三年級作文

時間：2024-06-12 16:55:19 三年級

三年級作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文

三年級作文篇1

　　在我的小學生涯中，我有一位老師，她是一名數學老師，姓譚，我們都叫她譚老師，她還是我們的班主任，我們這個班主任雖然年輕，但教學經驗卻很豐富，長得也很漂亮，但有時教起書來卻很兇，我們有時甚至被嚇得連動都不敢動。但是到了下課時卻又很和藹，就像一位大姐姐，時不時還和我們一起玩呢！但經過了那一次的事，我對譚老師的看法越來越崇高了。

　　記得那一次放學回家，天陰沉沉的，我突然發現我的數學課堂筆記本不見了，這時，我才想起我把筆記本忘在了教室里了。我想：那可是我花了一個月才完成的，老師上課說的主要內容可都記在里面啊，沒有了它，我的作業可完成不了了。想到這兒，不爭氣的眼淚“吧嗒吧嗒”地落了下來。這時，我突然聽見了一陣敲門聲，我馬上跑了過去，打開了門，發現是我們的數學老師——譚老師。只見老師得的'褲腳沾滿了泥土，身上全濕透了，還時不時得打著噴嚏。我看了，是看在眼里，疼在心里。這時，她開口了，說：“你啊，也真是的，連這么重要的數學筆記本都忘帶了，下次可要仔細一點哦！”聽那語氣，似乎是我的媽媽，親切極了。我看了她的樣子，心中都忍不住要笑出來，但當我聽到了她是為了我才變成這個樣子時，心中不免產生了一種不可饒恕的罪惡感，當時，我慚愧，我羞怒，我很不得挖一個洞鉆進去，我恨我自己會有那種想法。當時，我只是“嗯"了一聲便收下了。當夜，我做好了作業，但卻始終忘不了那件事。

　　譚老師，我想對您說：我愛您！

三年級作文篇2

　　科技越來越來發達，電腦走進了尋常百姓的家，上網對我來說已并不是什么難題了。在我很小的時候，網絡自然成了我最喜愛的愛好之一。

　　電腦已經在我家“生活”了多年，網絡也就伴隨了我多年了。網絡陪我度過了無數歡樂的時光，也和我走過了無數風風雨雨。我在網絡里玩游戲，以此來來放松我緊張的學習心情。自從接觸了網絡，我的課余生活便沉浸于網絡那五彩繽紛的世界里去探索它的奧秘。當我在網上欣賞著別人的文章后，使我也躍躍欲試，于是，就試著在網上發表文章，當看到自己的大作在網絡上發表后，信心倍受鼓舞。我，已是“鹽城市”的常客，在這個網站我發表了很多篇作文，因為有了寫作的興趣，所以我也嘗試著投稿到一些報社、雜志社，結果陸續地有幾篇文章被采用了，不過這些都要歸功于“鹽城市”與網絡老師的.悉心指點，一直以來在我身后的默默支持著我，為我的靈感插上飛翔的翅膀。靈動的文字，如朵朵白云，漂浮在碧藍的天空。

　　因為網絡，一切令我驚喜不斷。因為有了“鹽城市”，網站上、報刊上、雜志里都有我的文思涌泉靜靜流淌。在網絡里，我找到了屬于自己的舞臺，施展才華，展示個性。

　　我要好好地利用網絡，讓它更好地為人類服務，更好地造福于世界！網絡使我的課余生活變得豐富多彩！我希望大家和我一樣，與網絡交朋友，讓生活變得更加充實！

三年級作文篇3

　　一天,小花貓和小白貓正在小橋上散步,周圍群山環繞,樹木茂盛,幾只可愛的小燕子在頭上過,嘰嘰地叫著。

　　突然,小花貓和小白貓,一轉身,就看見一條又大又肥的魚在水里高興地游來游去,小花貓一轉身就猛撲過去,可小魚靈活地躲開了。小花貓卻在水里拼命地拍打著水面,小白貓見了,驚慌失措,在橋上大喊到:"救命啊!小花貓掉進水里啦!"就在著時,小白貓看見白鵝姐姐正一邊唱著歌一邊正悠閑的在水上游來游去。小白貓靈機一動,想出了一個好辦法。他跟箭似的飛奔過去,慌里慌張地對白鵝姐姐說:"白鵝姐姐!白鵝姐姐!小花貓抓魚的`時候掉進水里啦!"

　　白鵝姐姐聽了二話不說就朝小花貓的方向游去,眼看小花貓就要奄奄一息了。辛好白鵝姐姐及時趕到救起了小花貓,在岸上,小花貓連聲說:"謝謝。"白鵝姐姐說:"不客氣,以后一定要注意安全。"

三年級作文篇4

　　教學目標：

　　1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小貓的特點，突出小貓的可愛。

　　2、引導學生追憶生活中觀察到小貓的點點小事，激發學生的傾吐欲望，培養學生的寫作興趣。

　　寫前準備：

　　結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的.小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備。

　　教學過程:：

　　一、激趣導入，引出習作話題

　　在上一節口語交際課中，我們認識了那只可愛的小貓，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。

　　二、觀察想象，自由表達

　　1、看一看，小貓哪些地方最可愛

　　出示小貓圖片，讓同學們自由說出小貓最可愛的地方，教師相機引導。

　　2、說一說，聊聊生活中可愛的小貓。

　　你們的家中養過貓嗎？沒養過貓的同學見過貓嗎？看來大家對貓也不陌生了！

　　3、說一說，生活中見到的小貓。

　　同學們自由說說生活中見到的小貓。

　　4、夸一夸，你最喜歡的小貓的特征。

　　三、聯系生活，抒發真情

　　1、激趣，引出錄像

　　是呀！聽了大家這么一說，我覺得貓長得太可愛了，不過，貓除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像，

　　2、看一看，初步感知貓的動作習性。

　　同學們自由敘說他們所見到的小貓的可愛之處。

　　3、再次感知錄像中小貓的可愛，強調觀察仔細。

　　4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小貓可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小貓好！

　　同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！

　　四、觀察思考嘗試寫作！

三年級作文篇5

　　今天，我和媽媽在街上看到有好幾個哥哥姐姐都戴著紅色的帽子，穿著黃色的衣服和黑色的褲子，正用廢棄的小棍子專心的在四處尋找垃圾。只見其中一個哥哥，一會兒撿起一個煙頭，一會兒撿起一個空瓶子，他都一一裝進白色的塑料口袋里，不一會，他就撿了許多垃圾，看到這兒，我心想：他們真是可愛的“環保衛士”呀！周圍許多人都向他們投去了稱贊的目光……

　　可是，當我走著走著，卻又看到了另一個人把口痰“叭”的一聲吐在了地上，我心想，他真不講衛生呀！旁邊就有一個垃圾桶，為什么時候不吐進垃圾桶呢？就算旁邊沒有垃圾桶，也可以先吐在衛生紙上，最后碰到垃圾桶再扔進去也可以呀！

　　當我和媽媽從街上回來經過南河大橋的時候，卻又被眼前的一幕驚呆了，原本清清的河水如今卻漂浮著許多的'塑料袋、紙盒、各種各樣的“漂流瓶”，河邊的草坪也“琳瑯滿目”的躺著許多煙頭，廢紙，塑料袋……

　　看到這一切，我心里特別難受，為什么有的人在保護地球，而有的人卻在破壞環境，我們學學那些“環保衛士”，讓我們趕快行動起來，保護地球，愛護環境，從身邊的每一件小事做起，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不亂寫亂畫。因為地球是我家，人人都要愛護它！

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