八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
秋風(fēng)撫過(guò)，落葉上演著動(dòng)人的舞蹈，雨點(diǎn)碰撞紛紛落下的黃色葉子，譜寫出一曲更動(dòng)人的旋律。
我動(dòng)心了，該出去走走了。好久沒(méi)出去，披上外套，正欲出門，傳來(lái)母親的聲音：“外面在下雨，你干什么去？傘都沒(méi)拿，真是越大越不懂事，我說(shuō)……”
我打斷了母親的話語(yǔ)：“我只是到門外看看，你不用擔(dān)心，”“那也得多穿點(diǎn)衣服，萬(wàn)一著涼了怎么辦？”“我說(shuō)過(guò)只是到門外看看嘛，你就別煩了！”
我將門重重地關(guān)上。
走上泥濘的小路，任由雨點(diǎn)打落在我身上，一滴水珠從我臉頰慢慢地流淌而下，融入腳下的泥濘之中，它似乎沒(méi)落入泥水中，而是流淌在我心里，盡情地聆聽(tīng)著我每一次心跳，并將我心中深深埋藏的種種丑惡挖掘出來(lái)。
往事不由得浮現(xiàn)在我的腦海：每一次上學(xué)向母親要錢，每次吃飯我吃瘦肉母親吃肥肉，每次上街母親只給我買新衣服，每次……
特別是那一次。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)日記本里的信不見(jiàn)時(shí)，我想一定是母親干的。我氣瘋了，沖進(jìn)她的房間，對(duì)她大聲吼到：“是不是你動(dòng)了我的日記本，把信給我。”那一刻，她不再是我的母親，她在我心里只是一個(gè)偷窺別人隱私的小偷，那一刻我也不是我自己，我的心已被憤怒所掩蓋，那一刻什么都不是原來(lái)的`了，我知道我很憤怒。她的表現(xiàn)出乎我的意料，很平靜，出奇的平靜，我很吃驚，但這并不能壓抑我心中的怒火，她示意讓我坐下，我沒(méi)理她。
她開(kāi)口說(shuō)道：“你還小，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，早戀是不好的，它只會(huì)浪費(fèi)你的精力，讓你無(wú)心學(xué)習(xí)，是百害無(wú)一益的，趕快和那女孩分了，不然害了你也害了她，你看鄰居家的……”她還在繼續(xù)嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了，我看著天花板想了很多很多，想到了明天，也想到了昨天，大約半小時(shí)后，她才停下來(lái)，問(wèn)我什么我記不清了，我只點(diǎn)頭。最后，她將信交到我手中，叫我好好反省，哼，可能嗎？
回到房間，我將信扔到桌上，看著信發(fā)愣，有些不知所措，燒掉它只有燒了它才不會(huì)被她偷看，我將所有的日記、信件、紙條等全燒了，望著那妖媚的火苗，我笑了，笑得很邪，這一年我十三歲。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我整個(gè)身體瑟瑟發(fā)抖。我下意識(shí)地裹緊早已濕透的衣衫，抬頭仰望天空，雨更加猛烈地沖擊著我的臉，我的心有種莫名的痛楚，我很想問(wèn)老天為什么，為什么你要讓我迷失自我，又為何派雨作為使者，洗滌我的靈魂，洗滌我的無(wú)知，洗滌我每一寸肌膚，讓最原始的良知得以回歸。
世間之愛(ài)，莫大于母愛(ài)。漸漸地母親蒼老的身影在腦海中變得清晰，我甚至看見(jiàn)幾根銀白頭發(fā)和幾條不知何時(shí)爬上額頭的皺紋。母親老了，真的老了．為了我和整個(gè)家，母親獻(xiàn)出了寶貴的青春，而我呢，除了傷透她的心，讓母親一次次失望之外，我還做過(guò)什么？
想到這里，心中不由得一酸，兩行熱淚止不住地流下來(lái)，夾雜著雨水，讓人分不清是雨水還是淚水，不過(guò)也沒(méi)有人去分辨，因?yàn)槌宋抑膺�有哪個(gè)傻瓜，會(huì)跑出來(lái)淋雨呢？但我很慶幸我出來(lái)了，要不然不知道何時(shí)我才會(huì)找回自我，所以我要感謝上蒼給了我一贖罪的機(jī)會(huì)，讓我去彌補(bǔ)我對(duì)母親的虧欠。
旋律再次響起，此時(shí)夜幕已至，我開(kāi)始尋找，在萬(wàn)家燈火中，尋找那盞屬于我們的航燈，最后邁開(kāi)步伐向港灣進(jìn)發(fā)，在身后留下一串串腳印，不，那不再是腳印，那是懺悔。
八年級(jí)作文 篇2
誰(shuí)明白我的心痛
誰(shuí)感受我的失落
誰(shuí)在乎我的傷心
誰(shuí)又曾知道我也轉(zhuǎn)身留下了淚水
唉一切的一切都是我自作自受
那就讓我自食其果吧
一個(gè)寒冷的開(kāi)始，空無(wú)一人的大街，一陣風(fēng)刮過(guò)，地上的雪花還在打轉(zhuǎn)，人們?nèi)尖嵲诨馉t旁，用懶散的目光環(huán)視著四周
站在無(wú)人的街角，看著雪地上殘留的腳印，向前走幾步，再按著腳印退回來(lái)，留下一絲痕跡，證明我曾來(lái)過(guò)
走到無(wú)人的街頭，心中多了一絲猶豫，下一步不知道該邁向哪里
一陣風(fēng)刮過(guò)，落在地上的.雪花又隨著飄起，可最終它還是選擇了落在地上，心中又多了一絲寒意，風(fēng)穿過(guò)了一切，最終冰封了一顆心
思念是撫摸已經(jīng)愈合的傷疤，早已不疼了，是一種習(xí)慣，就像小時(shí)候注射的那支疫苗，不就后便會(huì)留下一道美麗的傷疤
曾經(jīng)一顆心它愛(ài)過(guò)，那時(shí)它也恨過(guò)，以前它也痛過(guò)，可現(xiàn)在它被遺忘了
天漸漸暗了，又飄起了雪花，街角的那個(gè)我被飄落的雪覆蓋在了一秒鐘以前。
八年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)屬龍的巨蟹座女孩，她是一個(gè)多愁善感的孩子。雖然她表面上活潑開(kāi)朗，喜歡喵喵叫，像貓咪一樣粘人。但，你們知道她的背后有多麼大的陰影嗎？
那女孩五歲的時(shí)候，家里爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽和奶奶吵著，她很想去阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但，她做不到，她只能默默的.留著眼淚。她冒著雨跑出家門，躲在一棵大樹(shù)下哭泣，漸漸地，她睡著了。當(dāng)她回家的時(shí)候，家門關(guān)上了。他只好在門口睡下。第二天，奶奶不在家吃飯了，她和爺爺一起吃。那女孩才知道，原來(lái)，分居了。
十歲時(shí)，家里又爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽又和奶奶吵架，這次，她去阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，她阻止不了，反而被媽媽打了一巴掌。她哭著，拿上書包跑出家門，再一次躲在大樹(shù)下哭泣。這次，她三天沒(méi)有回家，三天沒(méi)有吃東西。每天，餓著去上學(xué)。回家后，媽媽對(duì)她不聞不問(wèn)。女孩知道，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
十二歲時(shí)，家里再一次爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽又和奶奶吵架，她和弟弟很想去阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但，他們做不到，只能默默的留著眼淚。
后來(lái)，女孩就讀華光中學(xué)。她到現(xiàn)在想起都會(huì)哭泣，她永遠(yuǎn)都逃離不了家里的陰影，只能承受下去。
八年級(jí)作文 篇4
一、基礎(chǔ)知識(shí)
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。
1.審題
只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：
（1）分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。
（3）設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕罚商釂?wèn)：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說(shuō)她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。
2.確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；
第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。
第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。
3.選擇材料
材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要說(shuō)明的問(wèn)題很多，頭緒紛繁。
（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。
（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。
4.組織材料
材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
（2）按時(shí)間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。
（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
5.編寫提綱
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。
如：
作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過(guò)對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）
（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）
（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）
（4）比賽結(jié)果。（略）
（5）結(jié)尾。（略）
6.開(kāi)頭與結(jié)尾
常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：
（1）開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)。
（2）說(shuō)明情況，交代背景。
（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。
（4）提出問(wèn)題，引人入勝。
（5）巧講故事，引人注意。
（6）先說(shuō)結(jié)果，倒敘開(kāi)頭。
常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：
（1）事情完整，自然結(jié)尾。
（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。
（3）照應(yīng)開(kāi)頭，留有余味。
（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。
7.過(guò)渡與照應(yīng)
過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句及過(guò)渡詞三種。
上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
8.修改作文
修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開(kāi)頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。
二、命題作文（半命題作文）
（一）寫人
1.掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描寫的方法。
比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。
心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺(jué)來(lái)寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。
4.掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
（二）敘事
1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)懀欢前磿r(shí)間的推移順序?qū)懀蝗强臻g位置的變換順序?qū)憽o(wú)論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過(guò)渡。
3.掌握描寫場(chǎng)面的方法。要寫好場(chǎng)面，離不開(kāi)觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場(chǎng)面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的；二是自己看到的場(chǎng)面。描寫場(chǎng)面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：
一是由主要的`到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。
4.掌握記敘活動(dòng)的方法。活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開(kāi)頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。
（三）寫景狀物
1.掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來(lái)的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。
觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來(lái)寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時(shí)間順序?qū)懀蝗前淳拔镱悇e寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)寫。
2.掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過(guò)程寫清楚。
三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫
3.掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：
第一，抓住動(dòng)物的外形特征寫；
第二，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；
第三，抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；
第四，寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。
寫好植物要注意：
第一，要著眼于各種植物特征；
第二，注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況；
第三，要按一定順序來(lái)寫；
第四，記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；
第五，可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。
第六，要帶著感情去寫。
寫物品要注意以下四點(diǎn)：
第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；
第二，要寫清物品的結(jié)構(gòu)；
第三，要交代清楚物品的來(lái)歷和用途；
第四，要融進(jìn)對(duì)物品聽(tīng)感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。
三、供材料作文
根據(jù)提供的書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn)：一，認(rèn)真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。
（一）縮寫。注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過(guò)渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
（二）擴(kuò)寫。注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录＂蹟U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。
（三）改寫。就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見(jiàn)的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。
（四）續(xù)寫。注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
（五）看圖作文。第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說(shuō)、寫。
四、應(yīng)用文
（一）便條
①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。④正文寫完后要寫上祝語(yǔ)。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。
（二）通知
①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰(shuí)參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。
（三）日記
一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開(kāi)頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。
（四）寫讀后感或觀后感
一般是先引，開(kāi)頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡(jiǎn)潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。
（五）書信
一般書面的內(nèi)容由稱呼、問(wèn)候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期六部分組成，基本格式是：
1.稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。
2.問(wèn)候。問(wèn)候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。
3.正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說(shuō)的話，要表達(dá)的思想感情等。
4.祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。
5.署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。
6.日期。要另起一行寫在署名下方。
（六）表?yè)P(yáng)稿
表?yè)P(yáng)稿分三部分：
1.名稱。在第一行正中間寫上“表?yè)P(yáng)”二字。
2.正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫清楚。
3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。
（七）建議書
格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰(shuí)寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。
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