一年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
今天是個很重要的日子——母親節。
今天我很早就起來了，因為我要幫媽媽做飯。到了廚房我就看見了媽媽忙碌的身影，便對媽媽說：“我來幫你，好不好？”媽媽聽到我的聲音，嚇了一跳。于是疼愛地說：“不要的，寶貝！”我說：“不行，我一定要幫你！”媽媽見我這樣，說：“好吧！就讓你幫我一次吧。”我開心地叫了起來：“耶！”媽媽小聲地說：“不要叫了，別把爸爸吵醒了。”我趕快把嘴抿住，對媽媽笑了笑，媽媽也對我笑了笑。媽媽今天做的`早餐是稀飯，于是媽媽叫我到樓底下的超市里買兩袋榨菜。
吃完早餐后，我就對媽媽說：“媽媽，我愛你！祝你節日快樂！”還親了媽媽一口，媽媽說她真幸福。
今天，我過的真開心！
一年級作文 篇2
今天，寫完毛筆字之后我和媽媽坐下來下跳棋。
媽媽太容易對付了，我把她打敗了！
“三局兩勝”。我們開始了第一局。媽媽的第二步棋走錯了，然后就一直錯下去，越錯越遠，最后就是他輸。第二局她還是錯了，錯就錯在她太“貪心”了，生怕給別人機會，她也想“占便宜”，別人只要有好棋她就用自己的棋子把別人的棋路堵住，讓人走不了。可是，她也太“愚鈍”了，想堵別人的棋可以，但她絕不可能把我的.棋堵住。我覺得她一定是想“一步登天”，要知道那可不是件容易的事。
今天，我很激動，因為我把媽媽打敗了，哈哈哈哈！
一年級作文 篇3
我心中的媽媽就是美麗、大方、寬容的，在這里，媽媽全部都做到了，可以說她就是我心中唯一關心我的媽媽了。
我小的時候，總會踹被子，而那時，就會有一雙溫暖的手來幫我蓋被子。我還記得又一次都凌晨了，我老踹被子。媽媽怎么蓋我怎么踹，這時，媽媽就覺得很不對勁，就摸摸我的額頭，“誒呀，發燒了！”我也感覺也有點不對勁，為什么我會那么的熱呢？媽媽這回可是手忙腳亂了，又給我量體溫又給我打針又給我吃藥的。啊，媽媽，是您賜予我了生命，在這里我想對您說：“我愛您”
有一天，我和您正在看電視，那是多么的`認真啊，當我看到了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”這句話時，我就唱給媽媽聽，這是媽媽臉上露出了喜悅的笑容，我知道，那是媽媽滿意的笑，得意的笑。
媽媽，您就是我心中那十全十美的媽媽，無論我怎么了；如果有人問我心中媽媽的樣子我就沒有，因為那心中的媽媽，十全十美的媽媽，就在我得面前。
一年級作文 篇4
20xx年3月19日 星期四 大風
我
大家好！我叫舒月，我是一個可愛的小女孩，到下個月我就7歲整了。
我長著一雙明亮的大眼睛；我留著可愛的娃娃頭；我的腿細而長；我的小腳丫很小，但是走路很穩。
首先向大家介紹的是我的優點：
我喜歡游泳，我不僅會蛙泳，還會自由泳、仰泳和蝶泳。我喜歡在水里象小魚一樣自由自在的感覺；
我會拉小提琴，我現在已經可以拉《輕輕地搖槳》、《都達爾和瑪利亞》、《阿瑟之死》等等好多好聽動人的曲子；
我很喜歡讀書，書里的故事太有趣了，書里有很多知識，書里的故事還告訴我很多道理，我喜歡和書做朋友；
我還特別喜歡畫畫，我會畫線描畫、水粉畫……我畫畫還得過很多獎呢；
我熱愛勞動、非常關心集體，我干什么事兒都想著一定不能給班集體抹黑；
……
當然，我也有很多很多缺點，剛才媽媽還批評我今天的書寫退步了。我最大的缺點就是有時候做事不專心，這個毛病真害人，我一定要努力慢慢改掉它，我可不喜歡和馬虎、不專心做朋友喲！
媽媽的話：
放學歸來，舒月拿著自己的記事本告訴我，周五要組織“認識自我，展示自我”的主題班會，老師讓大家回家都好好準備一下。
舒月非常想利用這次機會，能在全班同學面前展示一下自己，還一本正經地告訴我：“媽媽，我也想爭先恐后，積極表現一下自己呢！”（“爭先恐后”是我和孩子最近一起讀書時遇到的'新詞，當時我給姐妹倆耐心形象地做了解釋，沒想到在這兒被她立馬拿來應用，孩子們的潛力可真不敢低估！）
于是，我和孩子們開始你一言我一語的自我介紹起來。口頭隨意說出來的東西，整體感覺還是比較散亂，于是我建議舒月在今天的日記里記錄下來自己的特征、優點和缺點，這樣條理性會更加清晰一些。
在日記里提前為明天的發言作好記錄，一來可以幫助孩子更好地認識自己，二來也為孩子明天的積極發言做好鋪墊，“不打無準備之戰嘛”，三來又可以作為孩子的小練筆，等到她隨著年齡的增長，下一次再寫到有關自我介紹的文章時，如果回頭翻一下當年自己在一年級留下的稚嫩文筆，應該是一件很美好的回憶，同時也是一個很好的比較和促進，這應該是一件多么有意思的事情呀！
一年級作文 篇5
“楊淇同學的配套練習做的最好，現在就讓他當小老師。”老師說。
我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的'紀念’，可以寫成‘珍貴的紀念’。”
我又走到小蘭的身邊，說：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個‘應’。”
同學們都說我“小老師”當的好。老師還表揚了我呢。
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