五年級的作文

時間：2024-03-29 12:30:58 五年級

實用的五年級的作文6篇(優秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的五年級的作文6篇(優秀)

五年級的作文篇1

　　這學期我們班的課代是由同學們輪流擔任的。上次老師重選課代表時，同學們都爭先恐后地舉手，我把手舉得高高的，希望自己能被選上。當我聽到杜老師點到我的名字的時候，我激動的.臉都紅了，心里別提有多高興了，自己盼望已久的愿望真的實現了。

　　課代表的主要工作就是每天上午第三節課和下午第一節課后，幫老師收發同學們的作業本，在學習上成為同學們的榜樣。

　　剛開始當課代表，我就遇到了問題，每次收完本子往老師辦公室送時，有時本子太多，一不小心本子就會掉到地上，我趕忙蹲下身去拾，可地上的本子沒拾起來，手里的本子又掉了，弄得我很著急。我不想把同學們的作業本弄臟，回到家請媽媽幫我想辦法。媽媽從書架是上拿下一摞雜志，示范著告訴我說：“兩手抱著本的前面，讓本子傾斜著靠著自己的身體，用胳膊輕輕地夾住本子，這樣本子就不會掉下來了。”我照著媽媽的樣子一遍遍地練習起來。媽媽還告訴我如果走累了，可以把一條腿踩在樓梯上，把本子放在腿上休息一下。媽媽教的方法可真靈，本子果真沒再掉下來。

　　當了課代表我對自己的要求更加嚴格了。每天上課我都認真聽講，積極舉手發言。為了提高寫作水平，我看了許多作文指導書，經常收集好好句，堅持每天寫日記，現在寫作文對我來說已經不再是一個難題了。

　　盡管我只當了一個月的課代表，可我收獲卻很多。我不僅為班級、同學服務，而且自己的學習成績也有了提高。當同學們在操場上玩耍時，我還要去工作，但我依然覺得當課代表的感覺真好。

五年級的作文篇2

　　我的老爸是一位“顏值”與“才華”兼備的人。你瞧，他有著一雙明亮的眼睛，透出睿智的光芒，和我一樣的一對招風耳，加上一米八的高個子，顯得十分帥氣。要說我身邊的聰明人，我認為非我老爸莫屬。

　　每當我遇到令人費解的思考題，抓耳撓腮百思不得其解時，老爸總能第一時間出現并幫我理清思路，隨后耐心地給我講解。那天夜晚我正在做題，又遇到一個“攔路虎”，那是一道幾何題，給出的已知條件讓我找不到突破口。我絞盡腦汁后仍毫無頭緒，老爸看到一籌莫展的我，拍了拍我的肩膀問：“又遇到什么難題啦？”我無助地點了點頭，他先看了看題目，又拿起草稿紙，寫了幾個算式，一陣演算之后，就給我講解。我聽了以后恍然大悟，像撥開云霧見到了青天，他解題之快，方法之妙，不得不讓人佩服。

　　生活中的老爸，更讓我折服。在暑假期間，爸媽上班，一人在家的.我總是無限量地看電視，聽見敲門聲，警覺的我立馬關電視，手捧一本書，再去開門。誰知我有計策，他有對策，老爸進房之后感到電視余溫未散，立即察覺到了其中的貓膩，并斷了我幾天電視。悲哉！悲哉！受過教訓后，我改變策略，看一會兒，關一會兒，這樣既能保持時間，還不會因電視發熱而被發現。好景不長，一天下午我正在看電視，突然網絡變得好慢，導致電視變得極其卡頓，觀看體驗感極差！然后我火了：“這么卡，看電視是一種受罪，還不如不看了！”我便捧起書看起來，事后才知道，是老爸在路由器上動了“手腳”。網絡被限速了，而我絲毫沒有察覺。為了對付我，老爸也是使出了渾身解數。老爸和我斗智斗勇的故事時常會在家中上演。

　　這就是一個陪伴我成長，關心我學習的老爸。我為有這樣聰明的老爸感到自豪！

五年級的作文篇3

　　人們在原本布滿荊棘，雜草叢生的荒野，一步步艱辛地踏著，隨著時間的洪流一點一滴的流逝，那原本郁郁聰的野草，在人們的一遍遍地踏伐下，逐漸稀少；那原本尖銳的刺和巖石，也在人們一步步的腳印下，逐漸平坦，一條條連絡且帶領我們通往各地的道路，便在時間的推移下，慢慢成形。我們現在腳下所踏的每條路，都是由前人辛苦地開拓，從荒野變成一條條蜿蜒的小徑，又從小徑拓成了寬敞的大道，一步步演變而來的然而，這一條條舒適平坦的道路，是累積了多少前人的艱苦及智慧才鋪出來的呀！這不正是所謂的“前人種樹，后人乘涼”？因此當我們踏在這一條條的道路上時，應該心存感激。

　　隨著時代慢慢地演變，路已不僅止于地球表面了。路是溝通兩地的橋，而隨著人們的好奇心已拓展到地球以外的宇宙，路也變得無遠弗屆。人們藉著這一條條無形的路，探索著充滿奧秘的外層空間世界，是那一條條的路，帶給人們便捷的交通，使人們能通行無阻；是那一條條的路，給予人們機會，能夠窺探宇宙的浩翰及神秘；是那一條條的路，帶領人們通從如無垠的海洋的知識，讓人們能進步的如此神速。

　　每個人的一生就如無形的道路，這條路十分漫長，人們時常努力的.望向最遠的那一方，想要一窺那屬于自己的目的地，但有時候，你愈是心急地想望見它，你便無法專心致志地走著你此時該走的路，而目標只會你愈來愈遠。人生的這條路是艱辛的，沒有人走的路會完全平坦而寬敞的，也沒有人能輕松且不費一絲精力的走完它。一旦我們踏出那第一步，我們便要有心理準備，面對接下來一個又一個不可勝數的挑戰。

　　這一路上，我們可能必須穿越重重山嶺，走過蜿蜒曲折的小徑，那或許布滿了尖銳的刺，又或許鋪上了充滿著菱角的石頭，讓我們寸步難行，亦或許淌著鮮血。盡管我們望不見目標，但目標存在我們心中，只要我們有恒心和毅力，我們必能邁向寬敞大道，向目標前進。

五年級的作文篇4

　　懶洋洋的陽光從窗外透來，仿佛月亮正在那道亮光之前撤退，揭去夜幕的輕紗。它吐出燦爛的晨光，迎接鳥兒的歡唱。

　　————題記

　　朦朧中我張開還未蘇醒的睡眼，翻轉過沉重而慵懶的身體，望著窗外若隱若現的風箏，載著幾分歡笑，也載著兒時的夢。

　　晨曦中的粉紅色已悄然退去，我抱著夢想爬起身，心中有個小心愿，做個世間獨一無二的箏。

　　說做就做。找來紙筆，做什么樣的風箏，按比例繪出，并設計好圖案，簡潔大方又美觀。看著圖紙，眼中卻有一絲凝重，所以重新修改一番，看上去比較完美，沉浸在畫稿里，如夢境般美妙。

　　窗外鳥兒柔美的歌聲把我從夢中喚醒，便在鳥兒樂曲中制作起風箏。找來細線和竹條，因為竹條比較輕。想起曾經聽到的話：一般風箏骨架越少越好，可以減輕風箏的重量。拿過一根細長的竹條，躺在桌上，又舉起另一根特別短的竹搭在其上，手中握住細線，繞在竹上，旋轉一定的角度，按照圖紙的.形狀排好，輕輕一翻，繩子便像有了生命似得自己纏了上去，又找來宣紙和膠，仔細將膠涂抹在宣紙上，黏在已完成的骨架上。經過風干，頓時，滿滿的信心和成就感涌上心頭，似細雨過后天邊的彩虹，點染著藍天的一角，心心向往著的夢。

　　田野中，蔚藍的天空下，微風起，一只風箏隨風飄起，我抬頭望著那奇特的風箏，享受夢中的美好。它在空中飄揚，舞動自己，如一個優雅的舞者，在那一刻，它充滿信心，在舞臺上綻放，忘記努力，激昂澎湃。

　　在回憶中思念童真，回憶那段美好而值得記憶的時光，回憶那只親手打造的風箏，柔情的樂曲又響起，我抬頭望著天，訴說著曾經的童趣。

　　窗外的風箏又升起，回憶中的風箏仿佛穿梭時光來到我身邊，與我同夢想，許風箏以一生。

五年級的作文篇5

　嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的動物。因為我們的體形非常像魚，所以許多人管我們叫鯨。其實我們是哺乳動物，因為我們的生活條件隨著環境的變化（由陸地到海洋）而發生了變化。我們為了適應海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子。我們之所以是哺乳動物，是因為我們鯨用肺呼吸，是胎生的。我們剛出生時，是靠喝母親的乳汁而長大的。

　　我們鯨主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。

　　我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸。可我們的鼻子不長在臉上，而長在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪！再說了，現在人類技術還不算發達，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說吧！

　　我們呼吸的.時候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉。你可不要瞧不起這水柱，有經驗的漁民可以根據這水柱的形狀判斷鯨的種類和大小。須鯨的水柱是垂直的，又細又高，像一個巨型噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。

　　覓食時間到了，不跟你聊了，拜拜。