六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文精華[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　心中的明燈是我的財(cái)富，心中涌動(dòng)的親情、友情點(diǎn)燃那明燈，燈光閃耀，勾起我溫暖的回憶。

　　一、親情

　　飄雪的冬天夜晚，暖氣片簡(jiǎn)直是個(gè)擺設(shè)，沒有一絲熱氣。我正奮筆疾書，從頭到腳一個(gè)“冷”字。

　　這時(shí)，聽見樓下的掛鐘報(bào)時(shí)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上十點(diǎn)整。”“又十點(diǎn)了！”我開始不安，轉(zhuǎn)頭看著象山一樣高的作業(yè)本，“又該睡眠不足了。”我打了一個(gè)哈欠，繼續(xù)寫作業(yè)。

　　爸爸端著大大的洗腳盆兒走進(jìn)來。

　　“爸爸，我好冷啊！”

　　“嗯，作業(yè)寫完了嗎？”

　　“沒呢！還有很多，我都不想寫了！”

　　“別著急。給，這是艾草水，很暖和，把腳放進(jìn)去，一會(huì)兒就不冷了。”

　　我乖乖地把腳放進(jìn)熱水里，一種溫暖慢慢地從腳尖爬到心頭。

　　二、友情

　　春天的上午，我肚子痛，痛得鉆心，都邁不開步了。

　　放學(xué)的時(shí)候，好朋友小付、可兒扶著我，堅(jiān)持到校門口。小付看到了遠(yuǎn)處的`璐璐，她是騎車上學(xué)的，小付和可兒大聲喊，璐璐停下了，讓我坐上自行車，她推著車子，小付和可兒扶著我。

　　就這樣走了不遠(yuǎn)，忽然聽到了媽媽的聲音，我抬起頭，果真是媽媽，她們就輕輕地把我扶下來，媽媽感激地對(duì)她們說著：“謝謝你們！”

　　我們揮手告別，一股暖流緩緩地從心底流到濕潤(rùn)的眼睛。

　　溫暖的親情、友情點(diǎn)燃了心中的明燈，明燈會(huì)永駐我的心間，它是我人生旅途中最珍貴的財(cái)富。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　星期五的下午，我回到家中。天陰沉沉的，我心中卻是急切切的。

　　因?yàn)樗�已�?jīng)第三天沒歸來了，我站在走廊上萬分焦急，卻又是被逼無奈。它就是我家的小狗——貝貝。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)消息又令我泣不成聲。弄堂里有一只快要死了的小狗。連忙跑了上去，只見它躺在地上，無力的`眼睛微微地張開著，注視著我，好像跟我在訴說它的苦難。我看到它的時(shí)候，它已經(jīng)奄奄一息了，我看到它那難堪的表情，好像在說：

　　“救救我吧，我……我……”。我心如刀絞，痛恨以前沒有把它“管”住。我越看著它，就越想起從前跟它那段交情：

　　每當(dāng)我放學(xué)歸來，它總是搖擺著那活靈活現(xiàn)的尾巴，歡迎我的回來；每當(dāng)我上學(xué)去時(shí)，它總是把我送出50米以外才安心地回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它與我的感情猶如山與海，難舍難分。

　　10分鐘后，它帶著憂傷離開了這片美妙的世界。平時(shí)跟它朝夕相處的小貓站在一塊石頭上，深情地望著它，跟它做最后的挽別。就連老天爺也似乎為它的死打抱不平，下起了牛毛般的春雨。我衷心地希望它在另一個(gè)世界能好好地生活，能有一個(gè)比我更優(yōu)秀的主人。

　　天，你為什么這么不公；人，你為什么這么殘忍。它只是為了填飽肚子，卻遭到人們的毒害。它的存在不是為了增添地球的色彩嗎？愿放下殘害生靈的手，不要做第二個(gè)“希特勒”。（本文章句句屬實(shí)）

六年級(jí)年的作文 篇3

　　估衣小學(xué)，別具一格，是個(gè)三角形的校園，而這個(gè)圍起來的三角形內(nèi)每天都充滿著無盡的歡樂與說不盡的精彩。

　　一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是平整而又滲著活力的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)上傲然挺立的那棵高大的皂莢樹。

　　寬敞明亮的教學(xué)樓，教師走廊墻壁上的安全壁畫內(nèi)容豐富，形象逼真。操場(chǎng)南墻緊鄰渦河公園的沿河路，墻外是沿河路的綠化帶。墻內(nèi)側(cè)是一條緊靠墻的條形花池，花池內(nèi)各色的小花爭(zhēng)妍斗艷，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線……

　　清晨，伴著瑯瑯的書聲，抬眼望去——

　　一縷縷陽光照在渦河上，泛著層層金色的光，像一條金色絲帶飄向遠(yuǎn)方。岸邊渦河公園的鵝卵石小路上三三兩兩的人群在散步，感受著各式各樣的花草散發(fā)出的芬芳。

　　中午，少許在校內(nèi)已經(jīng)寫好作業(yè)的同學(xué)在高大的皂莢樹下跳著皮筋，歡快地嬉戲著……

　　下午放學(xué)后，禁錮一天的`孩子們放下沉甸甸的書包，像出籠的小鳥，飛出校園，飛到校園外的渦河公園，加入到公園晚游散步的人群，或滑板，或游戲，或歌唱，或游賞……童心釋放，盡情張揚(yáng)！

　　啊！美麗的估衣校園，一片充滿活力的樂土。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　母愛，一個(gè)永恒的話題，一篇流傳千古的詩文。從人類出現(xiàn)的那一刻起，母親的愛便是那最感人的風(fēng)景。

　　母愛，是無私的，母愛更是偉大的，母親的愛是釀造了千年的美酒，濃得化不開，褪不去。

　　一個(gè)雙休日得早晨，窗外下著傾盆大雨，可我又要去學(xué)美術(shù)。正當(dāng)我打開門時(shí)，媽媽跑過來，說：“雨下這么大，你別自己去了，我開車送你去。”

　　“嗯。”我應(yīng)了一聲，便又關(guān)上了門。等媽媽穿好鞋子后，我倆就出了門。媽媽說：“時(shí)間還早，先去點(diǎn)心店吃點(diǎn)東西吧！”

　　“好！”我們來到點(diǎn)心店，媽媽為我買好了點(diǎn)心，要我坐下來慢慢吃。我一邊吃一邊對(duì)媽媽說：“昨天得數(shù)學(xué)考試我考了99分。”

　　“那何柳依呢？”

　　“她？她還能有我好嗎？才89分。”

　　“你呀！別驕傲，語文不還跟她差幾分嗎？要盡快追上去才行呀！”

　　“知道了，這話你天天說。”我不耐煩地說著，

　　“那一定要說到做到呀！好了，快吃！吃飽了，上課時(shí)就不會(huì)餓了。”

　　“哦！”我不經(jīng)意地抬頭一看，媽媽那雙含笑的眼睛柔柔地注視著我，眼角有幾道若隱若現(xiàn)的'皺紋。我不僅心中一震，媽媽為我付出了那么多，我怎么……哎！

　　母親把那么多的愛都給了我。母親的愛是風(fēng)雨中的一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛是病中的關(guān)懷與照顧，溫暖我的心房。啊，母親，愛吃“魚頭”的母親，從來都是把自己放在最后的母親。楊瀾曾經(jīng)說過，為了看兒子，她像坐出租車一樣，坐飛機(jī)飛來飛去，去看望兒子，捍衛(wèi)自己做母親的權(quán)利。天下的母愛都是一樣的啊！

　　母親的愛，就像那空氣，無處不在，永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你。只有細(xì)細(xì)地去品嘗、去理解，才能體會(huì)到那偉大而無私的母愛！

六年級(jí)年的作文 篇5

　　哼著小曲兒走在回家的路上，突然間烏云密布大雨便傾盆鋪泄而來，我也不得不加快了腳步。路上的行人無一不急著回家。

　　咦，為什么感覺鼻子里有一股粘稠的液體，伸手一摸，一瞧流鼻血了。現(xiàn)在正是雨天，又是傍晚了誰會(huì)幫一下我呢。但是，還是看且試一試吧。我用那無助的眼神望向群眾，好像沒有一個(gè)人注意到我。唉，還是跑回家吧。我奔跑在人群之中，那么的匆忙。

　　突然，一位阿姨攔住了我，剛開始我還不知道他要干什么？后來一看這位阿姨從包里面掏東西，我知道了。他一定是注意到我流鼻血了。她遞給了我一張面巾紙，讓我趕快回家去。我便趕緊捂住鼻子往家跑去。

　　可是還沒有到家，那兩張面巾紙已經(jīng)濕透了，這可怎么辦是好呢。不管了，還是趕快往家走吧。想著，有一位老人隨身帶著些衛(wèi)生紙便遞給了我一些，我匆忙的說聲：謝謝。

　　到家后，我將這個(gè)故事寫在我的`日記里。最后兩行評(píng)語：世間雖然冷酷，但溫暖卻是無處不在的。

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