六年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
時間如同東逝的流水，奔騰而去。書櫥里一天天增書本，伴我從無知的小毛孩變成了充滿了幻想的少年。箱子一年年增厚的卷紙，記載著我成功時的喜悅和失敗時的無奈。鞋柜里一雙雙變大的`鞋子，陪我在崎嶇不平的人生道路上留下一步步充滿汗水的足跡……
記得有一次，我和媽媽聊天，媽媽很神氣的對我說：“我小時候7歲就會騎自行車，連公共自行車也不在話下！”我一點(diǎn)兒興趣也沒有。可是，在媽媽的軟磨硬泡下，我同意了學(xué)車。媽媽高興壞了，立刻給我買來一輛新自行車，還帶我到廣場上去學(xué)騎自行車，我因?yàn)橛袐寢尫鲋T起來心里非常踏實(shí)。可是，媽媽突然一松手，我頓時慌了手腳立刻倒在地上，我忍著疼痛，站了起來，氣呼呼地說：“我不練了！”說完，我剛想走，這時候媽媽發(fā)話了：“切！真膽小，連這點(diǎn)小傷都禁不住！”然后又說：“我相信你一定能行的！”
媽媽的話讓我猶豫不決，于是，我又試著重新開始學(xué)習(xí)起來，經(jīng)過一番努力后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我終于可以搖搖晃晃地騎上兩三圈了！我，成功啦！
這僅僅是我人生中一個小小的插曲，可卻讓我受益匪淺，因?yàn)檫@一件事，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人！”
六年級作文300字 篇2
以前熱鬧的街市，現(xiàn)已空無一人。被疫情嚇壞的人們，已經(jīng)在家里度過了十多天。但是，有一些戰(zhàn)士們，永遠(yuǎn)都在前線戰(zhàn)斗著。
被感染和被隔離的人，在病房中，是誰在與它們身上的病毒斗爭?是醫(yī)生，是白衣戰(zhàn)士，他們不是英雄，也不是穿著鎧甲，披著斗篷。他們只戴著口罩，穿著隔離衣，拿著自己的工具，去挽救一個個生命。
他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，疲憊不堪，但是他們沒有說放棄。每救一個人，他們會無比開心、無比自豪。
鐘南山院士的智慧，幫助我們走出困境，帶著我們走進(jìn)成功之門。而一些護(hù)士、大夫的殉職，也令我們無比地悲哀。
還有一些戰(zhàn)士，他們不再拿著警棍，而是拿起了體溫計(jì)，為了別人，寧愿放棄自己的`幸福，堅(jiān)守在崗位上，給回家的人們一份安全感，可陪伴他們的，只有孤獨(dú)。
他們勇敢地“戰(zhàn)斗”在第一線，毫不畏懼地與病魔做斗。我們只有“呆”在家中，才是對他們的幫助。
謝謝你們，就是因?yàn)橛心銈冊冢覀儾拍艽驍〔《尽Ｖx謝!
六年級作文300字 篇3
我想擁有一支馬良的神筆，如果有地方發(fā)生災(zāi)難了，我就畫出一件件衣服，讓他們不再感到寒冷；我就畫出一堆堆食物，讓他們不再感到饑餓；我就畫出······
我想擁有一支馬良的神筆，如果有人生病了，我就畫出一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，為他醫(yī)治；我就畫出一些藥材，讓他立刻好起來；我就畫出······
我想擁有一支馬良的神筆，如果有小朋友感到孤單了，我就畫出一些玩具給他們玩；我就畫出一些小朋友給他們玩；我就畫出······
我想擁有一支馬良的`神筆，如果有人打架了，我就畫出一顆“和平炸彈”，讓他們立即握手言和；我就畫出······
我想擁有一支馬良的神筆，如果有人溺水了，我就畫出一艘救生艇去救他；我就畫出水神，讓他把水排干，這個人就安全了；我就畫出······
如果我擁有一支馬良的神筆，我一定會不讓所有的人痛苦，我一定會幫助所有的人，我一定會······
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