一年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
大家都有伙伴把，也許他們能把你逗笑，可我的伙伴不是一般的哦！
有一次，我吃完東西以后，就在家里滑冰，我覺得不好玩，就脫掉了。于是，我把收藏來的`玩具——百變魔尺拿出來玩。
過了一會，我就拼好了一個二胡，我樂開了花，心里美滋滋的，過了一會，我又拼好了一個大籠子，我突然覺得自己仿佛就是只小鳥在籠子里唧唧咋咋的唱著歌。
突然，我被一陣“吧吧吧”的聲音弄的回了神，我又拼了一個大龍蝦，我説“大龍蝦，我們來戰斗把。”只見，我對著空氣拳打腳踢。又過了一會，大龍蝦被我打敗了，我開心極了。
它就是我的朋友——百變魔尺。
一年級作文 篇2
早上，天空黑層層的，空氣很悶，蜻蜓正忙著捉蟲子。
中午的時候，空中下起了大雨。風呼呼地刮過，把樹吹得東倒西歪。雨水從屋檐下流下來，就像斷了線的珍珠。雨越下越大，遠處的.山啊，房子啊都看不清了。地上的水越積越多，匯集成一條條小溪。屋檐下的水珠連成一條條線，直直地落下來。
雨停了，空氣變清新了，青蛙又開始在田地里呱呱地叫。
一年級作文 篇3
夏日來臨時，我便會在露臺依欄眺望陽谷美麗的風光。哎，天有不測風云，烏云密布，天空響起了轟隆隆的雷鳴聲，瞬間下起了傾盆大雨，大地都浸透在其中。
此刻，我的腦海中浮現出了夸父逐日的背影，我又仿佛看見了夜空中的浩月想起了嫦娥奔月的神話，倘使我有飛翔的能力，我將寧愿和時間賽跑，我將甘愿奔向月球。去尋找那光明和幸福。
記得有一次去旅游，來到了蒼茫的大草原，雷雨來臨了，烏云密布，快要壓到頭頂了，這時烏云從頭頂掠過，沒有深淵，我聽到了小動物們的.呻吟，也看見了那膽怯的老鼠正在飛竄，是多么美麗的一幅畫呀。
此刻我仿佛聽到了老鼠的號叫，瞬間天空又變的晴朗起來，卷集的烏云也消散了，天空變的湛藍，好似懸掛的一塊藍寶石。還看見了在蜿蜒的小路上，蠢笨的牛群也正在享受溫暖的陽光，它們看起來是多么舒服呀。
遠處飄來陣陣花香，我想前面一定有花吧。當車剛轉過一個彎時，我看見了一片花的海洋，看見了花兒都在向我們招手，在歡迎我們的到來。我多么希望世界都飄滿花香，讓祖國的明天更美好，夏日的旅途就這樣結束了。
夏日是變化多端，風云突變，多姿多彩的，夏日真是太美好了，我熱愛這美麗的夏日。
一年級作文 篇4
秋天是一個多姿多彩的季節;秋天是一個秋高氣爽的季節;秋天是一個大地豐收的季節;秋天是一個瓜果飄香的季節。
秋天的果園香氣撲鼻。有軟而甜的芒果，黃黃的皮膚，嫩嫩的果肉，還有一個像大嘴巴的核，太好吃了。有紅通通的'蘋果，像小女孩的臉蛋，看著就可愛，還說是吃呢。酸溜溜而又甜津津的桔子也報了名，桔子皮上有一股淡淡的清香，果肉是一滴滴小雨點，皮還能泡一杯桔子茶喝呢。一串串水靈靈的葡萄在和我們招手呢，一顆顆紫又紅的葡萄讓人看著就嘴饞。
秋天的田野也是十分惹人喜愛。有金燦燦的稻穗兒，農民伯伯還來不及收割呀，高梁紅著小臉在向我們微笑，好像在說：“看看我是不是很壯呀，應該可以把我收割了吧!”山芋和芋頭也嚷起來了。秋天的田野太美了!
秋天的天空也是碧藍碧藍的，早上空氣新鮮、清爽。天空中有各種各樣的形狀：可愛的鳥形、大大的龍形、還有那大圓餅……白云也像一塊又一塊的小音符和藍天映襯著，讓人陶醉!
秋天真是一個讓人感到秋高氣爽的季節，我愛秋天，美麗的秋天永遠伴隨著我們，和大自然在玩捉迷藏。
一年級作文 篇5
一天，萬里無云，小剛出來玩，看見一棵大樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只嗷嗷待哺的.小鳥，正嘰嘰喳喳地叫著。突然，一只大花貓竄上了樹，迅速地接近鳥窩。小剛大呼一聲：“不好!小鳥有危險了!”小剛心里很著急，怎么辦?怎么辦?他看著地上的石頭，靈機一動，他急忙撿起一塊大石頭，向大花貓扔去，“啪”的一聲，正好打在大花貓的身上。大花貓被打疼了，嗖的一下溜走了。啊!終于化險為夷了，小鳥得救了，小剛高興地笑了。
一年級作文 篇6
今天，太陽下山的時候，我和媽媽去公園看荷花。
池塘里的.荷花大部分都已經開了，還有一些沒看到它開就已經凋謝了，露出了蓮藕。
荷花有白色的，粉色的，還散發出好聞的香味，景色好美！
荷花上還有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞，讓我想起了老師教我們的唐詩《小池》，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
池塘里，小蝌蚪在水里游來游去，還有各種各樣的小魚吐著泡泡在水里嬉戲。岸上，青蛙在呱呱叫，好像在說：“夏天來了，夏天來了。”樹上，知了也在歡快地叫著。我看過一本書，書上說，知了在受到攻擊的時候會射出一種液體，很像是在尿尿。所以以后夏天站在樹上要小心哦，小心淋到知了的‘尿尿’哦！哈哈哈！真有趣！
一年級作文 篇7
星期天老師布置了一張語文小卷，兒子能做的很快就單獨完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學校考試的時候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥。”兒子回答，“老師不讓交卷子，也不讓亂說話。”
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查。”兒子又說。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學過的課文里，你覺得你哪部分學的不太好容易做錯？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節）。”兒子翻翻卷子認真地回答。
“那平時做題最容易粗心犯錯的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調，an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后，才列舉出來兩項。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點檢查嗎？
“知道自己的弱點在哪里就好辦了，那咱們就先重點檢查排列句子，看看拆寫和組合音節。”我笑著對小家伙說：“接下來呢，再認真看看有沒有漏掉的聲調，有沒有寫錯的拼音。最后，如果還有時間的話，還可以把卷子從頭到尾簡單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題。”
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養成習慣而已，我把手里的`卷子遞給兒子說：“其實你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長時間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調兩個，寫錯的韻母一個。我又幫他檢查了一遍，又發現了一個排列錯誤的句子。
其實，一年級的孩子，學做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯了，他怎么檢查也不知道是錯的，所以，知識要慢慢學，考試后的檢查也慢慢來學習吧！只要孩子在檢查的過程中，發現并了解了自己的薄弱點，這就是一個進步！
一年級作文 篇8
我媽媽今年已經30歲了，她是一個非常好的`媽媽，她對我非常關心。每天接送我上學。我一回家她就給我吃好吃的水果，然后燒許多好菜給我和爸爸吃。
記得有一次，我的手指在幼兒園夾傷了，她連忙帶我去醫院，她對我真是太太好了！！我愛媽媽！我愛媽媽！
媽媽真是對我太好了。
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