六年級的作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
一天，陽光明媚，有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子，就悄悄地去一邊玩了。
突然，有一只小花貓看見這有一只小雞，就想：“嘿，這只小雞太可口了，再說，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說完，它就鉆進籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發抖，小雞還大聲叫：“媽媽，快來救我。”雞媽媽聽見叫聲，又看見小花貓在準備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個雞媽媽，害的我吃不到小雞。”
最后，小雞跑到雞媽媽的懷里來說：“媽媽，對不起，我不應該去一邊玩。”雞媽媽說：“好。”
六年級的.作文300字 篇2
我的同桌是一個長得“肥而不膩”的“胖子”，她那張“肥肥胖胖”的、如“盆”一般大的臉上，長者“奇特的'”的五官：挺拔的鼻子，總是打斷我自戀的大嘴，快要看不清黑板的眼和吃貨的標志——對美食十分敏感的鼻子;組成了她的五官。 說起她，我就頓時火冒三丈。這是為什么呢?因為我們每次吵架，她都會用她的“泰山壓頂”威逼我這個“一表人才、風度翩翩、人見人愛、花見花開......”的“超級大帥哥”，言歸正傳，總的來說，我每次都輸!
可她雖然非常“邪惡”，卻也有許多優點。比如她心靈手巧：記得那一次美術課，老師教我們畫平行消失點，她三下五除二就畫好了，還得了優加紅旗。而我卻怎么畫也畫不好。她看見了，過來指點我。我在她的指導下，終于畫好了。我拿給老師看，也得了優加紅旗。我十分高興。
我的同桌還是我的“忠實粉絲”。就拿這次期中考試來說吧。我考了99分，老師一念成績，全班都十分震驚。 我的“粉絲”更是在心里更加的膜拜我了。 我和同桌是一對冤家。但我們也互相學習，共同進步，一起變得更加優秀!
她就是——，呵，名字還是保密吧! 免得......
六年級的作文300字 篇3
一轉眼，清明節又到了，時間總是不停留。清明時節雨紛紛，可不是啊！今年的清明節下了一場大雨。
傍晚，吃過晚飯后，天空陰沉沉的，似乎哪朵云再摩擦一次就會下起暴雨。果不其然，剛走進車里，云就支撐不住，開始下雨了。窗外的雨毫不遲疑地給那些沒有傘的路人來了個下馬威，車繼續開著，紅綠燈雨的折射下顯得忽明忽暗。路邊濺起的'水花如噴泉一樣，壯觀行人的腳步越來越快了，雨也下的越來越大。
單薄的雨傘似乎一打就會破，顯得弱不禁風。掃墓結束，人的心情，難免會悲傷。這場雨似乎也是特意準備的，來的那么突然。再轉兩個紅燈就到了，突然我看見了，在雨中指揮的交警，暴雨天竟然還堅守著崗位，這樣的精神怎樣不讓人肅然起敬呢？
還剩一個紅綠燈了，夜已經悄悄地來了。天漸漸的沉靜了，路上也慢慢變得冷清了。轉眼就能看見那一幢幢高樓，轉進小區，最后一抹夜色也沉靜下來，人們又要去迎接明日的日出了。
清明的雨，蒼涼又深幽，給人一種悲傷的感覺。清明的雨，讓人向往又悲傷。清明節，結束了。
六年級的作文300字 篇4
我家養了一只貓，名字叫“貓貓”，我們把它當朋友一樣看待。
貓貓渾身長著棕黃色的毛，唯有四只腳的顏色是白色的，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他的臉上，它的身體輕巧而靈活，遠遠看過去就像一只小老虎。
有一天，我和哥哥看到它很像有些煩或想出去了，于是，我們倆把這位“朋友”牽出了店門。剛牽出去，那貓就奔到一邊草地旁，吃著雜草，我和哥哥就喂它吃草。我想：它應該有點小病吧，要不然不會吃草，因為書上說“貓有病時，吃草治病。”貓吃完草后，不那么煩躁了，它就悠閑地和我們一同散步。每當到了晚上，吃飯時，只要沒肉給它吃，它就會看著人“喵喵”地叫個不停。直到你給東西給它吃。有時候沒肉吃，我們就去燒烤檔給它烤了一條魚，燒烤的魚很香，貓一聞到魚香味，就瘋跑過來，它抬頭望著這魚，想急忙嘗嘗鮮，我們把魚扔給了它，它狼吞虎咽地開心的咬了起來，它也知道那魚是辣的了，就吐著舌頭，想把熱氣呼出。最好笑的是它和我的'親切。它有時為了取暖，蜷縮成一個圓形躺在被窩里，第二天早晨，它會懶洋洋地和我們打招呼，只要我們走到它面前喊一聲：“貓貓。”它便會“喵”的一聲回應我們，恰似在向我們說早上好。
我們和這只貓為友，開心極了。
六年級的作文300字 篇5
在我老家，有一座小房子的墻壁上長滿了綠油油的爬山虎。它猶如一件大衣，披在小房子上。起先，它只是一株不大的小草，和普通的巢沒什么兩樣。但過了春天，它便發瘋似的猛長，慢慢地成為一道亮麗的風景線。這座小房子，也陪著爬山虎度過了一個又一個的春夏秋冬。
也有人拉過它，但是它的頑強，它的不顧一切的攀爬，讓人束手無策。你一拉，它最多被你拉下半尺，但過了一天，它又重新爬回去，甚至比原來更高。你點一把火，雖然能毀滅它的葉，但只要根還在，到了春天，它還會孜孜不倦地繼續生長，繼續向上。
“水往低處流，人往高處走。”爬山虎也同人一樣，它要往高處走。無論多么高的墻壁，給它時間，給它雨水，給它陽光，它就不斷地往上，往上，這也就是“登山精神”吧。不到高處，就不會停留；不到頂峰，就不會滿足。也許它喜歡俯視的感覺，也許它喜歡高處的空氣，也許它喜歡接近藍天，但我們能碰到的`，只是它的腳！狂風暴雨不斷吹它的根；這就是那一片綠，看上去翠綠盎然，嬌嫩脆弱的爬山虎！
看來，我們就應該向爬山虎學習，學習它的攀登精神。當你踏上第一步，踏上那條通往前方的路，你就應該永不停息、永不抱怨、永不放棄地走下去，一直走下去……
六年級的作文300字 篇6
我的老師--梁霞老師，她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班，直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。
梁老師個子中等，體型不胖也不瘦;頭發是短的，上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡，看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服，因為很大氣。
梁老師很喜歡她的學生，雖然我們班比較奇葩，有時候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的.忙，我問他干什么，他說他助人為樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽著她講，后來成了哄堂大笑。
下課的時間，梁老師會跟我們說說笑笑;上課時，有人講話，她就會停下課來，用嚴厲的目光看著講話的同學，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。
我們為有這樣的老師而感到很自豪
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