六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我敬佩屈他，因為他有一顆偉大的愛國心，我敬佩秦始皇，因為他統一了中國，我敬佩狄仁杰，因為他正直，我敬佩李世民因為他開創了貞觀之治........
遨游在歷史的王國，使我的胸懷變得如此寬廣，使我的心變得如此寧靜，遨游在歷史的王國中仿佛就入身處一個大草原。你可以聽到將士帶兵殺敵，你可以看到匈奴被趕出中原，你甚至可以摸到那將軍的汗血寶馬。
我也不知我從何時變得如此喜歡歷史？也許是它本身就有許多吸引我之處。在這里可以看到朝代的由盛轉衰，可以看到玄武門之變，可以看到一代女皇武則天的傳奇人生，可以看到楊貴妃與唐玄宗的悲慘的愛情故事.......
也許歷史就是如此神奇，在史官的.筆下記載著一個個朝代的事情，也就是在這里我認識了李世民，秦始皇，武則天等的傳奇故事。
在我跟歷史為友的時間里，我認識到了歷史并不是呆板的，而是靈活的，在歷史的世界里，我曾經為它哭過，曾經為它哭泣過，曾經為它驕傲過......
六年級的作文 篇2
我是一條蚯蚓，別看我并不起眼，但有不少事發生在我身上。別急，且聽我一一道來。
這天我剛剛搬入新家，想出來透透氣，不過剛探頭，便聽見一陣陣歡笑聲，轉頭一看是一群小朋友在玩，我還以為他們看我不起眼會接著顧自己玩，不料，有一個小男孩過來時看見了我，那時我已經爬出了半個身子，來不及回土里了，那個小男孩一看見我便興奮地大喊，：“快過來，快過來，伙伴們，這里有條蚯蚓！”
那男孩子喊完還開心地跺了跺腳。原本我還漫不經心地爬，一聽，我立馬停住，嚇了一身冷汗，然后趕忙轉身向家跑。我心想到：“家，我溫暖的家，我來了。我危難時的.避難所，我來啦！”可我是爬不過人的，還沒爬回去，其他小朋友就來了，一個小朋友就把我拿起扔在了空中。我飛了起來，然后又重重的摔在地上：“哎呀，我的腰，不對，我沒腰，反正就是一個字——痛！”我自言自語道。不過，好在被扔在洞口邊，我快速地鉆到洞里。
我在家中養好傷之后。又搬到一個池邊。不過住了幾天，來了一位先生，他挖開了我的家，不過我這次變聰明了，向二號洞逃去。但那人用腳擋在中間，他想捉我，于是我又向三號洞逃去，但最后他還是捉到我了。我被放進一個桶里，里面有好多蚯蚓兄弟，許多向一個方向擠，形成一個階梯，我趁機逃了出去，向我的洞逃去，終于逃了出去，外面的世界可真可怕呀！
蚯蚓雖然丑，但我默默奉獻不求回報。希望人類不要傷害我。
六年級的作文 篇3
溫暖的春天悄悄來到，為了緩解同學們“萎靡不振”的氣氛，今天下午，一場別開生面的籃球比賽拉開了帷幕。
我們班的號碼是“4”，所以先按兵不動，靜觀其變。六（1）班和六（5）班力拼第一場，最后六（5）班以5：4險勝六（1）班，隨后六（5）班又敗于六（3）班這幫力大個高的家伙們。終于輪到我們六（4）班了，好高興，大家的心頃刻間揪緊了，心里絲亂如麻，胃里翻江倒海，身體坐臥不安。強將手下無弱兵，吃一塹，長一智。“七匹狼”（我們班隊員的綽號）披掛上陣，好個衣冠楚楚，好個風度翩翩。
有六（4）班在的地方，就是最快樂的地方，有六（4）班的比賽就是最精彩的比賽，與六（3）班的對抗賽是緊張而又激烈。他們人高馬大勝人一籌，不過他們的氣力已縮弱減半，對于我們也算是一點優勢吧！“攔住他”“給我”，場上場下一片歡騰。這時，我方隊員得到了投籃的機會，只見那球半空飛躍，一個旋轉，乖乖地進了球筐，眼見一個精彩的進球，六（4）班沸騰了，大家歡呼雀躍，高聲大叫，一個個精彩的進球，一幕幕精彩的瞬間，一次次進球后的歡騰，無一不使六（4）班陶醉于憧憬之中，通過大家齊心協力，六（3）班“英勇犧牲”，六（4）班又與成功走近了一步。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班的“七匹狼”重整旗鼓大戰六（2）班。這時的“七匹狼”真是生龍活虎，颯爽英姿。六（2）班的球技雖然有些“微不足道”，但從中的“機靈鬼”“拌腳石”到令人有點頭疼。還是來而注六（4）班吧！兄見隊員們個個春光滿面，容光煥發，精神抖擻，一副不達目的不罷休的樣子。傳球、接球、投球，每個動作都是那么妙到巔峰，精湛無比。這時，臺下一片鴉雀無聲，只見我方隊員投籃成功，大家再也抑制不住，情不自禁地猛拍雙手，一排排，一個個筆直地站了起來。老師在旁邊也是目不轉睛，滿臉笑意。
賽場上還有一道亮麗的“風景線”，那就是祝威的啦啦隊。我們六（4）班與六（5）班合并，那加油聲排山倒海，震耳欲聾。一聲聲發自肺腑的加油聲，一張張漲紅的臉龐，什么場合，什么老師，什么領導，大家已經顧不得了，顧及的只有場上的比賽。喊聲如雷的加油聲直灌選手的身體，有些祝威者以躍躍欲試，好像也要上場去拼一拼，搏一搏，加油聲源源不斷，滾滾而來，教學樓也為之一抖，天地也為之一顫。
幸運再次與六（4）攜手共進，勝利的光芒射向六（4）班，喜悅包圍了六（4）班。享受著勝利光芒的沐浴，六（4）班陶醉了，比賽時，大家的音容笑貌在腦海里久久不肯離去，勝利的喜悅任由六（4）班想入非非。六（4）班是開在春天的`桃花，孕育著一個果實；是開在夏天的荷花，美麗而高雅；是開在秋天的菊花，清高謙虛；是開在冬天的梅花，一枝獨秀，嬌艷芬芳。
或許是因為我們六（4）班的行動打動天地，我們與勝利并肩而行；或許是因為我們苦練，我們與勝利攜手共進。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班不會忘記背后付出的艱辛。快了，就要來了，幸運的天使會再次牽手六（4）班，光輝再次籠罩六（4）班，美好會再次賦予六（4）班。因為，有六（4）班的地方就是最快樂，最美好，最舒心的天堂！
啊！我愛永恒的東方之珠——六（4）班。
六年級的作文 篇4
我家門前有一個小院，一年四季都有美麗的景色。
春天，小院里的生物都慢慢蘇醒了，各種各樣的樹木都抽出了嫩芽，探出腦袋看著外面的世界，迎春花大膽施展著自己婀娜的身材，美麗的臉蛋。蝴蝶蜻蜓在枝葉上翩翩起舞，把樹木點綴得更美了。
夏天，火燙的太陽炙烤著大地，人們都不敢出門。可是院子里的花花草草都頑強的挺著身子，桃樹反而開出了粉色的花朵，迷人的香味引來了蜜蜂，盡情地采著花蜜。楓樹好象在跟太陽在比誰的臉蛋更紅。
秋天，桃樹上結滿了又紅又大的桃子，像小燈籠似的.掛在枝頭，把樹枝都壓彎了。菊花也張開了它美麗的笑臉。柿子也不甘落后，紛紛爬上枝頭。桑樹的葉子又大又綠，結上了紫色的桑果，引來了歡快的孩子們。桂花也迫不及待地散發出芬芳的香味。那馥郁的芳香使所有人都陶醉了。一些小動物也高高興興地背著食物準備過冬。
冬天來了，一些樹木都陸續低下了頭，也沒了小動物歡快的身影。惟獨臘梅花和茶花開得正旺，飄出了陣陣香味，使人心醉。它們有著頑強的生命力，是所有的花草樹木都比不過的。
小院給我們帶來了快樂，使整座房子充滿生機！我們應該愛護小院，使小院變得更迷人，更美麗！
六年級的作文 篇5
今天天氣晴朗，萬里無云，我們四年級同學去青青游樂園秋游。
一走進青青游樂園，滿園的秋色就映入眼簾。在明媚的陽光照耀下，到處是金黃色的景象。清新的空氣讓我們精神為之一振，一路的顛簸疲勞已經拋到九霄云外，小鳥們為我們唱起了美妙的歌曲。通往勇敢者道路的過道兩旁種滿了各種麻花般的藤條，雖然秋風已經刮落了大部分的葉子，但更顯露出藤條的剛勁有力，預示著我們也要拿出力量和勇氣去面對即將的挑戰。導游帶著我們穿過長廊，來到了勇敢者道路。“哇！”一看見那各種驚險刺激的活動設施，同學們興奮地手舞足蹈。可是我卻看得膽戰心驚。看著伙伴們箭一般沖向那“M”形的攀繩，我想：既來之，則安之，我也只能嘗試一下了。
來到攀繩下，我先伸出右手，抓住繩子，接著抬起右腳，踩在繩子和繩子中間的空檔，一步一步，小心翼翼地爬著。好不容易爬到了頂端，我心里默默的想：不要往下看……可我的頭不聽我的話，不由得轉了過去。哇！這么高！我嚇得直冒冷汗，真后悔剛才不顧一切地沖上來。但是看到小伙伴們“步步逼近”，我想：我已經戰勝的膽怯，勇敢的爬了上來，還是第一個攀頂的，我一定能做得更好。
我鼓起勇氣翻過了第一張上坡網，來到了下坡網。俗話說：“上坡容易，下坡難”看著自己懸在半空中，我的手腳有些發軟，覺得自己快抓不住繩索了。此時，我的同學顧展宇從我身邊滑過，緊接著張月瑤也從我身邊滑了下去，看見他們一個個都超越了我，我有些不甘心，心想：他們都可以，為什么我不可以？他們都不害怕，為什么我害怕？我心里大聲的告訴自己：我可以的！這一瞬間，我又一次戰勝了膽怯，于是，我一咬牙，一閉眼，模仿著他們的樣子，滑了下去。我聽見耳邊的'風“呼呼”地刮著，好像在夸獎我：沁沁你真棒！美滋滋的感覺涌上心頭，這時我已經忘記的害怕，就在盡情享受這下滑的快樂。“撲通”一聲，我一屁股坐在地上，順利到達了終點。我喜滋滋地想：我這個恐高的人今天挑戰了一回自己的膽量，真是一個極大的突破！自豪感油然而生。
游戲結束了，雖然我不是第一名，但我玩得特別高興，因為我能挑戰自己了，而且還戰勝了膽怯。我可以更自信的面對今后的困難，我可以嘗試新鮮事物，并能在過程中體會到快樂。
走出勇敢者道路游樂園，看著道路邊的藤條，我暗暗地說：我和你們一樣堅韌有力。我仿佛聽到小鳥對我的贊美。情不自禁的，我笑了，會心的笑了！