五年級作文

[精]五年級作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　暑假里，老師讓我們做一罐“水果酵素”。看著媽媽在切檸檬，我不禁突發奇想，要是把檸檬核種在土里，它會不會發芽呢？我一邊興奮地想著，一邊從檸檬核堆里“搶救”，經過一番仔細的挑揀，我找出了六顆完好無損的檸檬種子。現在，它們“六兄弟”肩負著重任，成了我的“檸檬希望”，成不成功就看它們的了。

　　我用小鏟子、小棍子左右開弓，對花盆一陣亂翻，把小石子一顆一顆揀出來，又把大土塊弄小。不一會兒，花盆成了“粉缸”，裝滿了粉狀的泥土，最后，我用灑水壺在上面淅淅瀝瀝地下了一場“小雨”，讓土壤保持濕潤。最關鍵的，還是在于“種”，我輕輕地在土上摁出了六個坑，把“檸檬希望”種了進去，然后又給它們蓋上了一層“泥土薄被”。

　　接下來，每天給種子們澆水就成了我必干的事。頭幾次，我還是興致勃勃的，后來，見它們一點動靜也沒有，我有點氣餒了：小檸檬們怎么還不出來啊，是不是它們不打算出來了，還是現在的氣候根本不適合它們，也可能是這泥土不行吧。

　　一個星期過去了，當我第八次給它們澆水的`時候，我發現有一個小嫩芽，像一個小腦袋似的，從泥土里探出頭來。我的“氣餒”頓時煙消云散，我變得異常興奮，“爸爸、媽媽快來看啊，小檸檬發芽了。”

　　以后，我每次澆水，檸檬們都會給我一個驚喜：哇！又一顆檸檬種子發芽了。哇！這棵檸檬又長出了新的葉子。

　　現在，我看著它們一個個渾身碧綠，莖有牙簽那么粗了，大的葉子也有一元硬幣那么大了。我看著小檸檬們，不禁幻想：要是以后它們結出了檸檬，那我就可以天天泡檸檬茶喝了。

五年級作文 篇2

　　今年暑假，媽媽帶我和姐姐去南寧成長灣兒童獨立世界玩，讓我體驗了一回成長的樂趣。

　　成長灣兒童獨立世界是專為3至12歲兒童設計的、由兒童自主管理的“小城市”，成長灣場館內涵蓋了30多個體驗店，設有職業體驗、災難體驗、科技體驗、體育體驗、軍事體驗、嘉年華體驗六大體驗區。在成長灣體驗店里，我們可以獨立自主地進行多種職業體驗，有趣又好玩。當天，我選擇了甜點師、消防員、護嬰師、擠奶師、快遞員五種工作體驗，每完成一種工作可以拿到15元的工資，總工資到150元就可以獲得一個小禮物。

　　在體驗的五種工作中，我最喜歡的是甜點師和快遞員。因為我特別喜歡美食，所以我最先體驗了甜點師的工作，甜點師可以做出各種各樣、美味可口的點心。我選擇了制作冰淇淋，認真聽了甜點老師講解冰淇淋的做法后，我就開始自己動手做冰淇淋了。做法其實很簡單，首先從飲水機里打來200毫升的水放入溶器中，其次把原味的冰淇淋粉用勺子放入溶器中，用料5勺，開始攪拌，攪拌均勻后把溶器用保鮮膜蓋上，放到冰箱冷凍。30分鐘后，將溶器從冰箱里拿出，配上果醬、水果、餅干，美味的冰淇淋就完成了。

　　體驗完了制作冰淇淋，我來到了快遞體驗店，開始體驗快遞員的工作。在快遞體驗店里，老師首先給我們講了關于快遞員的知識與兒童成長灣的地形，再從貨柜里面拿了10個快遞，放到桌子上讓我們看快遞上面的地址并且記住地址，然后就可以去送快遞了。我送的.是牧場和甜點店的快遞，按照地址，不到半個小時我就完成了送快遞的任務，得到了老師的表揚。

　　體驗了甜點師、快遞員后，我還體驗了消防員、護嬰師和擠奶師，時間過得真快，一天就這樣結束了，我戀戀不舍地離開了成長灣兒童獨立世界。通過各種工作的體驗，讓我體驗到了快樂，也理解了父母工作的辛苦。

五年級作文 篇3

　　沒有跟爺爺多次交往過的人，都會認為爺爺是一個普普通通、平平常常的讀書人。爺爺有滿頭白發，不停思考的眼神。爺爺說話不快不慢透出胸有成竹、堅定不移的語氣。但我認為，我的爺爺是我家的驕傲，我為爺爺而感到自豪。

　　從我少有記憶開始，我家常常來一些著名的畫家、書法家、詩人，他們跟我爺爺在一起喝酒，談論藝術詩歌，他們來了又去，去了又來。我爺爺跟他們有著深厚的友誼，我雖然不能完全聽懂他們在說些什么，但我知道他們在談論藝術和文學。這時我突然想起劉禹錫的名言：“談笑有鴻儒，往來無白丁。”

　　爺爺有許多社會兼職。他經常被邀請參加文化活動。雖然我也不懂，可我知道什么楹聯學會、書畫研究會、詩詞研究會等等都邀請爺爺參加活動。甚至有一些個人的書展、畫展，也會邀請爺爺去參加。我漸漸明白了爺爺是個多才多藝的人。

　　有一次，爺爺帶著我和我的姐姐去李商隱公園游玩。當游在靈犀園時，爺爺說：“他們解詩靈犀的說法是錯的。”爺爺還說：“青鳥是愛情之鳥。”當我們走出李商隱公園回家時，突然跑來一個女青年上了他爸爸開的.車，又下來走到爺爺面前說：“老師，請把你的電話留給我，我以后遇到不懂的問題可以請教您”。回家的路上我問爺爺：“您認識她嗎？”爺爺說：“不認識。”就連陌生人聽了爺爺的解釋也要結識爺爺。這時，我突然覺得爺爺不是一個普普通通的人，我為有這樣的一個爺爺而自豪。

　　爺爺喜歡寫詩歌，而且爺爺最擅長的是元曲小令。我也最喜歡爺爺寫的元曲小令。比如爺爺有一首小令，工人傳抄。爺爺的這首小令是餅三萬五條八，搖績滾桑那推拿。賣地拆機任耍。政績吹罷，工人多少白發。這首詩，我記不太準了。爺爺常說詩人首先要說實話，敢于替人民說話，這樣的詩歌才叫好詩歌。

　　爺爺也擅于寫景，是他帶我去中秋賞月，春季賞花，爺爺總有詩歌讓我們在玩賞當中學習，我有這樣的好爺爺而自豪、而驕傲。

　　爺爺，你真棒！我為有你而喝彩。

五年級作文 篇4

　　記得我5歲的時候，有一天我媽媽正在家里陪我玩，突然有人敲門，原來是一位阿姨來找我媽媽。

　　我媽對我說：“兒子，你進去玩吧，我和阿姨談點事。”我應了一聲就回房間了，我在房間里玩了會兒機器人，感覺沒意思，就出來看電視，我看著，看著，也覺得煩，不知為什么就是覺得她們在那里說話很討厭。于是我故意把音響放大。我媽見了，很生氣說了我幾句，還把電視給關了，我感覺特別委屈，也很生氣，哭著回到自己房間，把門子關的很響，過了一會兒，我見阿姨要走了，于是我也趁機跑了出來，我媽在后面叫我，我故作沒聽見，跑出了家屬院。

　　天已經很黑了，我那也不敢去，坐在新開的理發店的門口，一會就想回家了，可是又不想，這時從家屬院里出來一位認識的阿姨，看見我說：“哎呀！你怎么在這，你媽媽找你呢，快回去吧，。”我聽了，消了氣，就回家了。可沒想到我媽的氣還沒消，見了我，把我帶到樓上，關上門就在我的屁股上印了兩手印，我忍著沒哭。過了一會，就要睡覺時，媽媽讓我過去，關心的問：“兒子，還疼嗎？對不起了，是媽媽的錯，媽媽不該打你，很疼吧？”我聽了媽媽的.話，“哇”的一聲很哭起來，不過這次的哭和上次可不一樣哦！

五年級作文 篇5

　　假如，我是一個詩人，我要寫一首很長很長長詩，來贊美他對子女的愛。

　　假如，我是一個畫家，我要畫出父親蒼老的背影，畫出他為我過度操勞而長出的銀發。

　　假如，我是一個音樂家，我要用世界上最雄壯的音符，來表達他對兒女的愛。

　　假如，我是一個作家，我要在父愛后面加兩個字：無言。

　　假如，我是一位老師，我要讓自己的學生永遠不要忘記自己的父親！

　　別對他有任何怨言，因為他已經為你做的夠多的了

　　他為了什么？又為了誰？

　　他的'背為誰駝？

　　他飄逸的黑發為什么白？

　　因為，一切都是為了你……

　　每個人都有一個獨一無二的父親，珍惜他，逝去時后悔也來不極了。

五年級作文 篇6

　　——大自然中的食物鏈我在暑假買了一本關于野生動物的書——《瘋羊血頂兒》。它是由著名的“動物小說大王”沈石溪所寫的。我帶著好奇打開了這本書，急迫地想知道這里面說了什么。由于血頂兒降臨到世界上第一眼目睹的就是母親“猴戲”遇害的血腥場面。

　　因此，它的性格古怪，連行為也古怪——作為衡量奧古斯盤群羊中的一只公羊是否出色，主要就是看頭上那對角是是否盤得圓潤，盤得花哨。可以說在奧古斯盤羊群里，無論是頭羊還是草羊，不分高低貴賤，不分公母老少，都把自己頭上那對巨大的盤成圓形的角視為榮幸和驕傲。誰也沒想過要去改變形狀。可血頂兒卻把自己本應該盤成花結的羊角打磨成禾杈狀。它所做的一切都是要為母親報仇。歷經種種磨難，血頂兒報著自我犧牲的態度跳進了有毒的荊棘叢中，只為了把黑母狼消滅。明明勝利就在眼前了，但是由于其余羊群的背信棄義，血頂兒最后居然被黑母狼咬死！看完之后，我不禁感到遺憾，同時又感到憤怒，要我說，瘋羊血頂兒一點也不瘋，他是一頭真正有思想有感情的好羊，是一頭讓人值得尊敬的羊。

　　但因為羊與狼，永遠都是弱與強的關系，狼可以輕而易舉把羊殺了，而羊呢？羊生下來似乎是被狼主宰的'。書中的最后一句話說得好：“生活有它自己的滑行軌道，這是任何羊都變不了的。”生活沒有細細的框條，它只有碩大的軌道，你當然可以改變自己的命運，但卻不能改變生活。還有食物鏈，羊在狼的下端，自然而然地成為它的食物，我們人不也吃雞吃鴨嗎？正如《武林外傳》中所說到：“人本身就是食物鏈中的一環。”因此我們更應該遵循生活的規律，不是嗎？ 再說那只倒霉的血頂兒，它可以改變自己的命運，但它根本無法改變所有羊的命運，即使最后它殺了狼，勝利了，又能怎樣呢？不是所有的羊都能像它那樣的。弱肉強食，本來就是天理呀！ 盡管血頂兒不甘示弱，但羊種群體是弱勢的，因此必須得遵守生活法則，才能讓種族繁衍下去。 小說終歸是小說，結局總有不盡如人意的地方。不過《瘋羊血頂兒》雖說是動物小說，但從這些動物身上折射出很多人性，值得反思！