初一優(yōu)秀作文語文老師
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初一優(yōu)秀作文語文老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一優(yōu)秀作文語文老師1
眾所周知，我們班的語文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴(yán)謹(jǐn)，我們的許老師對(duì)工作一絲不茍，我們的許老師對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。
首先我想說，許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本，許老師說：“今天作業(yè)有人沒交吧?”
我說：“不知道啊!”
許老師又說：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交。”
我禁不住問：“許老師，你怎么知道的啊?”
老師微微一笑，對(duì)我說：“因?yàn)槲覜]有批到他們的作業(yè)本。”
我翻翻作業(yè)本，果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業(yè)，是因?yàn)樗盐覀兠總�(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來說，這多不容易啊。
老師對(duì)我們這般好，我們沒有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒有不做作業(yè)的理由。
老師，您是美的耕耘者，美的`播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
初一優(yōu)秀作文語文老師2
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級(jí)時(shí)教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡(jiǎn)直是一個(gè)“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對(duì)我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會(huì)太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼。“為什么我坐在窗底?怎么這么倒霉!”正當(dāng)我埋怨陽光的`時(shí)候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會(huì)兒，我見沒什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機(jī)會(huì)又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀!
說起來也奇怪，我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時(shí)，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師!我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您!”
初一優(yōu)秀作文語文老師3
我的劉老師是個(gè)愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦!
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感;她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，總是喜歡披散著，可漂亮啦!再一笑，就更美了!
劉老師教課的時(shí)候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評(píng)學(xué)生，喜歡表揚(yáng)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)了，劉老師也會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她每次上課都會(huì)給我們講一些她童年的故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會(huì)做一些動(dòng)作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時(shí)候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，因?yàn)橐恢欣镉腥朔N著菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點(diǎn)。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對(duì)面。這時(shí)，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的.時(shí)候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說了一個(gè)：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然后便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢!原來劉老師的童年趣事真好笑呀!難怪劉老師整天笑呵呵得呢!
我喜歡這個(gè)愛笑的劉老師。
初一優(yōu)秀作文語文老師4
新學(xué)期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個(gè)字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說的話。此時(shí)，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書筆記;記新聞;給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說句祝福的話語。而且還有專人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛，丈二的`和尚摸不著頭腦。
而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的幾天，我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，問問這個(gè)，問問那個(gè)。
甚至誰把他難倒，他總是會(huì)大肆表揚(yáng)。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了一番，讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語文老師。
初一優(yōu)秀作文語文老師5
俗話說:老師是一生的父親。是的，老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外，老師用自己的生命點(diǎn)亮了希望的明燈。給黑夜帶來光明。
我記得開學(xué)的時(shí)候，我們第一次聽劉老師的課。我們印象深刻。她的課堂語言準(zhǔn)確而感人至深，語氣抑揚(yáng)頓挫，情緒真摯而感人，她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次，她冬天去了濟(jì)南，她懷著巨大的情感讀著課文。最好有一點(diǎn)雪。聽著聽著，想著，感覺自己是跟著老師去雪山游泳了，去欣賞白色的雪山了。讀完之后，劉老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)觀察了濟(jì)南的冬天。劉先生形象的每一句話都讓人動(dòng)容，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)都把美麗迷人的雪景畫在眼前。就連班里最調(diào)皮的同學(xué)也在津津有味的聽著，思考著，思考著!
劉老師也一直關(guān)心我們。有一次，我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的額頭上，慢慢舉起來。原來是老師。她用熱切的目光看著我，說道:三個(gè)一。怎么才能忘記自己不好意思抬起頭?從那以后，每當(dāng)我做作業(yè)的`時(shí)候，我都覺得我有一只溫暖的手，它時(shí)刻提醒我保持正確的姿勢(shì)。多少個(gè)炎熱的季節(jié)，盡管汗流浹背，他們并沒有停下來，只是埋下頭，耐心地為我們解釋每一個(gè)問題;多少個(gè)寒冷的冬天，我們都睡著了，老師卻不怕冷，批改我們的作業(yè)。
老師給了我們世界上最美的語言。我真誠(chéng)地說，你很努力!
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