食物是粟米，另外還喜歡吃菜葉。小鸚鵡的家是一個白色的籠子，它在里面不停地跳著，叫著，好象在說：我要出來，我要出來……
我很喜歡和它玩。每次我把手伸到籠子里，它都會啄我的'手指，又癢又麻的，真有趣。我對它說：“小鸚鵡，你餓了嗎？”
小鸚鵡，你真可愛！
二年級作文 篇5
今天中午，太陽暖洋洋的，東方紅學校的小記者你一言我一語地來到了湘鄉市牛行山水務局，聽說這里是湘鄉唯一的污水處理廠呢！
我們剛踏進那里的大門，污水處理廠的周經理就微笑著歡迎我們的到來。周經理帶著我們來到休息室，沒想到小記者們剛坐下就圍著周經理不斷提問，有的問污水是怎樣被凈化成干凈水的'，有的問污水廠一天能凈化多少污水，我也把我的手抖抖的舉了起來，一會又放下，一會又舉起又放下，這時我的心里有兩個小人在打架，一方“堅持”，一方“退縮”，最后“退縮”占了上風，我沒能采訪成功。
休息好了，小記者們該出去參觀參觀了。我們走在路上，路旁的桃樹好像在用它那優美的舞姿歡迎我們的到來呢！我們來到污水池邊，只見臭氣熏天的污水首先通過“粗格柵”把里邊大的漂浮物撈出來，然后通過“細格柵”凈化后，再通過氧化池把一些有害物反應掉，最后還要通過“二沉池”沉淀后流出來的水就是清澈無比的干凈水了。看似簡單的污水處理卻要經過這么多道工序，看來那里的工作人員可真辛苦啊！
通過這次活動讓我不僅懂得了工人叔叔是怎樣讓污水變成干凈水的，還讓我懂得了我們要保護水資源，珍惜身邊的每一滴水，再也不要污染水了。
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