（合集）二年級優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡活潑機靈的小猴子，可愛溫順的小兔子，高大強壯的大象……但是.我最喜歡的是憨態(tài)柯南的大熊貓。大熊貓是我中國的國寶，是國家的一級保護(hù)動物。
它有著圓圓的頭和毛絨絨的耳朵，尾巴很短像一個黑色和毛毛球，穿著黑色相間的外衣。它的四肢像帶毛的小黑柱子。鼻子像一塊小蛋糕一樣，我特別喜歡熊貓的圓圓閃閃發(fā)光像水晶一樣的.眼睛與一雙黑眼圈，仿佛戴上了一副墨鏡。
熊貓的故鄉(xiāng)是.美麗的四川臥龍大熊貓保護(hù)基地。那里一年四季氣候溫暖.景色宜人.那里長著許多鮮嫩可口的竹子，這可是美味佳肴。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是３月２１日，天氣非常晴朗，我們學(xué)校組織了一次快樂的春游活動。一大早，同學(xué)們就背著滿滿的一背包東西，愉快的回到學(xué)校集合了。
春游的第一站是到烈士陵園掃墓。到了烈士陵園，我們來到了“七十二烈士”的石碑跟前，表達(dá)了我們對烈士們的懷念之情，并送上我們自己親手做的小白花。
春游的第二站是到南沙科技館參觀。下車的時候，我們大家都餓了，于是導(dǎo)游就安排我們到一片大草坪上吃自己帶的東西。同學(xué)們帶的食物可豐富了，你看：有壽司、有小飯盒、有零食、還有糖和餅干。最受歡迎的當(dāng)然是媽媽親手為我做的壽司啦！我才剛剛吃了五塊，等我去拿別的東西吃時，一眨眼工夫，一大盒壽司就全被我的同學(xué)干掉了。吃完午餐以后，我們就開始去參觀科技館了。
進(jìn)到科技館里，我首先看到的是一頭大象，大象的`鼻孔里不斷地吹出氣來，它的鼻子上面有一個塑料球，不斷地被氣吹來吹去，好玩極了。接著，我看到的是一個上面有一條長管，下面有一個網(wǎng)球，管的前面有一個翹板，如果你一踩下去，那么球就會彈到管子上。然后，我看到了一個大大的萬花筒，你一看并且轉(zhuǎn)動萬花筒，一邊轉(zhuǎn)一邊看，保準(zhǔn)你頭暈。后來我又看到了隱身術(shù)，就是他們把蝴碟做成樹葉，然后要你找出二十只蝴蝶出來……
其實，我還看到很多新奇的東西，如果你也想知道，就請你也來看看吧！我想你也一定會有一段快樂的旅程的。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
“哎呀！”豌豆射手被地上這個尖尖的'東西嚇了一跳。
“你誰誰呀？”豌豆射手問。
“呵呵，我也是植物戰(zhàn)士，我叫地刺。”地刺回答道。
這時，花園里想起了怪聲，僵尸們沖了進(jìn)來。一個雪橇車僵尸開著車來了。堅果挺身而出，想要擋住雪橇車僵尸。可是，一下子就被雪橇車僵尸壓扁了。這可怎么辦呀？大家都沒辦法了。
“該我上場了！”地刺擋在了前面，“雪橇車僵尸的車一壓到我上面就會爆炸的。”
果然像地刺說的那樣，很輕松就打敗了雪橇車僵尸。
“地刺，你太厲害了！”植物們稱贊道。
“沒什么。”地刺謙虛地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
周日老師帶我們?nèi)游飯@里看猴子。我們來到猴山前一看，嗬!里面有十幾只呢!
猴子都是紅臉、紅屁股，全身土黃色的短毛。不同的是，有的個頭大，身體強壯。有的瘦長，還有的小巧玲瓏十分可愛。
游客們將手中的水果扔進(jìn)去，十幾只猴子紛紛趕來哄搶。往往都是那只個頭最大，長得最強壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它，沒幾個敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑，躍躍欲試地想上前來搶，最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們，這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品，慢條斯理地爬上猴山，坐在上面霸氣地獨享搶來的美食。
其余的猴子很快就忘記了搶不到水果的`苦惱，各自玩耍起來。有幾只較小的猴子坐在猴山底下曬太陽、撓癢癢，其中一只把吃完的香蕉皮頂在頭上當(dāng)帽子，樣子真好笑。有幾只特別活潑的，在猴山旁的樹上抓住樹枝蕩秋千。一只特別小的猴子，把吃剩的桃核扔來扔去地玩，自得其樂。
時間不早了，我們在老師的帶領(lǐng)下，戀戀不舍地離開猴山。再見可愛的小猴子們，下次我還要和爸爸、媽媽一起來看你們。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
生活就像萬花筒，各種各樣的事都會發(fā)生。在我的生活中，有著許多的多彩片段。其中童年發(fā)生的'一件趣事，現(xiàn)在想起來還是忍俊不禁。
六一兒童節(jié)那天，幼兒園放了假，媽媽便帶我去公園游玩。在公園，我拍了許多照片。媽媽對我說：照相機里有膠卷，膠卷沖洗后，就可以看見你的照片了!’’我聽了很是高興，心想：洗照片，是不是用水洗啊？那還是我自己洗吧。于是，趁媽媽出去時，我連忙從抽屜里拿出照相機了，將照相機放入水中洗。洗呀洗呀......可我洗了半天照片都沒出來，我只好將照相機放回抽屜。
媽媽回到家，打開抽屜一看，照相機怎么濕了？媽媽火冒三丈地問道。聽到媽媽的怒吼，我膽戰(zhàn)心驚地說：是我。你為什么把照相機弄濕？媽媽問道。不是你說要洗照片嗎?我委屈地說。媽媽聽后，哭笑不得地說傻孩子，照片要用一種特殊的藥水洗的，你怎么能用水洗呢?你看，照相機都給洗壞了。我聽了，不好意思地低下了頭。
這件事像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹過，便會發(fā)出悅耳的鈴聲，令我回想起我多彩的童年。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水牛……放眼望去，就像一只只動物在嬉戲。
打開盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的'好幫手而感到高興。
點評：這篇習(xí)作的小作者描述了一個極為普通的文具盒，他從細(xì)處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點出文具盒的功用，升華了主題。
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