三年級優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
爸爸是一名教師。他對我的愛使我久久不能忘懷。
爸爸在的學(xué)校每天都會給老師發(fā)早點，有面包、雞蛋、純牛奶，都是我喜歡吃的食物。有一天，爸爸把那些早點都拿回家，說：“我今天沒吃早點，給你吃。”我嘗了一口，“真好吃。”我就把那些早點一點不剩的吃完了。從此以后，爸爸知道我愛吃那些早點。以后的`每一天，爸爸吃的飯很多，我不知道為什么，知道星期五，爸爸把早點拿回家，我那時就要哭了：因為爸爸把幾天的早點都給我了。“你以后不用給我了。”“你喜歡，我就給你。”我那是很感動：因為爸爸說吃早點很重要，而他自己卻沒吃……爸爸不但對我在生活上關(guān)心，對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，爸爸給我報聽寫，我寫完，給他檢查，“這幾個字錯了，這幾個字畫疙瘩，各寫十遍。”我很吃驚，還是寫了，我有給他檢查，“字好難看，重寫一遍。”我也只能寫了。爸爸雖然對我嚴(yán)厲，但我知道：他是為我好，為我而付出，我要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，光輝耀祖，金榜題名，不讓它白白付出。
點評：習(xí)作結(jié)構(gòu)合理。過渡自然，上下文聯(lián)系緊密。選取了生活上、學(xué)習(xí)上的兩件事來寫。對父親的愛有深刻的理解 但語言顯得有些平淡：1.沒采用對比、語言、動作、神態(tài)描寫。2.語言口語話比較重。應(yīng)多運(yùn)用優(yōu)美詞語、修辭手法、使文章精彩些。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
還記得學(xué)校門口有一只小海豚在玩球嗎？當(dāng)然，我說的就是門口的的雕塑啦！
那個雕塑，是草場街小學(xué)的象征，一直現(xiàn)在已經(jīng)稀有的、可愛的小海豚正在玩兒著一個小球，那個小球在最上方，每次進(jìn)校門，小海豚總是在那里看著我們，那個小球當(dāng)我們進(jìn)校門時，都會在那個小球上看到自己的`身影，他在告訴同學(xué)們，每個學(xué)生都是草場街小學(xué)的一員，應(yīng)該感到自豪與驕傲！
每逢春天，就有許多五顏六色的、美麗的鮮花的花香圍繞著它，令它香味撲鼻！讓小海豚穿上了一身花衣服，美麗極了！夏天和秋天也一樣，一個冬天的前夜晚上下起了一場大雪，第二天，路面上的雪還沒有完全化掉，結(jié)果第二天，我進(jìn)校門時，不小心滑了一跤，幸好，我向前扶了一下，沒有摔倒，如果前面是空的，我早就成了一個落湯雞了！小海豚也是一個樂于幫助別人的小海豚啊！
每次開學(xué)，他總是在那里等著我們的到來，小海豚也是一個新學(xué)期開始的代表。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
我每天晚上都會把一塊比較濕的毛巾輕輕地蓋在蠶房上，這是為什么呢？聽科學(xué)老師講，蠶寶寶需要足夠的水份和濕度，濕毛巾上擁有著足夠的水份和濕度，所以要把濕毛巾蓋在蠶房上。聽了科學(xué)老師的.講解，讓我對蠶寶寶的有了更深刻的了解！