二年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
老師是孩子們通往成長之路的指南針，也是我們學習的導航儀，每個孩子都要愛老師、尊敬老師。
周老師是我們班的數學老師，他的名字帶有桂花香，不僅教學教得香，而且還很幽默。他教數學的卻像個語文老師，常常鼓勵我們多看課外書。所以，我們平時的作業自然就很少。
周老師上課的時候很用心也很嚴格要求我們。下面就讓我來講講他的上課場景吧。
周老師講課很風趣，讓我印象最深的是他的口頭禪“這是為什么呢”“那嘛……”,這樣的`上課方式，就讓小朋友學會動腦筋，要學會用方法學數學。比如背乘法口訣，周老師教我們一種新的有規律的記背方法，我們幾乎不用再花課外時間就能學會啦！
除了風趣，記得有一回上課的時候有小朋友不認真，他可是很歷害，我們跟老鼠見著貓似的，都不管再亂動。
總之，周老師還有很多的好講不完，比如關心我們的生活，比如我中午不吃飯，他會嚴厲批評我。
周老師真是一個與從不同的好老師，老師就是我們的爸爸媽媽一樣關心愛護著我們，溫曖著我們，我要感謝老師，還有班主任池老師，你們辛苦了，謝謝你們的包容與耐心教導，我們心里永遠感恩您！
二年級作文300字 篇2
我聽過這樣一個故事：有一名走鋼絲表演者，他要表演一個在16米高空走鋼絲的節目并不設任何保險。在表演時，有一�；覊m落入他的眼睛，他停止了表演。在那是助手并沒有喊他一聲，向他打招呼，而是一句話不說的望著他。這時，表演者的淚水流了出來，沖走了灰塵。他順利的表演完了節目。
大家可以想一下，如果那時助手喊他一聲，那后果將是什么……
讀到這，大家可能想，助手呼喊他一下，讓他回過神兒來。那不是更好么？
不，你想錯了！如果助手真地喊了他一下。那在他心里就形成了一種依賴。他只要一分心，那我想誰都可能知道后果是什么。那就是，他掉下來摔死，以許死的會更慘。
想想自己，在自己遇到困難時，你想到的是依賴還是自己去努力克服？也就是是靠別人的幫助，還是想辦法克服自己的敵人？說遠些，再別惹有困難時，你是否去幫助他，而幫助的是否和幫助的時間相對。在你有困難時，別人所能做的`,只是送你一程，而真正的勝利，還是靠的自己。
二年級作文300字 篇3
一天晚上，蒙蒙做了一個夢，夢見自己認識了兩個小伙伴，一個是哆啦A夢，還有一個是阿童木。
有一天，在放學回家的路上，蒙蒙碰到兩個壞蛋大嘴巴和長鼻子正在搶一個阿姨的錢包。蒙蒙看見了，氣憤地沖過去大喊：“快住手！”可是兩個壞蛋根本沒把蒙蒙放在眼里，仰天大笑著說：“哈哈，一個小孩子還想管閑事，快滾開！”蒙蒙沒有被他們嚇倒，撿起一塊大石頭朝壞蛋砸去�？墒敲擅商×�，根本打不過兩個壞蛋，他們眉飛色舞地拿著錢包跑了。
這可怎么辦呀？蒙蒙冥思苦想著，終于想出了一個好辦法。他用對講機叫來了哆啦A夢和阿童木，向他們說明了情況，大家分頭行動，阿童木轉眼就飛到了大嘴巴和長鼻子的面前，哆啦A夢和蒙蒙從后面堵住，兩個壞蛋看到情況不妙，急得抓耳撓腮，手忙腳亂中錢包也掉到了地上。蒙蒙趕快撿起錢包，這時哆啦A夢從百包袋中取出籠子，把兩個壞蛋裝了進去。這時丟錢包的阿姨也追了過來。蒙蒙把錢包還給了阿姨，阿姨說：“謝謝你們，勇敢的孩子！”
得到阿姨的.夸獎，蒙蒙高興得眉開眼笑。笑著笑著，蒙蒙睜開了眼睛，發現自己躺在床上，原來剛才是做了一個奇妙的夢�。�
二年級作文300字 篇4
我常常覺得媽媽不愛我。
我有一個一歲多的小弟弟，媽媽每天大部分的時間都是在無微不至地照顧他，幫弟弟換尿片，給他泡牛奶，哄他睡覺，陪他玩耍……弟弟生病的時候總是又吵又鬧，媽媽就得隨時隨地地抱著他，給他量體溫，帶他看醫生，給他喂藥……有時候，我做作業遇到了難題，去問媽媽，媽媽這時正在哄弟弟睡覺，不能及時為我解答，我只能耐心在一旁等待；有時候我很想要媽媽陪陪我，給我講講故事，伴我入睡，可媽媽又被調皮的弟弟纏著脫不了身。我覺得媽媽愛弟弟勝過愛我。
直到有一次，我打開了媽媽為我記載的成長博客。從我還在媽媽肚子里開始，到我出生后的每一個成長的瞬間，媽媽都極其用心地為我記錄下來了�？粗且黄忠黄沼�，一張又一張照片，我突然明白了，原來我小時候也是像弟弟一樣被媽媽疼愛的，媽媽每天為我換尿片，給我泡牛奶，哄我睡覺，陪我玩耍；我生病的時候媽媽抱我去看醫生，給我喂藥……只是現在弟弟還太小了，媽媽需要用更多的時間去管弟弟，但是媽媽也是很愛我的.，只是我沒有去發現。
媽媽的愛是平凡的，但這平凡的愛卻包含著媽媽對我們的一片深情。
二年級作文300字 篇5
在小學生活里我認識了一位好朋友，他的名字叫潘陽，個子雖說沒我高，但他的人緣卻很好，學習在班上也總是前幾名。
一天，我的`自動鉛筆壞了，可我們正好學到統計圖，只好借潘陽的鉛筆了。到了中午放學，潘陽問我：“為什么老借我的鉛筆呀？”我說：我的筆壞了�！闭f著潘陽就跑到商店里花一元錢買了只自動鉛筆，遞到了我的手里，我頓時說不出話了，半天才憋出一句話，我說：“下午我還你錢�！迸岁栒f：“不用�！薄扒穫�錢。”我叫道，潘陽卻說：“你還拿不拿我當朋友了。”我說：“那還用說�！迸岁栒f：“為朋友奉獻一點也沒錯呀！”我被弄得無話可說了。就因為這一件小事我和潘陽的友誼更加緊密了。
別看這一根鉛筆，更別看他的價格，這不起眼的鉛筆，這不起眼的一元錢，就可以溝通人的心靈，使人懂得如何與他人溝通，與他人交友。
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