六年級作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
六年來，我與魏老師朝夕相處點點滴滴甚多�，F在手中握筆卻不知從何說起。
記得當我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學習，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無助時，她給予我們幫助；困惑時，她給予我們分析；快樂時，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。
忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來明亮而有神，消瘦的臉上現出淺淺的酒窩，顯現出的`快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴的眼神掃過每一同學，仿佛能把我們看穿。
記得有一次，我們在科學課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個搗亂的同學深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。
……
六年級作文300字 篇2
最近，我們魯中晨刊的小記者去了內蒙古，游覽了遼闊的大草原。
經過十幾個小時，我們終于到了草原。��！這里的天那么藍，雪白的云朵像綿羊漫步，空氣是那么清新，小草是那么繁茂，真美啊！
草原上，一群群馬兒在悠閑地散步，時不時地低頭吃草。一個蒙古族小伙子告訴我們，這群馬訓練有素，可以供游客騎乘。我趕緊挑選了一匹棕色的.小馬，在那個蒙古族小伙子的幫助下，騎了上去。我緊緊地抓住馬鞍上的鐵環和拴在馬脖子上的韁繩，小馬開始慢慢地踱步，我在馬背上悠閑地搖晃著身子，感覺好自在呀！小馬很貪吃，看到高高的草，禁不住誘惑，低下頭吃了起來。不管我怎樣拉韁繩，拍它的屁股，沖它大喊，它就是不聽我的使喚。這時，那個蒙古族小伙子沖它叫了起來。它猛地抬起頭，一看自己掉隊了，立刻狂奔起來。我只感覺風從耳邊呼嘯而過，身體上下劇烈地起伏，屁股一顛一顛的，好像是一名威風凜凜的騎兵，簡直太刺激了！太爽了！
六年級作文300字 篇3
在父親離開我兩個整整兩個星期的今晚，我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經離開了我，永遠地離開了，再也不會微笑著對他的女兒說話了，但我還是在想，真想再聽聽父親的親切的聲音，我每天總是給家里打電話，期待電話的那頭父親對我說：“仨，吃飯了嗎？”可每次總是失望。
父親一生坎坷，經歷的七十三個春秋，經歷了數不清的風霜雨雪，也跨過了不少坑坑洼洼；
父親一生節儉，走過的七十三個歲月，從沒有亂用過一分錢，也從沒有自己上街買過一件衣服或者一雙鞋；
父親一生清廉，淌過的無數個日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利
……
過去父親總是用他自己的行動感染我們，總是用他那富有磁性的語言教育著我們，他用他特有的方式關愛著他的子孫，而今，父親又在哪里？在那個孤寂的山頭，在那塊無人陪伴的冰冷的地里。父親怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真買買來城里所有的`煤，去溫暖父親的墳地，可我知道那對于父親也沒有了任何意義。
真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽父母的教誨，那是人世間最大的幸福！
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