實用的五年級作文5篇(通用)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
象征快樂和離愁的四年級總是像奮勇快進的溪水一樣撲哧向前，那時光匆匆的它從不停歇。眨眼間，屬于我們四年級的快樂已經(jīng)流遠了，剩下的只有離愁——我們分班了。
分班，或許對我來說是一件殘酷的事，朋友可能在別班，老師也有了一堆讓自己又苦又惱的新孩子……但是，這可能也不是一件壞事，怨我的人走了，我厭的人也走了，我是應(yīng)該高興嗎？
回想四年級的歡樂時光，我總是泛著微笑。可是，那些記憶也不過是記憶罷了，回憶又不是真正回到過去。每當(dāng)想到這，那些快樂的`舊時光像石子一般，重擊著我記憶的小池，那一圈圈波紋，不斷擴散，展開……
有一次，我在上課時有那么一點開小差，老師抽我起來答問，我一句也說不出，結(jié)果——老師讓我把這張卷子抄一遍。老師的臉氣得都快發(fā)青了。我很愧疚，規(guī)規(guī)矩矩地抄上了一遍，但是，我很想哭，我覺得自己實在是……對不起老師的一片苦心。第二天，老師接過了我抄在作業(yè)本上的卷子，只是草草地看了一眼，就轉(zhuǎn)過頭來，語重心長地對我說：“孩子，你是一個干部，是一位中隊長，是同學(xué)們的監(jiān)督員！如果你都不認真，那我們班會怎么樣，你想過嗎？”我那不爭氣的眼淚又在眼眶里打上了轉(zhuǎn)，但我堅持沒讓它掉下來。我知道，眼淚并不能證明什么，要證明，就得付出汗水，就要通過行動。那天以后，我還是像以往一樣，只是，我仿佛長大了許多。
每一次考試結(jié)束，老師會給予我們微笑，她的微笑，如陽光，照亮我的心房；如溪水，灌溉我的心田……老師會送上她那最溫暖的祝福，不顧成績，都會有獎勵，只是層次不同罷了。而且買獎品的錢不只是班費，老師也把自己的錢或多或少地搭進去。這些，為的是什么？為的是給我們學(xué)習(xí)的動力，為的是我們驕傲的成績單！
渴望變成回憶，回憶成為留戀，留戀化作我學(xué)習(xí)的動力。一切總會變的，老師、同學(xué)……都會變，不變的只是我留戀的心。我想把留戀的心化蝶，舞動在五年級這片嶄新的天空中。
五年級作文 篇2
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”同學(xué)們扛著小鏟子，高興地哼著歌，到我們的“夢田種植園”里翻土、種植去嘍！
首先，老師讓我們一批一批地輪流翻土。我在排隊時，看見同學(xué)們都挖得好淺，心想：挖這么淺，植物能長活嗎？于是，輪到我時，我雙手緊握把手，右腳用力一踩，就把鐵鏟埋在土里，再用力一抽，土就變得又松又軟了。接著，我又這樣鏟了好幾下，又有許多土地變松軟了。然后，我把方法告訴同學(xué)們，不一會兒，種植園里的土地就變得疏松了。
然后，老師請楊欣怡同學(xué)的奶奶來幫我們種大蒜。奶奶說干就干：先在土的表層撒了一層粉紅色的肥料，再用小鐵鍬繞著土地挖了一圈小坑，接著再往小坑里放上大蒜頭。接著，用鐵鍬把種子培好，老師還讓黃天藝同學(xué)在田的中間畫了一顆心，繞著心種了一圈兒蔥。最后，再讓它們都喝飽水，就大功告成啦！
同學(xué)們個個都歡呼雀躍，為我們可愛的種植園而歡呼；汪老師在一旁滿足地笑著，還不時拍幾張照片；奶奶蒼老的'臉上也露出了勝利的笑容。大家都沉浸在歡樂之中。
這次種植，不僅讓我感受了種植的快樂，還讓我體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。以后，我們要節(jié)約糧食，不能隨意踐踏糧食。
五年級作文 篇3
生活中，有一種很重要但又經(jīng)常被我們忽略的聲音——掌聲，掌聲代表贊揚于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。
記得第一次習(xí)作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習(xí)作了，我竟然不知道寫什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“怎么了？寫不出來嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。
賈老師開始耐心的`引導(dǎo)我，她那聲情并茂地語言深深地打動了我。在老師的指導(dǎo)下，我終于寫完了我的第一篇習(xí)作《我的媽媽》。
“孩子你得習(xí)作寫的很好，上臺念念吧。”老是用溫柔的眼神望著我。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我緊張的走上講臺 ，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習(xí)作。
講完后，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學(xué)，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，仿佛田間細雨深深地打動了我的心。那一刻，我鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······”
掌聲不僅是一種贊美，更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲，她讓我學(xué)會了面對挫折，也一直鼓勵我走到現(xiàn)在。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。
五年級作文 篇4
書是知識的海洋，力量的源泉，進步的階梯。今天，我就來向大家推薦一本催人淚下，道理深刻的書——狼王夢。
這本書的作者是動物小說大王的沈石溪。書中的主人公是一匹名叫紫嵐的母狼。而它的丈夫黑桑，本是一匹有能力當(dāng)上狼王的.公狼，卻因在捕殺老狼王的途中被野豬咬死。事后，紫嵐產(chǎn)下五匹黑柔的后代：黑子、藍魂兒、雙毛、媚媚。其中一只剛產(chǎn)下不久，就因高燒而夭折了。為了實現(xiàn)黑桑當(dāng)上狼王的愿望，紫嵐將這愿望強硬地施壓在三匹小公狼身上。最終，那三匹小公狼都成了狼王的犧牲品。但幸運的是，它的女兒媚媚懷上了狼群中最矯健的公狼的孩子，可在這時，紫嵐發(fā)現(xiàn)一只金雕正想把媚媚作盤中餐，便一顧一切上前抵擋，最終與金雕同歸盡。
這本書語言優(yōu)美、生動，特別是在小公狼們死時和最后與金雕戰(zhàn)斗時描寫相當(dāng)生動，使讀者仿佛身臨其境，和主人公一起笑一起哭，還有蘊含著深刻的道理。情節(jié)離奇波折，一開始以為狼王夢能實現(xiàn)，可最后殘酷事實的同歸于盡，讓我一禁眼淚奪眶而出。是啊，我們每個人都有一個美好的夢，可總被現(xiàn)實一棒子打醒，化成若影若現(xiàn)的泡沫。
此外，它插圖也很精美，略有一些散文的味道，十分適合供大家欣賞。如果大家也想一飽眼福，就來看這本書吧！
五年級作文 篇5
偵察敵情：中午，媽媽正在看電視。
作戰(zhàn)實況：我輕手輕腳的走進書房，悄悄地打開電腦，心里怦怦直跳，心想：媽媽別突然襲擊我——走進書房啊！可是剛上著網(wǎng)玩QQ游戲，我竟然沒有想到媽媽要去陽臺晾衣服，我向陽臺一看，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
作戰(zhàn)結(jié)果：被媽媽罰洗碗。