初二的歲月作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初二的歲月作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的歲月作文1
記得初一時，天那么藍，學習那么輕松，我們之間是無盡的歡樂，似乎永遠沒有煩惱，然而，初一的結束見證了煩惱的開始……
放暑假時，一個朋友說過：“初一的你們盡情笑，初二的我們沒時間笑。”
歲月繞過指尖，就這樣，一年悄悄溜走。
“又長大了一歲，該懂事了”父母老師是這樣說的。
“退去浮躁，要努力了”這是我們內心的話，沒有人聽得見。
學會鎖上抽屜了，學會打扮自己了。
我們正在改變，細微的改變，不同于以前。
寫完作業時，已是夜色彌漫了，仰望星空，哪顆星屬于自己？不知道。
只是，那樣的光輝里我們還很遠。
不會再像以前一樣開玩笑了，我們知道該顧忌些什么。
還有很多很多，見證了我們的長大。
不會再因班里男生諷刺而痛哭…
不會再賴在媽媽的'懷里撒嬌…
一點一點，我們都明白，因為我們大了。
看著初一活蹦亂跳的身影，真是懷念，可是回不去…
為中考備戰，為初三打基礎，所以初二一定要努力。
初二的歲月作文2
“一個人沒有朋友，就像生活周圍沒有陽光。”剛升上五年級時，因為分班的緣故，大家都來自不同的班級，但是經過一段時間，子綾這位陽光女孩主動來關心我，讓我覺得溫暖不已。
子綾外表看起來并不熱情，但內心卻是善良，熱心助人的好同學。有一次，我有一題數學題目不太知道如何解題，正當我在懊惱時，子綾卻主動來教我，有句話說：“困難處境是友誼的試金石。”子綾主動來幫助我，讓我們的友情持續增溫；有一次，我、子綾、雅琄要做報告，子綾不但主動來策劃并提供許多資料，讓我們的報告能順利完成。
除此之外，子綾的為人處事也是值得我學習的。例如：上課時，她總是積極提問，這樣求知若渴的態度值得效法；還有，組員輪流報告時，子綾主動來審稿，刪除多余的句子，讓我報告起來得心應手更顯出她為人著想、熱心助人的作風。
“一位好友就像一幅好畫讓人賞心悅目，一段好音樂叫人心曠神怡，有很多良友的人，就等于有很多財富。”有了子綾這樣的.好朋友，不論在功課上，我們能互相切磋；在品德修養上，也能互相學習與提攜，希望我們的友誼能細水長流，使我們的人生能更加多采多姿。
初二的歲月作文3
近日，由公共衛生與管理學院分團委開展的以憶長征歲月 悟長征精神為主題的紀念長征勝利80周年主題活動圓滿結束。
本次活動線上，線下雙向開展。線上結合QQ空間，讓同學寫出對長征勝利的感想，篇幅較短。線下采取征文，繪畫以及主題班會等多種形式，宣揚了不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團結互助、百折不撓、克服困難的長征精神，引導學生樹立民族自尊心，繼承革命優良傳統。
紀念長征勝利80周年活動的開展讓同學們再一次回憶長征，感悟長征精神，也更加堅定了始終聽黨話，跟黨走的信念。活動形式多樣，參與方式簡單，同學紛紛積極參加。在眾多的`參賽作品中，不少優秀的作品讓人眼前一亮。感覺到同學們對歷史有著不可磨滅的責任感，真切反映了其對長征勝利的喜悅，對工農紅軍的緬懷和對中國共產黨的深厚情感。
初二的歲月作文4
歲月的風鈴在耳邊叮當作響，我們站在青春的路口靜靜凝望，
前方的道路曲折蜿蜒，直通向被稱為明天的地方。
——題記
我在夢中癡癡的回憶著過去，昨天已過，時間不會再輪回。我
們只能期盼著明天回憶著過去。多少年來。一直在成長著，歲月
在我心中留下了一行迷茫的腳印。
體驗了成長過程中的情趣，收獲了快樂。
體驗了成長過程中的煩惱，收獲了苦澀。
在那些地方，是我成長過、生活過的'地方。有快樂、有煩惱。不過煩惱早已被拋在腦后。準備從記憶里刪除。快樂時我人生中莫大的幸福，它驅使著我的靈魂，教我怎樣走下去。依然在那個地方已不再是澄澈的天空。這是為何？大概是歲月劃過的痕跡。我陷入悲傷之中。可憐澄澈的天空如今已不再美麗。心頭淚呀！酸啊！青春的路口
我靜靜地凝望時光如線如絲的過去好難挨啊！
這路呀，迢迢！
能與誰同行？
能與誰同行？
讓我們共同攜手新的朝陽，在歲月的道路上坎坷行走。面帶微笑，
歲月吞噬不了我們的心。
要微笑著走下去。
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