八年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
我是一只很可愛、活潑的泰迪狗。我面容清秀，長著寶石似的眼睛，兩個(gè)小紅暈，穿著一件白色的外衣。我的四肢非常矯健，特別喜歡接骨頭和接其他的東西。
我喜歡吃骨頭，吃肉……如果某人養(yǎng)了我，我會(huì)很聽話、順從主人。而這也是一種討吃的手段，大部分狗都是這樣做的。
我們是人類的好朋友。如果人類不傷害我們，那我們也不會(huì)傷害人類。如果主人遇到危險(xiǎn)，我們會(huì)毫不猶豫地去保護(hù)主人，決不會(huì)讓他們受到任何的傷害，因此，我們和人類的感情又增加了，所以說，我們絕對是人類最順從的“寶貝”。
我們喜歡在范圍大的地方進(jìn)行活動(dòng)。有些狗狗非常喜歡游泳，但我們泰迪狗卻不喜歡游泳，因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)都不喜歡水。我們喜歡跟我們親愛的主人到處走走，也喜歡主人帶我們?nèi)サ教幈寂堋⑼嫠！＝?jīng)常去運(yùn)動(dòng)的'狗身體會(huì)很強(qiáng)壯，很healthy！
有時(shí)候，狗會(huì)在炎熱的夏天吐出紅紅的舌頭，這是因?yàn)槲覀兏杏X太熱想吐出舌頭乘涼的行為動(dòng)靜，有些人以為我們想討吃，或者是口渴了，其實(shí)是人們誤會(huì)了我們了。
我們語言表達(dá)不清楚，所以用叫聲來表達(dá)我們的語言意思。如果我們發(fā)出比較凄慘的叫聲，就代表我們很辛苦。如果我們遇到陌生人的襲擊或是在家遇到陌生人鬼鬼祟祟的樣子，就會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲來呼叫人們幫忙，有些狗狗還會(huì)進(jìn)行“教訓(xùn)陌生人”的行為呢！
聽了我泰迪狗的自述，是不是覺得我們很可愛，很活潑呢？相信大家越來越喜歡我們的吧！
八年級作文 篇2
這個(gè)故事，與那些花無關(guān)。
那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個(gè)很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺得。那個(gè)女人的背后，“跟著夏驊。夏驊夏驊，多么像鮮花啊？”夏小雅這樣想。于是，她就每天纏著夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。
那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個(gè)初中，同一個(gè)班。那時(shí)，夏小雅就開始滿操場喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯。”于是，所有人都知道，乙班有個(gè)男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花。“我再告訴你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花。”夏驊沖夏小雅喊。“是。”夏小雅可憐巴巴地答應(yīng)著，可轉(zhuǎn)頭就喊“鮮花，有人找。”于是夏驊就決定，再也不理夏小雅了。
那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發(fā)現(xiàn)夏驊總是對著天空呆呆的`想著什么。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒事的，加油！有什么事和我說。”夏驊愣了愣說“我想我爸爸了。”看著夏驊失神的模樣，夏小雅想“作為妹妹，我是不是應(yīng)該幫幫他。”于是，夏小雅傻傻的去問她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看啊？”小雅的爸爸愣了，他對小雅說“不行，你在這摻和什么，出去！”夏驊躲在門口看小雅灰溜溜的走開，他在想“有個(gè)妹妹也不錯(cuò)。”
那年，夏小雅17歲，夏驊18歲。“鮮花鮮花，你的早餐。”夏驊笑笑，接過了早餐。夏小雅早習(xí)慣了有這么個(gè)哥哥，而夏驊也早習(xí)慣了小雅叫他鮮花。那天，是夏小雅最觸的體育考試。在跳遠(yuǎn)時(shí)，她終于掛了。只是沒想到，她掛的那么嚴(yán)重。是夏驊把她背到醫(yī)院的。“夏小雅啊夏小雅。你怎么那么笨啊你。簡直是頭豬。連跳遠(yuǎn)都會(huì)骨折，唉！”夏小雅生病后，夏驊一直在她身邊嘮叨。“鮮花，我沒事啊！”夏小雅還假裝堅(jiān)強(qiáng)。她們就這樣吵來吵去，直到夏驊被他爸爸接走。小雅記得，那天夏驊對她說“你這只豬啊，我走了啊，自己照顧自己。我們約好考同一所大學(xué)啊。”然后夏小雅就哭著說“鮮花啊鮮花，我等我們長大。”
這年，夏小雅20歲。這天，是夏驊來的那一天。小雅對著夜空在想“鮮花啊鮮花，我在等我們長大。”她的思緒，飄回了八歲那年，夏小雅怯怯的叫夏驊鮮花……
鮮花的故事，最終與那些花無關(guān)。
八年級作文 篇3
希望所有的愛都掛上好心情
河南宏力學(xué)校初中部八七班李月
愛有好多種，父母對子女的愛，同學(xué)之間的愛，朋友的愛，老師的愛，陌生人的'愛。無論哪種愛，我都希望這種愛會(huì)被人理解、尊重，都充滿好心情。
父愛。父親的愛不易表達(dá)，但父愛偉大；父親的愛不易理解，但父愛無私；父親的愛看似沒有，但父愛如山。我們用心傾聽、感受，相信你會(huì)明白。
母愛。母愛似水。在夏夜，是誰幫你扇扇子；在生病時(shí)，是誰無微不至地照顧你；在雨天，是誰為你撐開雨傘；在犯錯(cuò)時(shí)，是誰告訴你深深的教誨。是母親。
關(guān)愛。在學(xué)校，沒有父母在身邊，是誰平時(shí)常常默默地關(guān)心我們，是老師。緊緊握住粉筆的手，已變得粗糙，為的是我們。在我們遇到困難時(shí)的關(guān)心。
友愛。同學(xué)之間，朋友之間有一種溝通的橋梁。困難，大家迎刃而解；快樂，大家一齊分享；悲傷，大家勇敢面對。這份友愛，無比珍貴。
只有我們大家互相理解、尊重，這種愛就會(huì)被傳遞，共同享受，大家的愛都起到了充分的作用，所有人的愛都會(huì)被掛上好心情。
八年級作文 篇4
已是八點(diǎn)，本打算完成明天補(bǔ)課的作業(yè)的，后來在尋找草稿紙的過程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了，藍(lán)色的封面還是那么完好，只是褶皺了幾頁，稚嫩的筆記寫下的名字，刻下了那段時(shí)間的.里程碑。
已是初二了罷！長輩都說我已經(jīng)是個(gè)大人了，不能再像小孩子般了，但我依然覺得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山，現(xiàn)在連下課也是匆匆地完成作業(yè)，回宿舍去也是帶著兩袋子作業(yè)本，哪有這么薄，哪有這么色彩鮮艷呢？
隨便翻了幾頁，稚嫩的筆記呵！還有老師在欣喜或失望中打下的總結(jié)，每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史，上課時(shí)慵懶的我，下課時(shí)陽光的我，現(xiàn)在已經(jīng)都不存在了，我被作業(yè)所麻痹，被補(bǔ)課束縛，我僅剩的一點(diǎn)小空間，也被“充實(shí)”了。
翻著翻著，突然停下了，這個(gè)印象依舊是那么深刻啊！
整張頁面上，就只剩下一個(gè)勾了。沒錯(cuò)，這節(jié)課我擔(dān)心著別的事情，至于是什么，我已經(jīng)忘卻了，只依稀記得是很重要的事情，于是，這課的作業(yè)，我根本是無從下手。
母親和老師似乎都被我逼急了，都叨嘮著要給我補(bǔ)課，說我已經(jīng)落下了，只是數(shù)學(xué)，只是這節(jié)課！
當(dāng)時(shí)的我好無奈，我不敢跟老師母親講清楚，而且我也沒這個(gè)念想，我總認(rèn)為他們是無法理解的，也許當(dāng)時(shí)是我太小，太小了。呵，如今我也意識(shí)到了一些東西了！
翻過最后一頁，有幾頁被撕掉了，是作業(yè)本的答案，并不是老師不信任我們，而是我們真的做不到不抄答案，這我明白。
轉(zhuǎn)頭再回到封面，一個(gè)約莫七歲的男孩兒，身著紅色上衣，黑色牛仔，灰白運(yùn)動(dòng)鞋，咧大了嘴，在一株似牡丹的紅花的莖上攀著，我頓時(shí)覺得有些諷刺。
爺爺說，讀書是一件令人渴望的事情，在他小的時(shí)候，根本就均不起讀書，每天放牛割草，還說我若不用功讀書，那是不得了的事情。
我清楚地明白，現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育，我不管有多少人來反對這一說，但事實(shí)就是如此，但愿在不久的將來，好學(xué)之子遍布天下。
八年級作文 篇5
在一個(gè)人的生命中，最不能缺少的就是同學(xué)及朋友，可自從我以上中學(xué)，就覺得每個(gè)同學(xué)都是封閉型的，從來不愿意向別人袒露自己的心事，剛開始，我以為大家畢竟都不熟，所以才會(huì)這樣，可是我想錯(cuò)了，即使是知心朋友，也不會(huì)向?qū)Ψ秸f出自己的心事。
在一個(gè)多學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中最為知心的是老花（華芯蕊）了。每到下課，我們便黏在一起說說笑笑的，可我們卻仍然不能打開心窗說亮話，她如此，我也如此。不知道是對自己的信任度不夠，還是青春其實(shí)的特征。我常常的自己說，自己從來都不向同學(xué)說真心話，同學(xué)又怎會(huì)說出自己的心里話呢，要換位思考。我的'理由是自己的秘密自己分享就好了，不需要向大家說，可是我錯(cuò)了，我覺得把話藏在心里更難受，不如說出來，于是，我會(huì)把我每天的喜，怒，哀，樂全都說出來，于是，我覺得上天是公平的，你對他好，他自然不會(huì)忘記，從那以后，我們變得無話不談，這個(gè)時(shí)候的我們才是真真快樂的。
通過我記我的朋友，我懂得了只有付出才會(huì)得到收獲，只有將心比心，才會(huì)有人尊重你。
八年級作文 篇6
因?yàn)橄蛲溃宰非竺馈⒄湎馈Ｓ袝r(shí)，美麗是短暫的，如同那曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。我們不妨走進(jìn)五彩的生活去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
美其實(shí)無處不在。放學(xué)回家，正值下班高峰，那祈盼已久的1路公交在匆匆忙忙的車流中露出一個(gè)臉袋，正展示著它的身份，隨著公交的停車，十多號人蜂擁而入，卻沒見一個(gè)是下車的，默想：唉，我真幸運(yùn)，這波恰巧被我給趕上了。車中悶熱之極，而那張三李四的嘴更是沒閑著。幾站過后，空間大了許多，耳根也清靜了。忽然“哇哇！”一聲啼哭讓我覺得很是好奇，便環(huán)顧了一下，果然，在前排座末，一位母親模樣的婦女正抱著個(gè)天真爛漫的嬰兒。顯然，我想是那嬰兒剛睡醒吧，他睜著惺松的睡眼，似乎在望著我。我心頭一震，這時(shí)孩子咧開了嘴巴，笑得是那樣的甜美，落日的余暉透過車窗斜射到孩子的臉上，投射到他那紅撲撲的臉蛋上，顯得更加可愛。
課間生活也是格外美麗多彩的。在課間，我不善于與同學(xué)交流，但并不影響我對這美的理解。因?yàn)檫@美只有我領(lǐng)略過，只有我深有體會(huì)。顰蹙間初露端倪，我看到了同學(xué)之間的那種深深的`友誼。所以只有我感觸最深刻。
領(lǐng)略美并不只是單純地坐井觀天，而應(yīng)深入地去尋求美的本質(zhì)。生活是個(gè)舞臺(tái)，而我們也只是臺(tái)上的一個(gè)角色，殘酷的事實(shí)讓人無暇顧及美的存在，但確實(shí)也會(huì)有些“忙里偷閑”的人在學(xué)習(xí)、生活中去領(lǐng)略無處不在的美。
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