小學(xué)五年級作文

小學(xué)五年級作文[經(jīng)典8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　當(dāng)我們面對人生的“驚嘆號”時，會如何面對？人生總是會有些不順的事考驗著我們，總會有許多突如其來的挑戰(zhàn)逼迫我們。面對這些種種的困難，我們必須具備正面向前沖的態(tài)度，那就是“勇氣”。

　　每個人都走在一條顫顫巍巍的鋼絲上，在快樂與悲傷上平衡。然而遇到挫折的來臨時，我們也要有足夠的勇氣擋住打擊。我非常敬佩蘋果公司的.創(chuàng)辦人喬布斯，他在可能失敗的環(huán)境中，找到成功；他在不幸的命運下突破，讓他發(fā)光發(fā)熱；他更在悽慘家庭背景中，創(chuàng)造了不可能中的可能。他不服輸?shù)挠職猓恢档眯Х拢凰�超越痛苦的勇氣，值得學(xué)習(xí)；他屹立不拔的勇氣，更值得我們敬佩。

　　勇氣就像一雙翅膀，帶領(lǐng)我們飛越成功；勇氣就像個指引燈，引導(dǎo)著我們走出困難；勇氣就像個打氣筒，幫我們裝滿自信，突破重重的斷崖；勇氣像個防護(hù)罩，讓我們沒有恐懼。我們在成長中不斷不斷地累積勇氣，因為我們在長大的過程中會不停不停地遭遇暴風(fēng)雨的打擊，不斷地跌倒和站起，才能將勇氣滴滴地存起來。每個生命都是獨特的，在每個階段都有不一樣的失敗等著我們。時間就像流水般，一去不復(fù)返，所以我們要把握當(dāng)下，以勇氣沖破難關(guān)。因為勇氣能讓人生更精采充實，更有向前沖的動力。

　　世界上有許多不完美的人，都有著一份勇氣。我看見，他們突破身體的缺陷；我看見，他就算面對外人異樣的眼光，仍積極地面對人生。他們帶給世界的不只是美，還有那份真實的勇氣，為世人創(chuàng)造感動。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　周奶奶，個子不高，長的胖乎乎的，圓臉上布滿了密匝匝的皺紋。有一雙十分粗糙的但十分暖和的手。她每時每刻臉上都掛著彩虹般甜甜的、親切和藹的微笑。我最敬佩她，因為一件令我至今難忘的事。

　　那一天早上，我去奧數(shù)班。走在路上，小鳥在枝頭唱著美妙的歌，金燦燦的陽光鋪滿了大地，照在身上暖洋洋的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，我看見了周奶奶。她撿起了一個可樂瓶，側(cè)著身子，把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。這時候，從馬路對面走來了一個男青年，隨手丟了一張剛擦過臟手的紙巾。我了解周奶奶，她可看不慣這些“老鼠屎”，但是她又知道一定要讓那些人吸取教訓(xùn)，不再亂丟亂扔要愛護(hù)環(huán)境。于是周奶奶走上前去，叫住那個青年人。對那個人說了些什么。只見那個人忙跑去撿起那張白紙，翻來覆去地看。這時周奶奶又對那人說了些什么。青年人就面紅耳赤地把紙丟進(jìn)了垃圾桶。臉色又清又白又紫，羞愧的走了。

　　那個人走了以后，我立刻迎上前去問周奶奶對那人說了些什么，周奶奶說：“我對他說：‘小伙子，你扔的紙上有20元錢啊!快去撿！我這把老骨頭是蹲下去啊！”

　　聽到這里，我頓時被逗得哈哈大笑，但又忍不住繼續(xù)往下聽：“那后來，你有對他說了什么啊？”

　　周奶奶回答道：“后面他走過去的時候，問我怎么沒有。然后我就對他說：‘沒有就沒錯了。既然你撿起來了，那就丟垃圾桶吧。’他可能認(rèn)為被我這個老太婆教訓(xùn)很沒面子哦！你們這些年輕人，真是養(yǎng)成一個壞習(xí)慣哦了！”

　　聽了周奶奶的這一番話，我不得不為她的智慧和愛護(hù)環(huán)境的精神感到敬佩！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　我們的老師姓李，她教我們數(shù)學(xué)，老師有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛不大，極有神采。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。李老師每天準(zhǔn)時來給我們上課。

　　記得有一次，學(xué)校舉辦一個活動，那天很熱，曬得同學(xué)們滿頭大汗，有的同學(xué)不停用手抹汗，有的同學(xué)曬得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手里提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們?nèi)ベI雪糕，怕我們中暑，耽誤學(xué)習(xí)。吃著涼涼的雪糕，我們心里卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風(fēng)吹過一樣舒服，同學(xué)們又恢復(fù)了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。

　　記得李老師剛接我們班時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課不好好聽講，愛開小差，于是她講課就格外生動，細(xì)致，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小游戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學(xué)們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，漸漸的由被動學(xué)習(xí)便主動了，成績自然也提上去了。

　　細(xì)心的'李老師發(fā)現(xiàn)我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關(guān)系，放松去考，不用緊張，會考好的。”以后考試，我都懷著這樣的心態(tài)去面對，成績果然提高了。

　　李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進(jìn)步離不開老師的教育和關(guān)心。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　“蹦，蹦，蹦。”地震來啦！事發(fā)現(xiàn)場在四川省汶川市的一所希望小學(xué)里，雖然這所學(xué)校有1000多人，但最后存活下來的只有我和朋友阿澤。這次主震有8級，造成無數(shù)的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。

　　當(dāng)時我正在班級里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來，突如其來的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應(yīng)過來，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺。不知過了多久，我漸漸蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己被埋在一堆瓦礫之下，還活著，只是受了一點輕傷。我透過瓦礫的縫隙看見天空烏云密布，看樣子是要下雨了。沒過一會兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。這時，我突然聽到了一個聲音。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有……有人……人。”噢，原來幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉(zhuǎn)變成了大雨，有水喝啦！我向他說：“快把手拿出來接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤的`，而是苦澀的。 他說：“不行，這水太苦了，我不喝。”我說：“必須得喝，要不你就活不下去了。”

　　又過了一天，余震發(fā)生了！的瓦礫掉了下來，壓在了我們身上。“加油，我們一定要活下去，為了投進(jìn)爸爸媽媽的懷抱！”我們互相鼓勵道。可是，救援隊還是沒有來。直到有一天，我突然聽到了一陣狗叫聲。第一感覺就是：救援隊來了。我興奮極了！狗叫聲越來越響了，我小心翼翼地?fù)荛_瓦礫，一道刺眼的陽光模糊了我的眼睛。我隱隱約約看見一些身穿紅色衣服、帶著狗的人走了過來。“救命！救命”我們大聲呼救。搜救狗聽見了我們的呼救聲，狂吠著向我跑來。救援隊也發(fā)現(xiàn)了我，他們飛奔過來，將我身上的瓦礫搬開、剪斷縱橫交錯在我周圍的一根根鋼筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，將我救了出來。很快，阿澤的頭和身子也露了出來，但腳卻怎么也出不來。這時，救援隊的醫(yī)生跑了過來，仔細(xì)察看了一番，斷定他的腳被堅硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來。截肢后，救援隊終于用擔(dān)架把阿澤抬了出來。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來，我很感激他們，同時，也感到自己很幸運！

　　看我寫的跟真的似的，其實這次“地震”只是我們作文課上的一次演習(xí)。這次演習(xí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》中的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，只要我們心連心、手拉手，一起為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的話，災(zāi)區(qū)人民就一定會克服困難、重建家園。這個世界也一定會變成美好的人間，也一定會變得更加和諧！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　我喜歡音樂，因為它能把人的壞心情給釋放出來，讓人感到無比放松。哥哥知道了我的愛好，中秋節(jié)回家時便給我買了一架能使人進(jìn)入音樂迷宮的電子琴。

　　我可高興了！整天總是圍著它轉(zhuǎn)。這架電子琴是由兩部分組成的，一部分是鋼琴，一部分是琴架。鋼琴的上端左右兩旁分別裝著兩個小音響，中間是一些按鈕，是用來選擇音色、音量和節(jié)奏的`，上面還有一個顯示屏，浮現(xiàn)著音量和節(jié)奏。下端是黑白兩色的琴鍵。琴架有點像H形的，架鋼琴可牢固了！他們真是天衣無縫的伴侶！

　　平時，我一有時間就打開鋼琴來彈奏。有時心情不好，它也是我上等的“消氣丸”。為什么這樣說呢？因為它是我快樂的源泉。只要我按一下上面的一顆“其他樂器”的按鈕鋼琴就會變成鼓樂，我胡亂地彈奏，把壞心情發(fā)泄出來，就“陰轉(zhuǎn)晴”了。要是心里還存有一些煩惱，我就按下另外一顆按鈕，一曲曲美妙的鋼琴示范曲就會在耳邊環(huán)繞，聽著聽著，我的心情就好多了。

　　要是姐姐一來，我可就沒能像以前一樣把鋼琴占為己有，因為姐姐也很喜歡音樂，我就得和她輪流彈鋼琴，有時我們也會來個比賽。有一次我們還因為彈鋼琴忘記了時間，被媽媽大罵一場。

　　自從有了這個“知心朋友”，我的生活就變得有滋有味。現(xiàn)在，我有了一個新的夢想，就是通過自己的努力，彈奏出優(yōu)美的樂章。希望我夢想成真！加油！

小學(xué)五年級作文 篇6

　　就在一個風(fēng)和日麗的一天，爸爸說要帶我去爬紫金山。嘿，我心里別提有高興啦！一大早，我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去，山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說：“兒子，我們比試一下，看誰先登上山頂！”

　　開始爬山了。春風(fēng)拂面，山路上涌動著登山的人流，大家三三兩兩，有的談笑風(fēng)生，有的一聲不吭，急匆匆地向前，還有的不顧早春的'寒氣，已經(jīng)穿上了短袖的運動衣。山路兩邊樹林吐綠，嫩綠的小草沾著露水，金黃的迎春花綻開了笑臉，好像在給登山的人們鼓勁！我跑在爸爸的前面，遙遙領(lǐng)先。可半小時后，我汗流浹背，每走一步都覺得很艱難，漸漸地爸爸趕上了我。“這離山頂還遠(yuǎn)著呢，我沒有力氣了！”我泄氣地對爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而廢啊，只有戰(zhàn)勝困難，你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景！來吧，兒子，爸爸和你一起爬。”聽了爸爸的話，我又鼓起勇氣向山頂攀登。

　　終于到達(dá)了山頂！爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去，青山巍峨，不時有鳥兒飛過；玄武湖波光粼粼，岸邊楊柳依依；山下的白馬公園里，到處是踏青的人們，還有許多小孩子奔跑追逐，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢！南京城里高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯的馬路上車水馬龍，“一年之計在于春”，經(jīng)過冬日的休整，人們又忙碌工作起來。

　　和煦的陽光照在身上暖洋洋的，空氣里充滿了泥土和花草的清香，爸爸說：“來！拍張照片作為登山紀(jì)念吧！”我朝著鏡頭擺了一個“勝利”的“pose”，“卡嚓”快門一閃，在紫金山頂留下了我今年春天的第一張照片。

小學(xué)五年級作文 篇7

　　我是一只薩摩耶，一只可愛的薩摩耶。

　　剛出生不久，寵物店里來了一位和藹可親的老爺爺，一進(jìn)門就看到了我。然后他毫不猶豫的把我買了下來，從此我就伴隨他左右。

　　但好景不長，可惡的“禁狗令”活動開始了。我和主人每次出門都膽戰(zhàn)心驚。今天，我和主人在樓下散步，我發(fā)現(xiàn)一個女主人抱著一只杜賓跪在地上，求他們放過她的杜賓犬。主人帶著我飛快的回了家，主人為的是怕我落入他們的手中。

　　我在主人特意為我準(zhǔn)備的小花園里玩耍。這個小花園從外面看不到里面，周圍都是高大的植物。我正在小花園里玩，突然看到到了馬路邊的人行道上又來檢查的人了。一位老爺爺帶著一只京巴狗被檢查的人發(fā)現(xiàn)了，他們讓老爺爺拿出狗證，可老爺爺忘記帶了，那只可憐的京巴狗被扔進(jìn)籠子里，等待他的主人回家拿狗證。此時籠子里的狗狗們都在等待著主人。籠子里什么狗都有，有臘腸、小鹿、吉娃娃、杜賓犬。大多都是名牌狗，看到這么多同胞被抓了，我怎么還有興趣玩……

　　轉(zhuǎn)眼過去了兩年我長大了，但“禁狗令”還沒有停止。主人于是趁著沒有人的時候和我出來散散步。一天，他看到路邊有一群人便帶我湊了過去，只見一只金毛被打，拴在樹上被他們打死，它的主人拼命地在和打狗隊的人廝打，可它主人哪是他們的.對手啊。主人見了跟我飛似的和我跑，我一生中第一次見主人跑的這么快。他們追了上來，我眼前一黑什么也不知道了，主人，這次我真的要離開你了嗎？

　　在生命的最后我想難道在這龐大的城市里，真的容不下我們這些幼小的生命嗎？我希望《禁狗令》被****讓我們的兄弟姐妹們在這里生存下去！……

小學(xué)五年級作文 篇8

　　《悲慘世界》是我最喜歡的一本書，也是給我最印象最深的一本書。

　　這本創(chuàng)世之作是出自法國19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，也是一代文學(xué)大師———雨果。這本小說是以一個刑滿釋放的苦役犯冉阿讓的命運展開的。冉阿讓再一次走上社會時，社會對他唾棄、鄙視，并且遠(yuǎn)離他，當(dāng)他面對和狗爭窩的窘迫時，一個主教救了他，并把他接回了家，送了他一對銀燭臺。深受感動的他誠心悔改，5年后，他成了市長和百萬富翁。做了市長以后，他又救了許多悲慘的人·····

　　雨果，不愧是一代文學(xué)大師，這部《悲慘世界》是那么的吸引人。這本書生動地體現(xiàn)了那個世紀(jì)法國各個階級的生活，主人公冉阿讓和為了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現(xiàn)了窮人們地悲劇，雨果用他那高超的藝術(shù)水準(zhǔn)展示了資本主義者奴役勞動人民、逼良為娼的`殘酷現(xiàn)實。在這部小說中，一個信念貫穿全文，那就是：善良。每個人的善良都是那么美好，但在這萬惡的'社會的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何況，那時的社會大部分的人都泯滅了道德，使這個原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個‘‘悲慘世界’’。這個‘‘悲慘世界’’里的每一個人的一舉一動都遭人憐憫，只要你讀完這本書，你會贊頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛偽。

　　用悲慘去喚醒人們內(nèi)心深處的憐憫與善良，用現(xiàn)實主義因素去描寫一部浪漫主義的作品。這就是一部被稱為傳世之作的《悲慘世界》的原因。

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