五年級作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
我喜歡富麗堂皇的牡丹，優(yōu)雅大方的玫瑰，出淤泥而不染的荷花，但我最喜歡的是孤寒傲雪的菊花，
菊花的顏色豐富多彩，黃的賽金，紅的似火，白的像雪，綠的如玉，每一種顏色的.菊花，都有自己獨特的魅力，非常好看。當這些菊花在一起開放，就像一片彩色的海洋，我都不知道應該喜歡那一朵了。
菊花的姿態(tài)也各種各樣，當你走進花園，你會看到有的菊花才展開兩三片花瓣...有的還是花骨朵兒，像個害羞的小姑娘呢！還有的花瓣全展開了，像一位位亭亭玉立的少女穿著彩色的紗裙隨風起舞，盡情地向人們展示自己的美麗。看著一朵朵美不勝收的菊花，我心里別提有多么的高興啊！
菊花的氣味是非常好聞的，不信你聞。當你站在她的遠處時陣陣清香撲鼻，那香味是淡淡的，沁人心脾。但是只要你把你的鼻子靠近這些美麗菊花，那菊花的香味，便是濃濃郁郁的呢！
啊！我喜歡我的植物朋友！我喜歡艷麗的顏色，我喜歡清香的氣味，我也喜歡你千姿百態(tài)的外形。你既是詩人筆下“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”的孤寒傲雪的戰(zhàn)士，你也是我永遠的植物朋友——菊花。
五年級作文300字 篇2
下城區(qū)少年宮里傳出一陣歡呼聲，原來是我們在進行綜合實踐。整好隊后，老師帶著我們進入了教室，也進入了一個模型的世界。
上課的老師是已經退休的，但依然熱愛模型，他講得深入淺出，讓我們領略了模型的魅力。
講完注意事項后，便到了制作的環(huán)節(jié)，我們一下子激動了起來。我的手小心翼翼地操作著，生怕幾個毫米的失誤影響飛行。慢慢地粘上機翼，固定好，再插翼臺。木頭很緊，用力太小推不動，用力太大則會推過頭，我努力控制力的大小，一點一點地挪到了合適的'位置。粘尾翼時還要注意對稱，最后裝上螺旋槳，一架美觀、平衡的模型展現(xiàn)在我的眼前。
接下來就是飛機“征服”天空的時候。在樓下操場上，繞好橡筋，左手一放，螺旋槳飛快地轉了起來，右手輕輕一推，飛機迎風飛出，借著風力直沖云霄，仿佛一只鷹在高空盤旋，俯看著大地。漸漸地，螺旋槳停了下來，飛機慢慢地滑翔，緩緩地下降，用一個完美的姿勢落了地。“十六秒，加八分！”老師說完不久，又一架飛機伴隨著我們的笑聲，飛向了蔚藍的天空。
有意義的實踐活動結束了，有趣的模型課給我留下了深刻的印象，它讓我們受益匪淺，更讓我們樂在其中。
五年級作文300字 篇3
我有一本屬于自己的相冊，打開相冊，里面珍藏著許多張精美的照片，有頑皮的我、有可愛的我、還有乖巧的我 …… 欣賞這些照片，常常能勾起我對童年的回憶。
其中我最喜歡的一張是我和哥哥在大豐麋鹿保護區(qū)拍的。那一年，姨夫說要帶我們去看四不像，“四不像是什么東西？”姨夫故意賣關子，神秘地說：“你到了就知道了。”
汽車飛快地奔馳，一會兒就把我們帶到了大豐麋鹿保護區(qū)。一下車我就看見了丹頂鶴和四不像。啊！這里就像動物的天堂，那里的`河水很清澈，小草碧綠碧綠的，真美麗！我和哥哥興奮極了。我們首先來到丹頂鶴的生活區(qū)，隔著欄桿，我看到丹頂鶴全身都是雪白雪白的，只有脖子和翅膀邊兒有點黑，它的頭頂上嵌著一顆鮮紅的寶石，它唱歌的聲音非常洪亮。它可真逗人喜愛啊！
哥哥又帶著我到四不像的生活區(qū)去，“哦，這就是四不像。”我自言自語地說。它角似鹿，蹄似牛，臉似馬，尾似驢，長得真奇怪。我還看見它們有的在悠閑地散步，有的三五成群地正在尋找食物，還有的在說悄悄話，它們生活得真是無憂無慮。
姨夫為了讓我們永遠記住這一刻，就給我和哥哥拍了一張照片。啊，這一天真讓我難忘！
五年級作文300字 篇4
一天，大雪紛飛，幾個小朋友在雪地里玩耍，不知是誰提到了“堆雪人”這個詞，于是，便展開了一個故事：小朋友們堆完以后都累了，因為冷的緣故，街上也沒太多的行人，小雪花和小雪人便開始聊天了：小雪花說：“哎！”“怎么了，朋友？”小雪人問。“我不明白，你全身都是用我的朋友做成的，它們和我長得一摸樣，為什么落到你身上就顯得那么神氣十足吶？”“因為我一開始小朋友們就把我打扮的比鮮花還美，哎？對了！既然都是雪，那你不如飄到我身上，展現(xiàn)出你的那一份美吧！”“好呀，好呀！”小雪花想都沒想就飄向了小雪人。它哪里知道，它到了小雪人身上以后，小雪人身上就像多了一塊鱗片似的`，給小雪人惹上了麻煩……“呀！這是誰的好事！小雪人身上多了一片累贅！”原來一位小朋友看見了這片小雪花。他的叫聲引來了許多小朋友。“要不然我們把它給‘Gameover’了吧，我們再重新弄吧！”“好！”當小雪人被鏟除時，小雪花說：“我該好好想想的”。
五年級作文300字 篇5
老師，在小學這六年里，您，如春天的細雨滋潤著我們；如遼闊的大地包容著我們；如辛勤的園丁培育著我們！啊！老師，在這里，請允許我代表全班同學向您說一聲：“老師，我們愛您！”
人們都說，一位好老師，會讓他的學生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會讓我們終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話，說得多么好啊！您就像一支蠟燭，默默地為我們奉獻著，卻犧牲了自己的`青春。
老師，您在我的眼里就像是一位神奇的魔術師，在不同的時候會用的身份教育我；您在我眼里還像是一本無盡的書，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的天使，引導著我的每一件事，提醒著我的每一出錯。老師，您是多么神奇，又多么平凡、多么嚴肅，又多么慈祥、多么美麗，又多么樸實。對同事，您是那么的好客、對家長，您是那么的熱情、對我們，您是那么的無微不至。
啊！老師，您是多么善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質和執(zhí)著的精神。老師，在這里，請允許我代表全班同學再向您說一聲：“老師，我們愛您！”老師，我們愛您！
五年級作文300字 篇6
“救命!救命啊!”一只梅花鹿在水中掙扎呼救。
喜鵲聽見了，急得大叫：“梅花鹿掉進河里啦，大家趕快來救它呀!”正當萬分危急時，一頭老水牛已潛入水中，憋足氣，使勁頂住梅花鹿浮向水面……
原來，剛才梅花鹿在河邊洗臉，它從水面看到自己美麗的身影，心里很得意。在樹上休息的喜鵲喋喋不休地夸它：“梅花鹿先生，您頭上的雙角像皇冠，渾身毛發(fā)閃光發(fā)亮，身上的梅花鮮艷奪目。特別是您美麗的長脖子，可以說是森林里獨一無二的!”
“你說的都是真的?”梅花鹿眨巴著眼睛問。喜鵲說：“千真萬確!還有，如果比跳遠的話，誰能贏得了您呢?大象、獅子誰都不是您的`對手啊!”
梅花鹿指著小河對岸，說：“我能跳得過去嗎?”喜鵲說：“憑您的跳遠水平，這條河算得了什么?”梅花鹿感到飄飄然，它后退幾步，使足力氣向前猛沖，不料被岸邊的老水牛挺身攔住：“你不能跳!太危險了!”
“討厭，你給我滾開!”梅花鹿昂起頭，甩甩尾，猛地向對岸跳過去，只聽“撲通”一聲，它掉進了河里……
老水牛不計較梅花鹿蠻橫無禮，竭盡全力把它救上岸，使梅花鹿慚愧得抬不起頭。它現(xiàn)在才明白，誰是真正的朋友。