六年級作文

時間：2024-02-24 13:50:14 六年級

六年級作文（通用8篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文（通用8篇）

六年級作文篇1

　　今天是星期天，但是爸爸媽媽吃完早飯又要去上班了，安排好一切后就丟下我走了，頓時心里感覺空蕩蕩的，雖然家里有電腦，游戲機，但是也還是只有我一個人。

　　玩了一會電腦后就感覺很無聊，這時突然發現窗臺外邊不知道何時飛來了兩只小鳥，在那嘰嘰喳喳，好不熱鬧，只見其中的'一只小鳥拍打著翅膀，像老鷹捉小雞一樣撲到另外一只鳥的身上，而另外而另外一只鳥則用自己的雙腳不斷的踢打著那只鳥。你來我往，大約持續了兩三分鐘，還沒有分出高低。我看著笑了，我想如果我是一只小鳥該多好啊，我就不會始終待在這個屋子里，我也有自己向往的藍天，找自己喜歡的同伴一起玩耍，一起捉蟲子，一起飛翔。我可以飛到高高的樹枝上。雖然我不喜歡上學，但是更不喜歡獨自度過每一個周六周日，因為這兩天是我最難熬的日子。爸爸媽媽他們總是要加班，而我只有一個人呆在家里無所事事。

　　此時此刻，我多想有一個伙伴能夠陪我一起玩耍，看著外面那兩只小鳥在嘰嘰喳喳。我羨慕及了，如果我是一只鳥，那該多好呀。

六年級作文篇2

　　開學第一天，陽光明媚，空氣清新。花兒變得更加燦爛；草而變得更加嫩綠；樹木變得更加茁壯；鳥兒變得更加歡樂。小剛和小紅露出小孩特有的笑容，大步邁向寧人向往、寧人期盼的校園。鳥兒們陪伴他們來到距離校園僅有幾米的一顆大樹旁，突然閃過一道白光……

　　他們看到眼前樹木、鳥兒、花兒、草兒、花兒……這一切都變為金色。過了一會兒，他們發現這都是金子。大樹下閃過一道字，“這是‘金’的王國，一小時后，將返回你們的世界，這個世界的萬物都是金子，失去一樣，便會大亂，望你們慎重，慎重做出選擇。兩個孩子看見這么多金燦燦的金子，十分喜悅，欣賞著有金子建成的世界。但兩人并沒有像大人那么貪財，并沒有被金錢所蒙蔽雙眼。他們面對這些金子似乎沒有一點心動，心中想到：這些金子是多么的閃耀，多么的誘人，但我們是不會違背自己的良心去帶走這些東西。兩個孩子都向對方表明自己：“不會帶走什么東西，不會讓這個世界大亂。”這是小孩心中的童心，對事情是憑借著善良、正直去做出選擇，這是孩子美好童心的選擇。

　　兩個孩子看見他們旁邊出現里一個大人。這個大人同樣看見了樹下的'字，但他沒有欣賞周圍的景色，而是快速的把所有的金色物品攬進自己的身上。兩個小朋友，并不懂得太多的道理。但他們心中想：我們不應該拿走這些東西，不然會是這個世界大亂，別人也不可以。于是，正義感使小朋友大聲地給那位叔叔講到：“叔叔你不應該這樣，這不是你的東西，你不應該不勞而獲，你這樣是不對的，不然這個世界會大亂。”叔叔似乎沒有被勸解。但兩人還是不放棄，依舊勸說大人。最后，大人似乎被小孩的善良所打動，放棄了一切。

　　一小時到了，兩人回到了現實中，大樹下有出現了幾排字：孩子們你們是好樣的。你們留下了正直、善良、童真，帶走了做人的道理。愿你們相信自己的選擇，并一直做到你們的選擇。

　　兩人帶著所收獲的道理，歡快的踏向期盼已久的校園。

六年級作文篇3

　　讀完了一本關于鄭和下西洋的書，我從他的航海經歷中體會到：知識就是力量。

　　鄭和為了辨別方向，已經開始把航海天文定位與導航羅盤結合起來應用，提高了測定船位、方向的精確度，如果他沒有航海知識，怎么能在大海上辨別方向?

　　鄭和下西洋的船隊十分龐大，那船與船之間怎么聯系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯絡工具，這在說明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!

　　鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風貌以及風情民俗，而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風情，就會與那些國家格格不入，那怎么還能與那些國家進行友好往來呢?

　　鄭和下西洋的地文航海技術，是以海洋科學知識和航海如為依據，運用了計程儀、測深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來保證船只的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術，那船隊就不會開到目的地，不知道開到哪兒去了呢!

　　只有掌握了各種知識的.人，才能成為一代驕子。有一次吃魚，由于魚很好吃我就快速吃，欲速則不達，我不小心將一小塊魚刺卡進了喉嚨里。我急得不得了。這時候，我的弟弟——軒軒對我說：“你喝點醋，應該就可以把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋，果然，魚刺一下子就拔了出來。后來，我看了書才知道，醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。

　　的確，知識就是力量。生活中也處處都有知識，只要我們留心觀察，就一定能夠發現。我們不僅要在生活中發現知識，在學校也要認真學好各門文化知識，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識的人才能贏得未來!”

六年級作文篇4

　　雪花紛飛，映入眼簾的是一片潔白。輕輕捧起，它靜靜的閃爍，閃出高貴的金瑩，留下寒冷。雪僅僅就是遙不可及的白和陣陣刺骨的冷？

　　窗外的肆虐的吹著，一切生靈都蜷縮身體，低矮著腦袋，躲在一旁，躲開了世界，不免有些死氣沉沉。我透過窗戶看著這幾乎被白雪覆蓋的世界，心中不免有一股發自肺腑的悲涼。

　　“刷、刷、刷”這時，一個黑色的圓點在雪的花白中格外的引人注目。我細細一看，咦？這不是隔壁的叔叔嗎？這一下就吸引了我的`注意力。只見他拿了一把大號的鐵鍬，一下一下的鏟雪，然后有堆積到路邊。隨著時間的流逝，他已經鏟出了一條小路，隨后又拿出掃帚，將未能鏟盡的雪掃開。他干得那樣的賣力，我遠遠都能感受到他全身上下都在使勁。

　　難道是外面不冷嗎？我微微的將窗戶打開了一點，剛一打開，就感到冷風呼嘯著吹進來，從我的衣襟灌入，讓我連連打哆嗦；雪更是擺出了一副咄咄逼人的架勢，它順著寒風不停的撲向我，模糊著我的雙眼，我急忙關上了窗戶。

　　當我再次看向那個叔叔，他仍在一刻不停地干著。大雪染白了他的黑衣，又被努力干活的他抖落了。我的心中一下出現了百般疑問，也充滿了百般不解：在這個鬼天氣不在家吹空調，閑得無聊出來掃雪？就在我百十個疑問求不得解之時，一個年輕人出現在我的視線里。他披著雨衣，蹬著雨靴，一副時刻準備沖鋒陷陣的英雄姿態，那大義凌然的樣子真好笑。可當他踏上掃出的小路時，一下子愣住了，臉上閃出了驚異和疑惑，隨即又變成了感激。他向掃雪的叔叔點點頭，行走在小路上。

　　我的心靈收到了巨大的震撼，止不住的流出對那位叔叔的敬意。所有的疑問化成了理解

　　沒錯，就是這么一位默默無聞的叔叔，卻在這關鍵時刻挺身而出。這條小路仍在不停延伸，延伸到遠方，延伸到每個人的心中，延伸到陽光明媚的世界。誰說冰天雪地就是寒冷的代名詞？在這茫茫世界中，有熾熱的真情，它化開了積雪，在陽光下閃爍著它永久的璀璨光輝

六年級作文篇5

　　我以前以為能讓我高興的.只有女生，等我上了六年級的時候，我的這個境界打碎了，因為那是為我第一次被男生真真正正逗笑了一次，我還記得那是一次體育課，我們幾個女生玩接力棒，那時候我在里圈，正跑著，我不知道是誰把我撞了一下，我差一點就跘了，還好沒跘到，但是我眼看著就要撞上李一凡了，我想：我跘倒沒什么，可是把李一凡撞上那可怎么辦，眼看就要撞上了，我從李一凡身上跳了過去，還好她沒跘，我卻跘倒了，我害怕她問我哪里摔傷了，哪里跘疼了，我只好把眼淚往肚子里咽，唉，這才是啞巴吃黃連——有苦說不出。我只好忍著。

　　幾個男生看情勢有點不對勁，就趕快跑過來“采訪”我。問我：“我們想問一下，你從別人身上飛過去是什么感受。”我說：“要感受？自己親身體驗一下從別人身上飛過去是什么感受。”

　　然后我就一瘸一拐的回到了教室，有幾個男生站在講臺上說：“今天有人上體育課時還當了一回超人。”當場我又生氣，也有點開心

　　碰到這樣一群朋友，我挺高興的。

六年級作文篇6

　　成功了！終于成功了！我終于與學會做雙皮奶了！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。

　　做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆跟花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋里用文火煮熱，然后倒進你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清跟糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著一層奶皮將里面的牛奶倒在里面，牛奶糖跟蛋清在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的碗里要從中間開始倒，然后用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的漿，然后調成文火蒸10-15分鐘。

　　注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的，要是這樣的話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺會有水出來的這樣變得不好吃了。

　　在做雙皮奶的`時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味了非常香，煮熟了的雙皮奶讓我恨不得立刻吃一口。

六年級作文篇7

　　最近學校舉行了口語測試，老師說要選最好的一名去參加區里的英語口語比賽。

　　成績下來了，我與王懷慶并列第一。看著這稱心如意的成績，我心里暗暗自喜：太好了！雖然我每天都要聽磁帶，很厭煩，但是自己的努力并沒有白費。

　　下課后，老師把我和王懷慶叫去辦公室。雖然知道老師叫我們是為這事，但還是有那么點小緊張。走進辦公室，張老師對我們說：“兩個班數你們是最優秀的，所以我決定選你們兩個的其中一個去參加比賽，你們要多加練習，要多聽磁帶，明白嗎？”

　　聽了張老師的`這番話，我心里真是又激動又沮喪。激動是因為這是我五年來第一次被選中參加比賽，雖然回家又要聽磁帶，我已經有點厭煩了，但我會努力拼搏。沮喪的是比賽名額只有一個，可王懷慶看圖說話比我好，各方面都比我用心，萬一我被淘汰了，同學們肯定會瞧不起我，說我沒用。想著想著，汗珠就不知不覺地流下來了。

　　不管結果怎樣，我總是會想起張老師經常告訴我們的話：不管結果怎么樣，都要盡自己最大的努力，不能總是隨隨便便應付一下了事，這樣是徒勞的。

　　我好不容易被老師看中，我一定要努力，爭取取得這次比賽的名額。

六年級作文篇8

　　世界上蘊含著千千萬萬美的東西，比如美的微笑，美的背影，美的生活…… 但有沒有人想過，競爭也是一種美呢？我想人們認為競爭是屬于攀比的一種，而攀比又是一種不良行為，不能算是一種美。其實并非是人們所想的那樣。

　　星期六早上，我為了完成老師布置的周末作業——讀后感，不得不亂七八糟地尋找唯一可以完成作業的法寶——文學名著。咦，這里怎么有一張六年級期末考考卷？我仔細、小心翼翼地掀開考卷，攤開放在地上。我看著紅紅的分數，突然，腦海中感到一陣疼痛，眼前浮現出一幅不為人知的畫面。

　　記憶把我帶回到了小學時的學校。忽然，一個熟悉但又陌生的身影從我身旁出現了。“喂，你在這干什么啊？”那個人疑惑地問。這是誰啊？我怎么沒見過你呢！我心想，便隨便地說了一句：“沒有啊!”噢！原來是小學時的班長啊。“明天就是期末考了，你要做好準備喔！”班長溫存地說。什么準備？難道是…… “是不是競爭啊，我終于想起來了！”“你想起了什么啊？”“噢，沒什么。我想這是我們最后一次競爭對吧。”“對，過了這學期，我們便要分別，以后只能當朋友了，不再是難纏難分的敵人。”我沉重地點點頭，和班長道別。

　　過了一星期后，“可怕”的期末成績單終于公布出來了。班長的.功績一如既往，仍是排第2；而我的名次雖然進了一名，仍屈居第3，還沒有超過我的對手——班長。

　　雖然我仍沒有超過班長，但是我不會放棄，而要繼續努力不懈，因為我即將轉到新學校，又可以和別人競爭，找到自己的敵人。現在，我在新學校名列前茅，正是因為我有堅定的信念和毅力。原來，競爭也是一種美，它可以激勵著我們努力不懈地奮斗，從而超越自己和別人，跨向成功之路。

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