實用的五年級的作文6篇【熱】
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
春天來了，百花齊放，爭奇斗艷，美麗極了！可不是嗎？現在我也開始養花了！
我養的是洋牡丹。嫩綠的葉子，黃色的花瓣（當然，也有其他的顏色，但我買的是黃色），有的花瓣全都開了，像個剛睡醒的仙子在舒展雙臂；有的花瓣才開一半，像個害羞的姑娘不好意思讓別人看見自己的臉；有的還是一個小花苞，像個還在熟睡的嬰兒！
如此嬌嫩的洋牡丹，我怎么能不好好照顧它呢？放假時，我經常給它澆水，給它陽光，讓它越來越漂亮！洋牡丹盡情地享受它的.“日光浴”，有時好像“微笑”著對我說：“謝謝你的精心照顧！”
可最近，我才發現洋牡丹的葉子有點蔫，這到底是怎么回事呢？我心想：一定是缺水，不然不會這么枯的！于是，我立刻拿來一大盆水，使勁地往洋牡丹的葉子、花瓣上澆水，我邊澆邊說：“你一定要變得像從前一樣，葉子一定不能再枯了！”
可過了幾天，葉子枯得更厲害了。這可怎么辦呢？我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻！
“你可以在網上查查資料呀！”爸爸對我說。
“對呀！”爸爸的話提醒了我，不一會兒，我就搜到了相關資料，原來洋牡丹的葉子枯萎不是因為缺水，而是因為澆多了水，那我真是大錯特錯了！
這次養花讓我明白：做任何事不要想當然，遇到疑難問題要積極想辦法，找準問題所在再對癥下藥，能起到事倍功半的效果。
五年級的作文 篇2
變臉大師？沒錯，就是變臉大師！這個變臉大師指的就是我的老媽。為什么要這么說呢？還不是因為我老媽臉上的表情啊，特別像讓人琢磨不透的天空，時而好又時而壞。
嘮叨臉
我的媽媽特別愛嘮叨，無論是什么時候都喜歡嘮叨幾句，經常掛著一張嘮叨臉。
“起床啦！”每天隨著她高分貝的大喊，我都會被她一下子從夢中拉回現實生活中來。我不情愿地下了床，緊接著媽媽的聲音又傳來了：“快點，要遲到了！”我這才徹底清醒了，急忙收拾起東西，連早飯也沒吃，差一點兒就遲到了。
嚴厲臉
看，快看！她現在又變成嚴厲臉了。上午還嘮叨我上學呢，等到下午一發下卷子的時候就要打雷下雨了。
“什么，這么簡單的題都錯了？”
“這個字怎么沒寫？”
……
雖然媽媽對我很嚴厲，可是我也知道都是為了我好。
溫柔臉
我的媽媽不僅嚴厲，其實也很溫柔，她也有著一張溫柔臉。
有一次我生病了，寫口算題時竟然不小心寫錯了一道題，可是媽媽卻沒有像往常那樣批評我，而是溫柔地安慰我說：“你只要每天多練習幾道題，一定可以得滿分的。”
媽媽是這個世界上最偉大的，所以不管她對你是嘮叨臉，嚴厲臉，還是溫柔臉，但滿滿的'都是對你的愛，那只不過是媽媽對你愛的另一種體現。
五年級的作文 篇3
小時候，我一直住在外婆家。外婆家有一個小園子，她可是一個“種花迷”，園子里種滿了各種各樣的花：有蘭花、金銀花、牡丹花、茉莉花……這些美麗的花吸引了許多小生靈：蜜蜂穿梭在花叢中采蜜；蝴蝶飛舞在花瓣下捉迷藏；綠螞蚱從這個花盆跳到另一個花盆……這些小生靈可愛極了！那時，我每天大部分的時光都在這個園子里度過。
記得有一年夏天，外婆讓我幫她給花兒澆水。我心里別提有多高興了，并向外婆保證，我一定能做得令她滿意。說著我便提起沉甸甸的灑水壺，大搖大擺地向院子里走去，有條不紊地澆著花。可是，澆了一會兒，我看見一朵蘭花上停著一只美麗的黃蝴蝶。我就對它動了“邪”心，想把它抓起來，裝入透明的盒子里逗他玩。我把水壺里的水往上一灑，水珠如雨點般落下來，然后把水壺扔在了一邊，開始“捕蝶”。我小心翼翼地走上前去，伸出雙手，打算合攏時，蝴蝶卻溜出了我的手掌心。我連忙去追，這只黃色的小東西竟飛出了圍墻，我一溜煙兒似的跑出門外，馬上看到了小東西的身影——停在圍墻邊的小樹的枝頭上。我便抱住細溜溜的樹干，使勁地搖起來，搖了一會兒，抬頭一看，竟不見那黃蝴蝶的蹤跡，它似斷了線的風箏——遠走高飛了！我只好垂頭喪氣地回到園子里，沒過一會兒，又興致勃勃地干起了澆花的活兒……
這件有趣的'事常常浮現在我的腦海中，現在回想起來又覺得有些可笑，現在我不會再去做這樣的傻事。然而，我是多么懷念童年住在外婆家的那些花兒和小生靈啊……
五年級的作文 篇4
今年那愉快、豐富多彩的暑假將要告一段落了。暑假里就應該盡情的玩，而現在要讀書了，也應該收收心了。這學期我將要成為五年級的學生了，五年級對我來說它意味著我又長大了一點兒，我已經脫離了小學，進入了中學。人隨著年級的增高而長大，那么我應該對自己的要求、標準更高一些了。以下是我對自己新的、更嚴的標準和要求。
一、上課時，我的眼睛只能盯著老師和黑板，老師讓我們回答的問題，我只要知道，無論是對還是錯，我都要發表一下自己的想法。
二、上課所學的.指示，回到家后一定要鞏固一下，讓自己的基礎知識更扎實點兒。
三、要把自己所寫的每個字都寫得最出色，讓老師看到你端正的學習態度。
四、要友愛同學、幫助同學，這樣當你在學習上遇到困難時，被你幫助過的同學也會來幫助你的。
還有很多很多，在這兒我就不多講了。總而言之，言而總之，就是要在家做爸爸媽媽的好幫手，在學校做老師的好幫手，和同學建立最友好的關系。這樣雖然不能稱上是十全十美，但能夠讓家長、老師、同學信任我的能力。
五年級的作文 篇5
有人愛春天的花兒，有人愛秋天的楓樹，還有人愛冬天的梅花。但我卻獨鐘情于夏天的'小草。
四月份左右，小草就從地下探出了小腦袋，用好奇的目光打量著這個世界。一陣微風吹來，小草們會把頭向后仰，遠遠望去，草地像一排排綠色的波浪。如果這時你躺在草地上，那可舒服極了！因為草地非常柔軟，你躺在上面就像躺到了蓬松的毛毯上，再加上微風的撫摸，溫暖的陽光，你很快就會進入甜美的夢鄉。
別看草這么小，這么柔軟，但它們的生命力是非常頑強的。一個夜晚，大雨傾盆而下，狂風也呼嘯而至。我在家里擔心門前那唯一一株小草的生命。第二天早晨，我起床后趕快跑到門前去看那株小草，我以為它已經被雨淋死或被風刮飛了，但當我到門口時，被這一幕徹底驚住了：小草仍站在門口，只不過身上多了幾滴雨水罷了。我心中油然而生出一股對小草的敬佩之情。
不僅是這樣，即使你故意用腳去踩它，跺它，它雖然會暫時彎下腰去，但是，過幾個小時你再來看看，就會發現它又挺直了身軀。即使你用火燒它，等到來年春天，它也會重新再生長出來，正如白居易所說的“野火燒不盡，春風吹又生。”。
啊，我愛夏天的小草。愛它們生命力頑強，更愛他們永遠不向困難低頭的精神。
五年級的作文 篇6
假如我是五年級的導師，這問題可難倒我，我還只是個小學五年級生呢！可是，我想做大人應該很容易，更何況是老師級的角色，他可以發號司令，而且是高高在上，學生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態度對待這些小朋友，應該可以建立良好的互動關係，更可以過來人的心情帶領他們成長。但是我是個男老師，對于男女應該要一視同仁嗎？對于特殊學生該如何教導他們呢？好多的問題，突然一一浮現在我的腦海裡。
教室裡坐滿了渴望得到新知識的孩子；盼望得到讚美的同學；期待得到掌聲的學生。想得到知識的，我可以用自己的學識滿足他們；想得到讚美的，我可以多關心他們的表現；想得到掌聲的，我會設法給他們機會。
但是也會有些負面行為的學生，上課不準時、不交功課、欺負弱小，這些小孩就像難以管訓的狼，我就像一位訓練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習性。假如我是五年級的'導師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個團隊中，才不會跟人格格不入。
假如我是五年級的導師，我會加強學生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節，小孩尚未完全成熟需要關心。不管在課業上，或是行為態度都需要注意溝通和指導，才不會走偏了。因為曾經是他們導師的我，希望他們長大都很優。
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