教室里的掌聲四年級作文推薦
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的教室里的掌聲四年級作文推薦，歡迎大家分享。
教室里的掌聲四年級作文推薦1
我的柜子里珍藏著一張100分的積分卡。一看到它，我就會想起那天教室里熱烈的掌聲。
那天上午，我即將參加演講比賽，媽媽把我接回家提前練習。我清了清嗓子，把稿子念給媽媽聽“尊敬的各位評委老師……”聽著我的聲音，媽媽的眉頭一點點地舒展開來。“嗯，還行。”媽媽說，“不錯，一等獎能保住了。”
盡管得到了媽媽的肯定，我的心里還是十分忐忑。
比賽的時間一點點臨近，雖然我希望時間走得慢一些，可這位名叫時間的娃娃還是走得很快。不一會兒，比賽就開始了。
我的心里像揣了一只小兔子一樣，撲通撲通跳得飛快，在比賽前誰能做到不緊張呢？我在心里不斷地安慰著自己！
選手們陸續上臺比賽，可是我好像越來越慌了，我怎么想，都覺得自己只能比出二等獎的成績，越想越沮喪。哎，也許還真的是這樣吧。
可是我又想，還沒有開始演講呢，勝負還在我自己的手里把握著，我可一定要鼓起勇氣，給自己信心呀：沒事，沒事，一定能正常發揮的！
終于輪到我上場了，媽媽鼓勵我：“加油！你是最后一個上場，算是壓軸戲，也就是最厲害的那個！”有了媽媽的鼓勵，我勇敢地走上了舞臺。
臺上的我，還是有些小緊張。可是看到評委們的微笑，就像是在給我無聲的.鼓勵。我終于沒那么緊張了，心里的那只小兔子也漸漸平靜了下來。
我開始了自己的演講，臺下的評委們笑得非常溫暖，他們滿意地看著我，仿佛在說：“你真棒……”
……
演講比賽的名次出來了，我已經沒有之前那么緊張了。領獎時，心情非常平靜，一等獎宣布完，還沒念到我的名字時，我好像明白了什么。哈哈，我竟然是特等獎！
領完獎回到教室，剛好是下課，同學們看見了，紛紛跑來圍在我的身邊，嘰嘰喳喳地問我：“幾等獎啊？”“比賽緊張嗎？”同學們的關心讓我十分感動，可是我沒想到更感動的還在后面。
當我說出“特等獎”三個字時，一陣熱烈的掌聲突然響了起來，這掌聲越來越響，匯聚在一起就如雷鳴，經久不息。那一刻，我的眼眶紅了。我有些不敢相信，這掌聲是我們班同學不約而同為我發出的。紀老師還獎勵我一張100分的積分卡，我激動得一蹦三尺高。
直到現在，掌聲好像還在我耳邊回蕩。我也會時時刻刻把這掌聲記在心里，它將激勵我好好學習，努力上進，也將溫暖我，讓我永遠熱愛我們的集體和我親愛的同學們！
教室里的掌聲四年級作文推薦2
六一兒童節快到了，老師讓我們每個小組都準備一個節目。我想演啞劇，我覺得啞劇和有意思，它最大的一個特點就是沒有臺詞，全靠表演者的肢體語言來表現。如果表演好了，一定很叫座。我們小組的成員紛紛叫好。
我的“導演爸爸”給我們編了一個劇本，名叫“團結起來”。時間很緊迫，三天后就是六一兒童節了，我們必須現在就開始排練，先開始分角色，大家對自己的角色都很滿意。只有“傲嬌男”一直板著臉，也不說話。“傲嬌男”是我給他起的外號，就因為他每次都不喜歡和別人說話。我爸爸有點疑惑：“怎么了，是不想演嗎？”沒過一秒鐘，“傲嬌男”就開始哼唧：“我不想要這個角色，憑什么這么多人要選我演壞人？”“大家都是演自己適合的角色，你看她，還女扮男裝呢，她也沒不滿意呀。”爸爸指著一個同學說。“傲嬌男”沒有說話，但從表情上來看，應該是答應了。
我們終于能開始排練了，不過好景不長，“傲嬌男”又不開心了。這次，他開始“罷演”，也不說話。他的媽媽趕緊來安慰他：“都不是真的，你看大家不都是覺得挺好的嗎？”同學們也跑過去安慰他，就連我，也想去說他幾句哩！終于，一番安慰過后，他同意了演這個角色，排練正式開始了。這時，我發現了有一位同學沒有來，我趕緊問爸爸，爸爸說他感冒發高燒了，今天不能來彩排。我急了，他可是主演啊，他不來怎么排練。就在我還在糾結那位同學的事，門突然開了，沙啞的聲音傳到我的耳朵里：“抱歉，我來晚了，耽誤了彩排，我們再來一遍吧！”原來是那位發燒的'同學，他臉上敷著發燒貼，臉蛋通紅。我震驚了，我怎么想也沒想到他回來彩排。“傲嬌男”想被他感動到了似的，嘴巴張得很大。
“傲嬌男”似乎有了動力，一遍又一遍地說著“趕緊開始吧”。不知不覺，幾個小時過去了，排練結束了，“傲嬌男”終于明白了不能只為自己著想。我對明天的演出又添了一份希望。
終于到了演出的日子，我們換上了服裝，開始表演。在中途時，那位生病的同學突然忘了動作，他很緊張，一顆豆大的汗水從頭上落淚下來，手足無措的他，不知道要干什么，“傲嬌男”悄悄地說了聲：“你要躲起來，趕緊走。”同學聽了他說的話，趕緊跑了。剛表演完，教室里雷鳴般的掌聲突然響起，還有的同學在臺下歡呼：“太好看了！”最終，我們小組獲得了“表演大賽一等獎”的好成績。這件事后，讓我明白了，團結起來就沒有困難。
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