五年級作文

時間：2024-02-02 09:03:00 五年級

五年級作文優秀[6篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈迥昙壸魑�6篇，歡迎大家分享。

五年級作文優秀[6篇]

五年級作文篇1

　　今天科學課的時候，陸老師叫我們用電池點亮一個小燈泡，并且提醒我們不要用一根導線去接電池的兩頭，因為這樣會讓電池短路。但是，我抵擋不住好奇心的驅使，還是做起了干電池短路試驗。

　　我拿起一節電池，用一條又細又長的導線接在電池兩端，發現電池并沒有發熱。過了半分鐘，我等不及了，馬上做了一次大規模檢查，發現原來是因為導線的`一端沒有對好電池的銅帽，而在貼在了旁邊。

　　我馬上又用導線接了起來。這次，電池和導線都慢慢地發熱。我開始著急了，這可是我唯一的一節電池啊，再說陸老師已經說了讓我們不要用一根電線接電池的兩頭，我還偏偏這么做，多丟臉��！我趕緊把導線放下了。接著，我抱著僥幸的心理又開始做實驗，把東西按照接通電路的常規方法擺好，但是小燈泡卻沒有亮，我馬上認為是電池因為短路沒電了，垂頭喪氣地把電池放進了課桌，想：早知道我就不做這次冒險了，害得我現在要用電池卻沒了。正苦惱的時候，突然，我急中生智，仿佛在伸手不見五指的山洞里找到了一束陽光。我連忙把電池拿出不把小燈泡換了一個方向，又把它繞起不。哇，小燈泡真的亮了，我簡直不敢相信，已經短路的電池，竟然能點亮燈泡。我仔細觀察了一下，發現這個小燈泡比別人的都暗。

　　從中，我得出了一個結論：電池短路并不是在一瞬間發生的，而是慢慢地消耗電量。

五年級作文篇2

　　在一個茂盛的森林里，有很多動物上學，分別是：小猴、小貓、小老虎、小豹子……

　　有一天，它們的.學校讓他們去別的森林旅游。那里是一個美麗的森林，人們、動物都喜歡去那里看美景。

　　小猴和小貓，它們倆都不想走路，但是很想看到美景。所以，它們給小老虎說：“老虎哥哥，我給你個照相機，你去了那里幫我照幾幅美麗的圖片的話，我就給你抄作業。

　　小老虎很愿意，就去了那里照了幾幅美麗的花。這件事讓校長知道了，校長讓小老虎留下來。小猴小貓以為他們都走了，就來到了校長室，卻看到了校長在看他們。

　　校長讓小老虎在它們的面前，他們都想走，但是被校長留下來了。

　　校長左說說小貓，右說說小猴，這件事讓它們獲得了批評。

五年級作文篇3

　　昨天是我第二次教學《中國第一古都安陽》這篇課文，記得在兩年前第一次教學這篇課文時，我讓學生對書本上出示的“魚”，“車”“馬”，進行了仔細觀察，學生發現古人都是根據實際物品的樣子發明了這些字，明白了這些字的象形意義。我順利完成了教學目標，但是總覺得缺點什么。昨天是我對該課進行的第二次教學，在備課時我添加了學生寫一寫甲骨文的環節，學生熱情高漲，每個同學都低頭寫得十分認真，一筆一劃，誰也不舍得抬頭。我還挑選三名學生上臺板書這三個字，每個同學寫一個，寫完之后進行一些簡單的講解。一個學生說：“大家看這個甲骨文‘馬’字，這個字的最前邊相當于馬的頭，中間是身體，兩條豎線代表馬的兩條腿，最后這幾撇像不像馬的尾巴呢？太有趣了！”其他同學紛紛點頭同意。另一個學生說：“還有這個甲骨文‘車’，像是現在的一個比較簡單的.三輪車，兩邊是兩個輪子，前面有一個輪子。之后，慢慢演變成現在的這個‘車’字�！薄瓕W生在最后課堂小結時，很多學生談到了對甲骨文十分感興趣，有的學生說：“我沒想到中國的文字這么好玩，這么有趣！”有的學生說：“我們的老祖先很有智慧�！边€有的學生說：“我把今天在課堂上寫得這些甲骨文字，要拿回家讓爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜這些是現在的什么字�！边@節課不僅僅順利完成了本節課的知識目標，而且激發了學生學習中國語言文字的濃厚興趣，將課上的學習延伸到了課外。

五年級作文篇4

　　在一個夜深人靜的晚上，皎潔的月光灑向大地，就像給天地之間披上了一層薄薄的細紗。在這么一個寧靜而又美麗的晚上，我做了一個奇怪的夢。

　　我夢見我來到了浪漫的法國，體驗了一次美妙的法國之旅。法國是歐洲浪漫的中心，在法國，許多具有豐富文化內涵的名勝古跡及鄉野風光吸引著世界各地的旅游者。風情萬種的花都巴黎，盧瓦河畔矗立的城堡，普羅旺斯搖曳的熏衣草，蔚藍海洋的休閑度假……我看著手中的地圖，經過反復抉擇，終于決定了先去法國的首都——巴黎。剛一下飛機，我便吃驚地張大了嘴巴，只見面前的廣場上人山人海。我隨著人流向前，不一會兒就看到了巴黎著名的建筑——埃菲爾鐵塔。高大的.埃菲爾鐵塔就聳立在我的面前，它由三層結構組成，和別的建筑不同，它全是由一根根鋼材搭筑建造而成，在陽光的照射下，全身散發著金屬的光芒，遠遠望去，它猶如一個魁梧的鋼鐵巨人矗立在藍天下……

　　玩也玩過了，接下來該干嘛了呢？對了，接下來該吃了。說到吃，肯定少不了法國著名的甜點——馬卡龍了。馬卡龍，一種小巧玲瓏的甜點，連一個手掌心都不如。它顏色各異，有紅的、黃的、藍的……它不僅顏色各異，而且形狀不同�？粗粗�，我不禁垂涎欲滴，抓起一個馬卡龍一口咬了下去……

　　�。∥冶煌葱蚜�，看著手上那月牙形的牙印，自言自語到：“原來是夢啊！”從那時起長大以后環游世界就成了我的夢想，我要領略全世界的風景名勝，吃遍全球的美食。夢想在向我招手，加油！加油！加油！

五年級作文篇5

　　很小很小的時候，就經常聽到哥哥姐姐們說新華書店里有好多好多的書籍。每當我央求爸爸帶我去的時候，爸爸總用我年紀太小，認識的字太少的理由拒絕我，不帶我去。而如今我上學了，認識了好多好多的字，爸爸再沒有理由拒絕我了。正趕上清明節小長假，我終于走進了我向往已久的新華書店。

　　來到新華書店門前，我首先被鞍山市新華書店這金燦燦的七個大字所震撼。在陽光的照耀下鞍山市新華書店這七個大字熠熠生輝，光彩奪目。讓我原本興奮的心情更加的激動，我迫不及待的推開了大門走進了新華書店。走進新華書店，我被眼前的景象所驚呆了。我不禁感嘆好多人��！他們有的在挑選自己喜歡的書籍、有的在認真細致地閱讀自己手中的書籍、有的在向工作人員咨詢自己所需書籍擺放的位置。再看看閱讀書籍的人們的姿勢，真可謂千姿百態各有不同。他們有的站著倚靠在書架看書、有的蹲著看書、有的在小角落里坐下看書。我剛想拿起一本書學著他們的樣子閱讀時，爸爸對我說：寶寶，適合你看的書籍不在這層，爸爸帶你到樓上去看看。我說：好�。�

　　走進二樓，我仿佛走進了游樂園一樣，到處都可以看到年紀和我相仿的小朋友。爸爸跟我說二樓的書籍的擺放很有講究，是按照年級從低到高、按照學校從小學到高中依次擺放的，而我現在只適合看低年級的書。爸爸將我領到適合我這么大的小孩適合閱讀的書的書架旁邊，讓我選擇自己喜歡閱讀的書籍。正當我猶豫選擇哪本書好時，忽然被一本書的封面深深吸引了。這是一本故事書，封面上畫有好多可愛的`小動物，有小貓、小狗、小兔子等等。我翻開書籍，查看目錄，看到了有一篇故事叫做《小狗的房子》，我懷著好奇的心情開始閱讀這篇故事。這會是怎樣的一篇故事呢，我帶著疑問仔細的閱讀起來。讀著讀著就被故事描述的內容所打動了，故事描述了小狗哥哥是如何愛護、保護小貓妹妹的。只要小貓妹妹需要什么，小狗哥哥就盡全力滿足小貓妹妹的愿望。不管小貓妹妹遇到什么困難，小狗哥哥都想盡一切辦法幫助小貓妹妹解決。真是一個好哥哥�。∥也唤袊@。

　　我在心里暗暗告訴自己，我要向小狗哥哥學習，學習他樂于助人的精神，去幫助比我自己小的小朋友們，做一個好姐姐！這時爸爸的話語打斷了我的思緒，爸爸說：寶寶，時間差不多了，我們該回家了！我說：好吧！我懷著依依不舍的心情離開了新華書店，但是我的內心卻充滿了喜悅，因為我終于走進了我向往已久的地方。以后每周末我都要來新華書店看書，因為在這里我可以學習到許多在課堂上學不到的知識。新華書店，下周我還來！