五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在這個溫馨的大家庭中，媽媽把我當“心”，但把我小妹當作“肝”，但這家伙每次都把大家搞得想不笑都不行了。
趣事一
在這個春暖花開的季節(jié)里，是個種植的好季節(jié)，我?guī)е∶脕淼竭@春色的草地上，坐在地上，那芳草的清香陣陣沖鼻而來。可是這個有趣的小妹又再對什么感興趣呢？走進一看，原來她在看人在種樹，那汗水就像雨水一樣，一個種樹的`老伯伯說：“娃兒，搞什么呢？”“老伯伯，秋天是不是會有很多梨呢？”“沒錯，這是梨樹，當然會有梨子。”老伯伯逗笑了一下，幽默地說，“就是種個西瓜，就要得個西瓜嘛。種啥得啥嘛。”眼珠子一轉，那小嘴變成月亮時，不知道這家伙又有什么丑惡點子，腦子里又再想什么主意。
第二天一早，她就起來“賣乖”，“哎呀，孃孃，我長大以后一定給你買棟別墅，讓你生活幸福，能不能先支助我十元錢。”老媽聽了心里很是快活，爽快的答應了。這個家伙和幾個小朋友，從超市里出來，手里抱著一大口袋零食向草坪走去，一路上還嘰嘰喳喳地，也知說些什么。“把坑挖好了嗎？”小妹就像在審問犯人一樣，從坑里傳出一個聲音“好了！”
……
一星期過去了。一身骯臟的衣服，好像是從煤礦里出來的，一臉垂頭喪氣的表情。媽媽立刻問她：“怎么了！”“嘿！我上周向您要了十元錢，我和朋友賣了一大包零食，準備把它們當種子，秋天長出一棵樹來，接上賣的零食，可我忍不住挖了出來，零食全部都壞了。”聽了她的苦訴老媽不禁大笑起來。
趣事二
盼星星，盼月亮，終于盼到去看電影了。我這個小妹可是興奮過頭了，一蹦就是三丈高。在這個電影中有一個主人工是個娘娘腔的老師，每次講課都是編個蘭花兒指，腔調、語氣都很像女人看完電影以后，小妹在默記什么，心中的大問號，不解的繞著我。
一天放學以后，請了幾個朋友到屋里來玩，不知道要干些什么，家里的桌子，椅子，都被抬到她那屋出了。家里的花兒，草兒就連我養(yǎng)的金魚，也拿進屋里了。難道要舉行什么大活動，要得了這么多的東西？我故意把門、露個縫，讓我看了以后，禁不住笑出來，這個家伙在屋里伴演她自己的大劇呢！那個娘娘腔的男老師讓她的朋友演得“出神入化。”
“唉，我這個小妹什么時候能長大呢？”
五年級的作文 篇2
我，一平坦寬闊的馬路，每天有各種款式的車給我按摩，我在車水馬龍中，享受著四季交替，沐浴著風花雪月，愜意而安然…
炙熱艷陽下，有人怕我熱，給我淋水，予我清涼；隆冬寒雪下，有人怕我冷，幫我化雪；日常里，我享受著人類定時的清潔，享受著人類給我裝扮美麗。
但，不知道為什么，我懵懂著，無措著，看著……
看著人類扒下我的大衣，雖然這件大衣，我穿了許多年。但因為人類的辛勤和愛護，它依然耐穿，并且深得我喜愛。第一次，我理解人類，可能他們想贈我新衣，予我美麗；第二次，我想人類可能想讓我便便花樣。趕趕時髦；第三次，我想人類可能想讓我與時俱進，穿的體面；第四次…第五次…第六次…第N次…
我開始不能理解了，我不知道我好好的.衣服，嶄新的，美麗的，甚至是剛換沒有多久的，竟被一次有一次的再次修修補補…但我明明好好的。可跟我一樣的小伙伴聽說，它們的衣服已經破爛不堪，早該換新了，但卻無人理會…
剛開始，我可以沾沾自喜，炫耀我的美麗。但多次之后，我有點羞愧。我的小伙伴們每天都穿著破洞衣，風吹日曬，無人理會。而我卻經常華衣加身…
日久天長，我覺得我的華衣并不美麗，它一塊新，一塊更新，我看著它，覺得我穿了一件華麗麗的補丁衣。
而我的小伙伴們，卻…
我羞愧著…
五年級的作文 篇3
月亮，璀璨耀眼的月亮，在天邊悄悄地露出笑臉，她像一個文靜的小姑娘，把柔白、皎潔的月光灑向人間。
我愛月亮。也許是因為我出生那天正好是中秋節(jié)，也許是它的美麗吸引著我，每到中秋，我總會拍下那最圓、最美的.月亮。
我覺得，月亮是世間最純潔，最美好的東西。我的小天地叫“月亮屋”，我的小烏龜叫“月光俠客”；就連我的昵稱也叫“嫦娥”。
我覺得，月亮總能給人帶來思念。有時，我在月光下總會想起體弱多病的奶奶，那時，我多么希望能乘著這艘“小白船”，飛進奶奶的夢鄉(xiāng)。
月亮啊月亮，我真喜歡你，長大后，我一定要“飛”進你的懷抱，和你做伴，讓你不在孤單寂寞。
五年級的作文 篇4
在一個六一兒童節(jié)里，媽媽送給我一份禮物，那是一個精美的文具盒。
他穿著一件綠色的外套，上面有著許多可愛的圖案：看小熊貓、小青蛙、小白兔都在笑瞇瞇的看著我，像是在跟我問好呢！我的文具盒有兩個面，兩面都有一塊小磁鐵，這也是文具盒的開關。這個文具盒可大啦：長有23厘米，寬也有9厘米。
打開文具盒的正面，進入我眼簾的是一張課程表，它可以讓我知道課程的安排。接著把目光轉移到文具盒的里面，這里有三大格，第一格是放橡皮擦的,而第二格是五條長長的“車道”，那些列車不就是我的得力助手：圓珠筆和簽字筆嘍！第三大格就是鋼筆“列車長”的休息室啦！文具盒的背面，就放一些尺子、圓規(guī)和便利貼了。所有的空間都被安排得滿滿的！
可惜，這么漂亮，這么精美的'文具盒就被粗心大意的我給摔壞了一個角，留下了一條明顯的疤痕，連我自己都傷心了好幾天……
雖然文具盒摔壞了一個角，但它在我的眼中依舊是最漂亮的，我愛我的文具盒！
五年級的作文 篇5
文明美德就像一陣陣微風，無處不在；就像一朵朵花兒，綻放色彩。但有時候文明美德也能讓寶貴的性命重生。
在20xx年的7月2日下午1點半，杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童在家玩耍。女童在奶奶不在意的時候，突然從10樓掉了下來。就在這時，住在樓下的吳菊萍阿姨在無意中看見了，奮不顧身地跑去一個窗戶的前面，及時伸出自己脆弱的雙手，把女童接住了！幸好吳菊萍阿姨的雙手堅持住了，女童才沒有危險。圍觀的居民們都很驚訝，有的把嘴巴張大了，有的啞口無言，還有的`在撥打著電話，等待著救護車來。鄰居們都來到了女童的家門前，拼命地敲打著大門。女童的奶奶聽到了敲門聲，不耐煩地說：“有什么事嗎？”鄰居們把事情一字不缺地告訴了女童的奶奶，女童的奶奶頓時感到很意外，她立刻乘坐電梯下樓。就在這時，救護車來到了，救護人員馬上拉著病床，趕到2樓。女童在吳菊萍阿姨的手里嘩嘩地哭著，好像很痛苦似的。女童的奶奶和救護人員同時到達了2樓，護士把女童從吳菊萍阿姨的懷里小心翼翼地抱在床上，然后把吳菊萍阿姨和女童的奶奶也送上了救護車。
來到了醫(yī)院，女童進了搶救室，。一分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時過去了，女童的奶奶在搶救室外忐忑不安，還不時喃喃自語地說話，擔心女童會有生命危險。醫(yī)生從搶救室走了出來，女童的奶奶立刻走到醫(yī)生面前，問道：“醫(yī)生，我的孫女怎么樣了？有沒有危險？”醫(yī)生笑了笑，說:“這位奶奶，您不要擔心。您的孫女沒事了，幸好這位阿姨把她救了，否則就會沒命了。”女童的奶奶聽了，慈祥的笑容再次出現在臉上。隨后，女童的奶奶走到吳菊萍阿姨的面前向她答謝。吳菊萍阿姨連忙說：“不用謝！只是舉手之勞而已。”聽了這句話，女童的奶奶心里感到溫暖無比！
文明美德的動力，使讓寶貴的性命重生了！這正是在黨的教育下，才有我們，才有文明美德！黨，您是那么偉大，那么令人佩服啊！
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