成長(zhǎng)的印記中考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的印記中考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的印記中考滿分作文1
教室里。
艾老師正在給我們上美術(shù)課，正當(dāng)我們畫(huà)得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！趕緊給我借一下橡皮，我畫(huà)錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見(jiàn)的。”我不耐煩地說(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)有。”這時(shí)，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有的在玩“狼人殺”，有的在玩“拉火車(chē)”，還有的在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇到奇怪的事物那樣的不解。我也不知為什么，就感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí)，突然恍然大悟，原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為什么小C不按往常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事？
沒(méi)有了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè)的'，對(duì)什么都沒(méi)有了興趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家里。
一回到家我就把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真正做法。
成長(zhǎng)的印記中考滿分作文2
教室里。
艾老師正在給大家上美術(shù)課，正當(dāng)大家畫(huà)得十分起勁時(shí)，前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)給我借一下橡皮，我畫(huà)錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見(jiàn)的。”我不耐煩地說(shuō)：“去去去！我不借，而且我也沒(méi)。”這個(gè)時(shí)候，艾老師發(fā)覺(jué)了，走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái)，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車(chē)”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇見(jiàn)奇怪的事物那樣的不解。我也不知為何，就感覺(jué)仿佛少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí)，忽然恍然大悟，原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為何小C不按平常來(lái)找我聊天呢？我一問(wèn)，他也閉口不說(shuō)。我忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是由于美術(shù)課上那件事？
沒(méi)了小C，我這一整天都悶悶不樂(lè)的，對(duì)什么都沒(méi)了興趣，要知曉，平時(shí)我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家。
一回到家我就把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的`朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真的做法。