二年級作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的二年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
寒假里我讀了外國名著——《兔子坡》。我是個喜歡動物的人，一見到書的名字便讓我產生了濃厚的興趣。
它講了兔子坡來了一個新人家，居民們開始變得既興奮又不安，因為新的變化意味著新的生活就要開始了。他們辛勤耕耘，給小動物們帶來了仲夏夜豐收的希望；他們溫和，善良，愿意與小動物們和睦相處。可一系列的事情讓大家對新人家產生懷疑，但最后他們一起快樂的生活在一起。
讀了這本書，我對小兔子跳遠健將——喬奇印象最深。他聰明可愛，機靈又帥氣，它的.經歷可謂是五花八門，曾不小心被野狗追殺，；被車壓傷腿，被新來的人家所救，和老貓先生成為朋友……在從兔子坡到但伯利路之間有一條死亡溪寬十八英尺，沒哪只兔子跳得過去，但喬奇用了全身的力氣一跳就過去了，這個讓我覺得它很勇敢。它還善解人意、孝敬父母呢！我也要向小喬奇那樣在家中盡一點孝心！我很敬佩兔子坡的新人家，他們不僅救活了奄奄一息的喬吉，還無私地為動物們準備美味的食物。
我一口氣讀完了整本書。越發喜歡動物，我相信只要我們愛護動物，動物反過來也會幫助我們。
二年級作文300字 篇2
今天，我去國家博物館參加活動。
到了那里，門口人山人海。人們只能分批進入，所以我們非常非常著急。到了體驗區，我們才發現剛剛來了一人，原來我是第二名，啊！真是嚇死我們了。
去參觀瓷器的.一個小時里，我了解了青花瓷、斗彩、五彩、霽青釉和粉彩的區別。為什么青花瓷叫“青花瓷”？原來古人認為藍色就是青色。青花瓷是個很習慣的叫法，正名：白底藍花瓷。青花瓷是釉下彩，外面有層玻璃釉罩著，不會磨損褪色。
參觀結束后，我還親手在紙盤上畫了圖樣，取名為“斗彩太陽紋瓷盤”。回家的路上，我媽問我：“為什么青花瓷叫青花瓷呀？”我說：“知道，還用說嗎？不就是古人認為藍色就是青色嘛！”
“瓷器與陶器有什么不同？”
“瓷器比陶器光滑唄！”
“還有嗎？”
“瓷器和陶器選土不一樣。”
“嗯，不錯。”
“太好了，我媽表揚我了！”
說完，我就回家了。今天實在太高興了，下次我還參加活動！
二年級作文300字 篇3
一進家門，我就聞到一股怪怪的味道。我問媽媽：“今晚吃啥菜?”媽媽說：“今天下午忙，沒來得及買菜，路上碰到一個賣臭豆腐的，就買了幾塊，湊合吃點吧。”
媽媽把臭豆腐端了上來，一股難聞的`味道立時竄進我的鼻孔。我趕緊用手捏住鼻子，跑到陽臺，打開窗戶通風。
爸爸看到我這樣邊笑邊說：“秀文，看來你真外行，這東西是聞著臭，吃著香啊!”只見他拿起筷子，一下夾了半塊臭豆腐，全部抹在饅頭上，大口大口地吃起來，邊吃邊說：“幾年沒吃臭豆腐了，好吃!過癮!”
我看見爸爸媽媽吃得那樣香，好像是幾天沒吃東西一樣，心想：臭豆腐真的很好吃嗎?
轉眼間，盤子里的臭豆腐只剩一塊了。爸爸說：“你不吃我可都吃了?”
我趕緊大聲說：“慢，我吃。”
我捏著鼻子走到餐桌旁，屏住呼吸，用筷子夾了一點點，慢慢放進嘴里。我緊閉雙眼，靜靜地品味著……哎，味道還確實不錯。
我放心大膽地吃了起來，越吃越香，越吃越想吃，一會兒工夫，盤里的那塊臭豆腐被我一掃而光。
二年級作文300字 篇4
20xx年4月23日，李俊睿在牧野廣場偶遇黃梓君、趙晨賢兩位同學和一個穿綠夾克的小朋友，四人一起玩耍。
家長很省心。
不一會，綠夾克將趙晨賢小朋友拉倒了。綠夾克的.媽媽就前去批評綠夾克。
李俊睿上前說：“他打趙晨賢，還將他拉倒了。”
黃梓君小朋友上前說：“他剛才還打我。”
這樣綠夾克的媽媽很很批評了綠夾克一頓。
又玩了一會，綠夾克拿張紙在李俊睿頭上打了一下，然后又跑過去打趙晨賢一下。
李俊睿跟在綠夾克后面，跟上回了一下，還不依，又要拉著衣服打。
這還了得，我一聲呵斥，李俊睿丟開衣服跑了。
他們四人又玩了一會，跑跑鬧鬧也很開心。黃梓君小朋友還偶而喊：“李俊睿，去睡覺。”（估計李俊睿在在學校不按時睡覺吧。）
有同學在一起玩，就是不一樣。
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