小學五年級作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我見過許多橋，分類別有石拱橋、鐵路橋等等。我們石門就有皂市橋、新關橋等等，但我最喜歡的還是雄偉壯觀的澧水橋。
昨天中午，媽媽和我吃完午飯就去散步。走著走著，就來到了澧水橋，啊!澧水大橋的正橋好長，一眼望不到盡頭，我聽媽媽說這橋大約兩三百米長，橋面大約二十多米，中間行車兩旁走人，人行道大約一米多寬，澧水橋兩旁的人行道邊上是用石頭做成的欄桿，有八十厘米左右高。慶祝活動時，橋的兩邊會插著五顏六色的旗子，有三角形的、正方形的等等，真是形態各異。我往水下一看，啊!有一個漁夫正劃著小船，他正在尋找魚。我想了又想，想讓工人叔叔在水上修一個釣魚亭，那該多好啊!我不想觀賞水面了，又去觀賞馬路，正在這時，工人叔叔和打工的阿姨都去上班，我的耳朵里時時刻刻聽到自行車的叮叮當當的'聲音和摩托車的聲音。走著走著，我們到了橋的盡頭，我對媽媽說：“我們到橋下去看!”說著我拉著媽媽來到了橋下，大橋有五個大橋墩，每個橋墩都好大好粗，大約要八至十人才能合抱，媽媽說：“走吧!回去!”我依然不想離開這兒，可我不能不走啊!我對媽媽說:“晚上，可以帶我來這兒嗎?”媽媽說:“可以，只要你愿意來澧水橋!”我聽媽媽的這句話，我真是高興得又蹦又跳!
我晚上和媽媽又來到了這里，只看見一盞盞明亮的燈光照映在水面上，那一盞盞燈光像一個彩虹。真是多么美麗啊!
我喜歡這座澧水橋!它不僅壯觀，還為我們的交通帶來了便利。
小學五年級作文 篇2
放學回家時，我經過天天都走的大運河邊。突然，我發現河對岸有許多人正圍在一起，有好些人手里都操著家伙。遠處，還有一些人拿著長長的竹竿向這邊跑。他們干什么呢？會不會是有人落水了，大家搶著求援？
我的作業可多了，只好按捺住自己的好奇心，繼續向前走。可當我走了一段時，發現大運河的這邊的駁岸上，也聚了許多拿著竹竿的人，他們的身體緊緊靠在駁岸的.護欄上，似乎在打撈著什么。我實在忍不住了，便走近一看，哇！河面上浮著一群又一群的魚兒，魚兒集體游到水面上來！原來這些人在撈魚呀！
可望著這數以百計的魚兒，我有些出乎意料，我天天都從河邊經過，怎么都沒想到這條大河里有這么多的魚！
“這條河里怎么會有這么多的魚？”我問一位正在“看戲”的老爺爺。
“有水就有魚嘛！”老爺爺隨口說著。但他想了一想，又對我說：“不過以前的運河里沒這么多魚。八十年代后，運河里面的船越來越多，河邊也造了許多化工廠，水質就開始變壞了。那時，我們世世代代住在運河邊的人，也很難再看到這么多的魚兒。每年發大水的季節里，河邊的人也能從運河里打撈到魚兒，但魚肉里會有柴油味道，不好吃。”老爺爺說著，似乎有些感慨。
是啊，沒有魚的河流，那算是一條怎么樣的河流啊！我萬萬沒有想到：常州的母親河——大運河，竟然也有沒有魚的時候！
“那現在為什么會有這么多的魚？”我繼續問。
“后來，人們意識到保護環境的重要了。政府開始對大運河進行保護。西邊的許多化工石都關門了，因此污水也流不到河里了。前兩年大運河的主航道又進行了南移，市區段運河河道開始禁航，所以經過常州的船只都要繞行，這樣，河里就沒有柴油味道了。河邊上也聽不到震耳欲聾的轟鳴聲了。
哦，是的，政府開始了對運河的治理，使得孕育著常州人民生命的大運河又開始了新的旅程。只有人們愛護運河，運河的水質才能變清，運河的環境才能變好，河里的魚兒才能又一次游到水面上來了！
小學五年級作文 篇3
人們常說：“一種好習慣，成就一篇好人生。”是啊！一個人沒有好習慣，就猶如一間沒有窗戶的屋子；一個人沒有好習慣，就猶如一件襯衫沒有袖子，一個人沒有好習慣，就猶如一個被蟲子咬壞的蘋果……
好習慣是每個人都有的，當然我也不例外，我也有好習慣，今天我就來給大家講一講我的好習慣吧！
記得上一年級時，星期天總是星期六才開始寫作業，玩也玩不好，做也做不好，看到別人在外邊玩，自己在家里寫作業，心里很不是滋味，可是也沒有辦法啊。
從那時起我每天放學回家先寫作業，再干其他的事情。星期天回家我總是先寫作業，星期日我就可以痛痛快快的玩一天了，不用總想著寫作業這一回事了，心里很踏實，很開心。
這個好習慣給我了報償，有一個星期天好朋友們約著一起出去玩，我的作業都寫玩了，我可以高高興興的'出去玩了，而有一個好朋友沒有寫完作業，所以就不能出去玩了，我心暗暗自得：“呵呵，幸好我養成了先寫作業的好習慣，要不我也不能出來玩了，呵呵。”
這就是好習慣的力量，我還有很多好習慣，我要養成更多的好習慣。我要和好習慣成為好朋友，讓好習慣伴我一生
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