五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
記得那天，你的10元解了我的燃眉之急。
——題記
那是一個(gè)漫著牛毛細(xì)雨的黃昏，我站在小店門口，能借到一塊錢。
可是，有誰(shuí)愿意借給一個(gè)陌生的小女孩呀！為此，我記得不停地跺腳，啪啪，啪啪，啪啪。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘過(guò)去了。
望著西邊那應(yīng)該出現(xiàn)落日的地方，我眉頭緊鎖。
這時(shí)，一位阿姨出現(xiàn)了。
我開(kāi)心極了，連忙跑過(guò)去禮貌地問(wèn)那位阿姨借個(gè)手機(jī)，因?yàn)槲乙螂娫捪蛘f(shuō)明。
她打量了我好一會(huì)兒，眉頭漸漸皺了起來(lái)，謊稱自己沒(méi)帶。
天哪！我真的對(duì)社會(huì)以及大人們絕望了，一個(gè)大人居然對(duì)無(wú)助的小女孩撒謊！因?yàn)槲覄倓傔�看到她將手機(jī)放進(jìn)口袋。我緊盯著因?yàn)槭謾C(jī)而鼓起一塊的口袋，無(wú)話可說(shuō)。
只好默默地回到店門口。
那阿姨便頭也不回地走了，高跟鞋碰著地面，是刺耳的啪啪，啪啪。
就在我近乎絕望的時(shí)候，你出現(xiàn)了。
你穿著橙黑相間的衣服，卷卷的長(zhǎng)發(fā)披散于腦后，帶著一副墨鏡。大大的墨鏡遮住了你的大半張臉。
你摘下墨鏡，露出明亮的大眼睛。然后蹲下身來(lái)，著對(duì)我說(shuō)：“小，為什么一個(gè)人在這兒呀？”
我向你說(shuō)明原因，并請(qǐng)求你借我1元錢。
你毫不猶豫地抽出一張10元紙幣，依然笑瞇瞇的。嘴唇向上翹著，彎彎的，好似一個(gè)紅色的月牙：“喏，給你！”
“不不。”我吞吞吐吐地說(shuō)道。
“沒(méi)關(guān)系啦！這把傘也留給你吧！”你大方地說(shuō)道。
“謝謝。阿姨。”
而大方的你回應(yīng)我的，則是一個(gè)善意的微笑。然后你站起身來(lái)，踩著水花，走了。是善意的啪啪，啪啪。你踩過(guò)的地方留下一個(gè)個(gè)漣漪，仿佛仙女的'腳步，輕盈而又歡快。那是你善意的象征。
水花一圈圈地散開(kāi)，不久，便徹底消失了。但我的眼中，它，永遠(yuǎn)都在。
我凝視著你離去的方向，目光遲遲不肯離去。
手上的傘沉甸甸的，寄托著好心的你對(duì)陌生女孩的關(guān)心、和愛(ài)護(hù)。
那張10元，那把傘，那個(gè)橙黃色的影子，那個(gè)方向，那踩水的“啪啪”聲，那濺起的水花，那善意的微笑，都將被我牢記于心上。
五年級(jí)的作文 篇2
六一兒童節(jié)那天，學(xué)校組織我們包餃子，同學(xué)們把桌子推到一起，拿出餃子皮和餡，包餃子就開(kāi)始了。
餃子皮白白嫩嫩的，像白色的綢緞一樣，我輕輕拿起一個(gè)，把它貼在手心上，一手用勺子添上少許的芹菜好肉。真是看花容易繡花難啊！看別人包餃子動(dòng)作那么嫻熟，那么自然，餃子皮也很配合，乖巧地臥在手心里，而在我的手心上，它總是消停不下來(lái)。我費(fèi)了好大的精力，才把它安穩(wěn)下來(lái)。我像對(duì)待一個(gè)小嬰兒一樣輕輕把“被子”蓋好，然后夾在大拇指和食之間，使勁一捏。哎呀！這餃子像穿了大一號(hào)的衣服一樣，肚子扁扁地，“袖子”卻長(zhǎng)出一大截來(lái)。我沮喪地看著像一片樹(shù)葉一樣的餃子，心想：“這餃子怎么總和我作對(duì)啊！”
第一次的慘敗激起我第二次挑戰(zhàn)的'決心，在又一次給餃子定型的時(shí)候，我只用了原來(lái)的三分之一的力，哈！這下子我應(yīng)該成功了吧？我心里暗自得意，咦！手上什么東西滑滑的？我奇怪地低下頭去看，天啊！黃色的湯水順著沒(méi)有包緊的洞口緩緩流下來(lái)，我趕緊采取措施救援，封住了洞口，但餃子已經(jīng)不成樣子了。
失敗是成功之母，在包第三只餃子的時(shí)候，我吸取前兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，終于包出一個(gè)有型的餃子，它的“領(lǐng)子”高高的，啤酒肚挺挺的，像一個(gè)神氣的大老板，可愛(ài)極了。
隨后，我又包了幾個(gè)有模有樣的餃子，整齊地立在盤(pán)子里。
皮包完了，餡用完了。盤(pán)子里的餃子有的懶散的趴著；有的規(guī)整的立著；有的沒(méi)有骨氣的倚著別的餃子。但它們?cè)谖已劾镆粯拥目蓯?ài)，因?yàn)檫@是我親手包的呢！
五年級(jí)的作文 篇3
蘿鈴被巴比基從夢(mèng)中驚醒。巴比基中傳來(lái)紀(jì)倫的聲音：“蘿鈴，快到操場(chǎng)上來(lái)。”蘿鈴看了看表，一邊梳洗一邊嘟囔：“才四點(diǎn)多，昨天練習(xí)魔法練習(xí)得那么晚，還不讓我多睡會(huì)兒。”
蘿鈴揉著眼睛來(lái)到操場(chǎng)上，紀(jì)倫、大冬、左西向、蘿鈴招手。蘿鈴跑過(guò)去，但離他們大概還有一米時(shí)，被人設(shè)下的結(jié)界擋于了去路。隨后紀(jì)倫他們趕過(guò)來(lái)，蘿鈴說(shuō)：“是誰(shuí)設(shè)下這結(jié)界的？”紀(jì)倫說(shuō)：“不知道，我喊金格過(guò)來(lái)解開(kāi)結(jié)界吧！”說(shuō)罷，向戰(zhàn)爭(zhēng)中路去。
等了十分鐘后，紀(jì)倫拉著金格找到蘿鈴。蘿鈴問(wèn)：“你們那邊出什么事了？”金格邊解開(kāi)結(jié)界邊說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間跟你解釋了，快點(diǎn)兒進(jìn)來(lái)吧。”戰(zhàn)爭(zhēng)中有，魔族的`女生喊：“金格，快來(lái)幫忙解開(kāi)咒語(yǔ)。”金格急忙跑進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)中。蘿鈴也去了。
中咒語(yǔ)的是一個(gè)魔族的男孩，金格試了好多次但就是解不開(kāi)。金格對(duì)蘿鈴說(shuō)：“你試一試吧，我擋著你。”蘿鈴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跪在地上，閉上眼睛匯集魔力，嘴中銷聲念到：“解除魔法。”魔族男孩的喊痛聲漸漸地消失，金格小聲說(shuō)道：“你還真厲害呀。”蘿鈴不好意思地笑了笑，“巴比基”響了，大冬急促的涵：“蘿鈴，快過(guò)來(lái)呀，這邊有好戲看呢！”蘿鈴說(shuō)：“哦。”
大冬正在最前面，蘿鈴的靈魂是這么說(shuō)的，蘿鈴向前面跑去。就在這時(shí)，后面一道綠光向蘿鈴射過(guò)來(lái)，念過(guò)咒語(yǔ)后綠光消失了。真是好險(xiǎn)啊！
五年級(jí)的作文 篇4
她，長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，一頭深紅色的卷發(fā)被一個(gè)黑色的皮圈扎成馬尾辯。她不高不矮，不胖不瘦，經(jīng)常穿著一身工作服去上班，看起來(lái)十分精神。她是我的啟蒙老師，她是誰(shuí)呢？讀了下面的內(nèi)容，你就會(huì)知道了。
她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)，如果那個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，她就會(huì)大聲喊出那個(gè)同學(xué)的名字，并將嚴(yán)厲的目光投射過(guò)去，好像在說(shuō)：次再讓我發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽(tīng)講，你就不會(huì)有好下場(chǎng)的！每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)乖乖地聽(tīng)講了。記得有一次，有一個(gè)叫王思月的小朋友一而再，再而三地不聽(tīng)講，就令她非常生氣。她走到王思月的'面前，氣沖沖地說(shuō)：“王思月！你怎么又不聽(tīng)講了？出去罰站！”她的話音剛落，王思月那豆大般的淚珠就落了下來(lái)，哭著走出了教室。我在一旁不忍心地看著，心想：她也太嚴(yán)厲了吧，我以后可不敢在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎了。
她也是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的啟蒙老師。每當(dāng)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，只有她在燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，直到很晩才回家。回家后，她又在微弱的燈光下寫(xiě)教案，制作課堂上需要的教學(xué)用具，連飯都顧不上吃。每當(dāng)這時(shí)，我的眼睛就濕潤(rùn)了。她這么做都是為了什么？不都是為了我嗎？
看到這兒，大家可能已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了。對(duì)了，她就是我最敬佩的人——我的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇5
這天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)要下雪。我心想：太好了，感謝老天爺送我一個(gè)這么好的禮物。下午第二節(jié)課的時(shí)候，我看到窗戶外面下起了鵝毛大雪。
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到了操場(chǎng)上。大雪鋪天蓋地的.就像是給操場(chǎng)鋪上了一件棉衣。
我隨手捏了一個(gè)雪球往天上一扔。這時(shí)候我聽(tīng)到有人叫我的名字。我忘記了拋上天的雪球。正轉(zhuǎn)身回頭看的時(shí)候，雪球落下來(lái)打中了我的腦袋。“哎呦”！氣得我去找那個(gè)叫我名字的同學(xué)——馬文軒。
運(yùn)氣真好，撿了一把雪，捏了一個(gè)大雪球，拿著向馬文軒猛扣過(guò)去。“啪”的一聲，他中招了，雪球在他的頭上開(kāi)了花。就像他戴著一頂白色的帽子。馬文軒同學(xué)不服氣，一個(gè)大雪球又向我襲來(lái)，我一蹲，雪球打在了我的好朋友趙赫身上。于是我便和趙赫合作。一齊對(duì)付馬文軒。趙赫給了我一個(gè)特大號(hào)的雪球，馬文軒一見(jiàn)不妙就溜了。我們倆就追上去，隨便一扔居然還打到了他。趙赫也擊中了他。
上課鈴響了，我們飛快的走進(jìn)教室，走到半路還“跐溜”摔倒了。放學(xué)的時(shí)候剛走出學(xué)校大門，就踩到了一灘水。這天真倒霉。同時(shí)也很快樂(lè)！
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