關于初三作文印象
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關于初三作文印象，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于初三作文印象1
窗前的蝴蝶，勾起了我對你的印象——那天真無邪的大眼睛輕瞇著，嘴角微翹，歪著頭對我笑......
開學的第一天，早早地踏進教室。窗外的晨光灑進來，照的光潔如新的課桌泛起點點亮光，這讓我心情很好。抬起頭掃視全班，在不經意間瞥見你旁邊的空位，我躡手躡腳地蹭到座位旁邊，輕輕拉下肩上的書包帶，將書包捧著放到座位上。突然你以迅雷不及掩耳之勢在我耳旁大叫一聲，我嚇得跳出座位，撞在后面的桌子上，剛想轉身揉一揉被撞疼的部位，腦袋又一下子碰到了課桌上。
你看著我窘迫的樣子，不禁“撲哧”一聲笑了出來，我氣憤于你的惡作劇，轉過頭不理你。
半晌，你沒了動靜。我緩緩看過去，卻與你的目光相對，我不知所措地望著你。你的手撐在桌子上，歪著頭，天真無邪的'眼睛瞇著，嘴角翹起，對著我微笑。
你大概不知道，這是我對你的第一印象。深刻在我的腦海里，一直揮之不去。
這一個星期里，我們談天說地，牽手飛奔，從來不去想明天會怎么樣。
那天下課，我們坐在操場上，一只美麗的，泛著銀光的小東西停到了你肩上——那是一只蝴蝶。你察覺到異樣，尖叫了一聲，可憐的銀白色蝴蝶飛走了。你失落地望著它，一根食指頂著下巴，眨著眼睛，若有所思地喃喃自語：“只有經過蛻變，它才會這么美吧!”雖然聽得不真切，但我察覺到，我們在改變。
你留給我的印象，就像一只正要纏繭的蠶蛹，期待變成我夢中的那只蝴蝶。
之后的幾個星期，你我不再出去玩，只是靜靜地坐在位子上，背公式，記單詞，寫筆記，只有真的太累，才會放下手中的筆，轉頭問問不懂的題，然后又各寫各的。
月考過后，我們果然取得了很大的進步。出乎意料的是，你竟然沒有興奮地尖叫。過來抱住我，與我分享成功的喜悅。而你只是走過來，笑著告訴我你成功了。我問你這回是不是可以放松一下了，你興奮地使勁點頭，拉著我跑向游樂場。
那一天我們玩遍了所有的項目，臉上堆滿了笑容。可是你的眼睛里卻留下了淚水，瞬間滑滿了臉頰。我不知不覺也落了淚，擦你臉上的淚水，直到我們分不清這淚水到底是誰的.....
你在我心中刻畫的印象突然變了，你成熟了，真的蛻變成了那美麗的蝴蝶。
就像紀伯倫所說的：和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。
那天夜里，我做了一個夢，夢里有好多蝴蝶，其中有兩只最大，有一只總是歪著頭在微笑，那就是我對你的印象。
關于初三作文印象2
那盆綠色的剛露出小嫩芽將它的四肢舒展在陽光下，像躺在陽光溫暖的懷里，眸子里映出無限溫暖。那一刻讓我想起了母親那陽光一般的溫情，沒錯，如陽光般溫暖明媚就是她帶給我的印象。
“孩子?”一個聲音瞬間從我耳邊傳來，手中早已握得炙熱的筆“啪”的一聲摔在桌子上。“哎呀!媽你可嚇死我了!”眼睛翻了翻老媽，手又迅速拾起筆開始劃動。
“呵呵......”老媽傻乎乎地笑了兩聲。“怎么了嗎?有事?沒事就別煩我!我正忙著呢啊。”一連串的不耐煩蹦出我的口，她一愣，心中有莫名的怒火“騰”的一下就躥了上來。“媽，你要沒事就別老突然叫我，怪嚇人的，還打擾我寫作業!”這只筆在紙上劃動的更快了，“再給你浪費時間我的作業肯定寫不完了。”緊縮的眉頭更緊地夾在了一起。
“哦哦，好，我知道了，那我馬上出去!這盆小植物就在你屋里養著啊!”她匆忙地把一個重物很快但很穩地放在了我面前的窗臺上，又匆忙地拉門走開。
作業本上密密麻麻的題讓我頭疼不已，于是我抬頭瞥了一眼窗臺，一個空的花盆?大腦一頓。唉，管他呢!得先寫作業!又抓起滾燙的筆桿，對著滿篇的題張牙舞爪地劃動著筆。
但不是所有的付出都有相應的回報，但你總會得到些什么。
媽媽很輕很輕地叩了叩門。“進”有氣無力的聲音。“來，喝點梨汁，我剛榨的!新鮮!”瞳里閃著柔情，依舊是笑容滿面，可是卻沒有以前的興奮與激動，哪怕一絲。那么，什么時候開始的呢?由喉嚨傳向全身的一股清涼與甘甜輕松地提示了我答案。當我奮力學習迎接中考，她為我操心勞累的時候。
在我的印象里，她走路的時候，腳下總會有種很有規律的拍子來打伴奏;她會用最光榮煥發的一面鼓勵氣餒不振的我;她會買給我最愛喝的飲料，縱然她說那對身體不好。
可現在呢。我說她走路聲太大，打擾我思路;我說我很累不要再跟我開玩笑，老師說鮮榨的果汁營養最高。
于是，她改變了。不變的.是她望向我時眼中飽滿的溫情;溫暖的懷抱;溫柔的懷抱。
在一個清晨，我被陽光包圍，悄悄地起身走到媽媽房間，她惺忪的眼睛中也有那么一絲絲溺愛被我發現。“媽，你再睡會吧!我去買早餐給你!”抬手指了指在她書桌上驕傲地挺著胸脯的抽葉的小植物，道：“它蘇醒了。”
一個溫柔的笑讓我又浸在溫暖之中，如陽光般包圍了我的心。
關于初三作文印象3
近來因各方壓力所迫，終日無一刻空閑。在3月1日翻臺歷時，心生感慨，遂作一文于臺歷空白處，今譽于此處，以供評鑒。
運動場上
“啪”一聲槍響，跑道上同學一個個如箭一般沖出。手中緊緊握著那接力棒，跑的人緊緊攥著它，手心都握出了汗。接棒的人瞪圓了眼，死死地盯著它。生怕轉接棒時出現差錯。仿佛此刻，生命中最重要的就是那個棒了。
跑的人謹慎，喊的人拼命。看臺上的啦啦隊，有哪一個不是聲嘶力竭。喊得口干舌燥也不肯，或說是不敢喝一口水。因為只要一松懈，運動員也會“沒有力氣”了。
那一陣吶喊，一聲聲發令槍，都印在我的腦海里。
團結，是我對班級的第一個印象。
成績之中
“本次考試的平均分，沒有超過平行班。”老師一句話說出，臺下多少“唉”“真是的”的聲音。轉頭看看同學們的表情，沮喪是有的，但伴隨的還有一種堅定。我們是否太好勝了?我自己暗暗想。但又很快慚愧，好勝有什么不對，我居然對這個班級有這種想法。
后來，我看到的不是被考得“落花流水”的沮喪，而是課間都在討論某一難題的執著，是面對失敗時的坦然，還有對第一的'不懈地追求。周圍的每一個同學，都變化了。我們在這次失利中成長。
無論何時，絕不向困難低頭。這是我第二個印象。
聯歡會時
九年級的新年聯歡會，初中的最后一個。我們“違禁”，模仿高中，搞了一次舞會。
自然，幾乎所有女生都和著音樂跳舞。男生則固然不會，加之“靦腆”，所以都坐在椅子上閑聊，玩手機。但后來，包括我，也有被強拉去“走了兩步”的。
后來坐在一旁靜想，初中之同窗果然真摯。脫去兒時稚氣，懂事了卻又不接近世俗。思想純得無可挑剔。
看著諸位同窗，又想不日即將中考，從此天各一方。大有《紅樓夢》中怡紅公子見大觀園中諸女兒一一離散之景，人同此心，心同此感。怎能不生悲傷。
我們難舍難分，這是我對班級最后的也最本質的印象。
曾看到某同學寫過，但具體內容已記憶不清：我懂什么是青春，因為我們曾將最寶貴的，最真摯的獻給她。我此時也明白何為“班級”，因為我們將自己最珍貴的，最舍不得的奉獻出來;而她給我們的，將是今生今世最美最真最純的印象。
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