六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我們的校園，可謂稱得上最美麗的校園。
走進校園，有一個大花壇。剛到春天，花兒、草兒全從那漫長的睡夢中蘇醒過來。一陣春風吹過，草兒們就搖搖擺擺，仿佛對我們說：“歡迎你們的到來。”瞧，那一朵朵花也不甘示弱，紅的、黃的、紫的……紛紛張開美麗的笑臉，爭芳斗妍，像一個個迎接賓客的小姐，美麗極了！那花叢中的蝴蝶和蜜蜂在來回穿梭，點綴著這個美麗的校園，顯示著無限生機。
繞過花壇，就是我們的操場了。進入操場的甬道上，豎著一排排筆直而又茂盛的塔松，像一個個忠實的衛士，守衛著校園的`安寧、和諧。在操場之中，還有跑道、籃球場、乒乓臺……一個個體育健將在這里揮灑著自己的汗水。那跳躍的身影形成了一道道流動的風景線。
穿過操場，就是我們的教學大樓。那是一幢四層高的大樓。它站在校園最顯眼的位置，在陽光的照耀下閃閃發光。那里每一間教室都是那么的整潔，里面有烏黑發亮的黑白，整齊的課桌、潔白的墻壁……陽光透過玻璃窗照射進來，不僅照亮了我們的教室，還照亮了我們幾十雙尋求知識的眼睛。
這就是我們那美麗、舒適的校園。
六年級年的作文 篇2
我從小是個乖巧的孩子，可誰的成長過程中沒做過幾件“壞事”呢？我也不例外。
在三年級的時候，我去上關于科學的興趣輔導班，興趣班新來了一個同學，那個同學上課動來動去，好像患了多動癥似的，而且他的話特別多。老師問了一個問題，他也不等老師點名他就站起來回答。有時，同學回答問題答了一半，他就從椅子上站起來大喊：“我知道了，是這樣……”那個答了一半的'同學不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒法上課了。
課間休息的時候，我和那個男生前面的女同學商量，決定在他回答問題的時候悄悄移開他的凳子，如果他往前撲，女同學就拉開他的桌子。
上課了，他又起來回答問題，我表面上坐得端端正正，一副認真聽講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發現沒有椅子后立馬向前撲，那個女同學眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個男同學就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒注意。于是我和女同學連忙把桌椅恢復原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經風平浪靜。老師問：“怎么回事？”我和女同學一齊說：“他不小心摔倒了。”那個男同學真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀，只好說自己是摔倒的。
現在想起這件事，我有些后悔，不應該那樣對同學，但是都過去了，誰的成長經歷沒做過幾件“壞事”呢？
六年級年的作文 篇3
當看到“最美”這兩個字的時候，著實頭痛了好久，什么才是最美呢？試著從空間和景物上想，春天的細雨美，夏天的綠葉美，秋天的果實美，冬天的飄雪美，可它們都不是最美的呀；試著從影視人物方面 想，林黛玉才貌俱佳，可是她成天的兩眼淚汪汪、病懨懨的讓人心痛《花樣年華》里的張曼玉優雅精致，可是她的眼神是憂怨空洞的，她的手張開在空中，卻不知道該抓緊的是什么；然后就想到的在山坡上瘋著跑的章子怡，倚在門邊上看著情人時的微笑，據說就是這個笑容讓許多的男人挖起深埋在記憶深處的初戀情人的影子，是的，依稀地我們都有這樣的時刻，帶著心跳、帶著期盼、帶著羞澀，眼尾嘴角不自覺流露著的愛意，那是我們在戀人眼中最美的樣子吧。
當那些會發光的石頭，修飾著天長地久、兩小無猜、浪漫經典的故事時，它就成為了最美的裝飾品。時代在前進，它又被賦予了新的'理念，女性應該“愛自己”，我們可以自己愛自己，我們有能力為自己買鉆石。如果撇除了愛的成份的話，鉆石也只不過是化學元素為碳的普通物質而已。
想起了非常敬仰的兩位女性。當海倫凱勒擁有愛情時說：“他的愛像明媚的陽光，照耀著我無助、孤獨的心靈。”當她失去愛情時說：“一個快樂的小島，周圍是黑色的水流。”當蕭紅得到愛情時高唱：“那邊清溪唱著，這邊樹葉綠了，姑娘們啊！春天到了。”當她遠離愛情時低問：“往日的愛人，為我遮避暴風雨，而今他變成暴風雨了！讓我怎來抵抗？”同樣的世界，同樣的人物，在擁有愛和失去愛時，感受是這樣的天壤之別。
現在我們所處的時代，美是已經可以無限地被“克隆”和創造，只要我們愿意和有能力的話，可以把自己打扮得時尚、漂亮、搶眼。無可否認，有些關于美的最深內涵的東西，我們是已經失落了。上好的胭脂，也無法映出臉紅時的流光溢彩；各色的眼影，無法遮掩的是眼光中的落寞；最艷的口紅，也無力描繪自口中傳來的溫柔話語。
我情愿依然相信，每天愛自己多一點，每天愛別人多一點，自己也會因此擁有多一點的美的心境。只有我們對他人充滿愛時，方能唱出：你是我心中最美。哪怕它已經日漸地褪變為童話，也是最美的童話。
六年級年的作文 篇4
她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的.杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰呀?你不知道嗎，這就是我的班主任——張班主任。
張班主任是一個和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學被馬蜂蜇了，張班主任看到了，又是找藥，又是送她去醫院，直到醫生說沒事，張班主任才松了一口氣。還有一次，一個一二年級的小同學被他后面同學的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學生，她還是認真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學止血。
張班主任除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。
班主任，是知識的傳播者，她讓我們養成了很多好習慣，班主任，就是我們的第二個媽媽!
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