（優(yōu)）小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
周?chē)穆曇羰悄敲雌婷睿慵?xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)嗎？
在回家的路上，風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，聽(tīng)起來(lái)是那么的輕巧，悅耳；接著“嘟嘟嘟”的'車(chē)子不停地駛過(guò)；我邁著輕快、有節(jié)秦的步伐向家走去。
到了家，我踮著腳按響了門(mén)鈴，“叮咚，叮咚“。家里沒(méi)人，我以為去打羽毛球了呢。但我也有些生氣。為什么不等我呢？只好邁著沉重的步子走了下來(lái)，“咚咚”，干工的工人做事的聲音突然蹦出來(lái)。而我卻一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。
我繞著她們經(jīng)常去的地方找了找，連一點(diǎn)人影都沒(méi)見(jiàn)著。
聽(tīng)著別人唱著“啦啦啦……”的聲音，我抱著一線(xiàn)希望站在樓梯口旁等。終于，我把她們盼了回來(lái)。我的心一下子又提了起來(lái)。
晚上，時(shí)間伴隨著“涮涮”的筆聲過(guò)去了。而我卻還是那么開(kāi)心。怪不得學(xué)校的衛(wèi)生阿姨說(shuō)我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，想到這心不禁又“撲通、撲通”的跳著。
你聽(tīng)到了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
燕兒的新巢還沒(méi)筑好，一朵朵粉紅的、純潔的桃花就開(kāi)了，擠擠搡搡，占據(jù)著我的幸福。
于是，我就想起鄉(xiāng)下的挑樹(shù)旁，小牛犢打著沖動(dòng)的響鼻靠近母親，而一頭老牛仍輕舔著幸福的韁繩。
小牛犢還常常把鼻子伸進(jìn)那些桃花的簇中，尋找著秘密；一只彩蝶，在旋起內(nèi)心的舞蹈；一個(gè)游子如村莊的蜜蜂，開(kāi)始搬運(yùn)他炙熱的瓊漿。
多少年后，那些溫情脈脈的`桃花，如慈母的溫情，比夢(mèng)深，比花紅，仍在一場(chǎng)場(chǎng)春雨中繁盛，鮮艷，凋謝，零落，讓身處異鄉(xiāng)的我，沒(méi)完沒(méi)了做關(guān)于桃花的夢(mèng)。
在夢(mèng)境里，鳥(niǎo)鳴總是長(zhǎng)在不同季節(jié)里的花朵，開(kāi)在密密的枝椏間。那些燈紅酒綠，鳥(niǎo)兒已看厭了。而真正的桃花，遠(yuǎn)離塵囂，開(kāi)在鄉(xiāng)下……
在鄉(xiāng)下，還有村妹光著腳丫，沿著小路或地埂慢慢走著，在心里煮沸了話(huà)兒，一不小心濺到野花們的夢(mèng)里，她的臉頰就會(huì)發(fā)燙地涌出了朵朵桃花。
至今，我仍確信，村莊一定還有無(wú)數(shù)的燈盞躍躍欲試，似乎只有桃花才能聽(tīng)懂春雨深情的呼喚。當(dāng)莊稼們又悄悄向上拔節(jié)了，我想，從此整個(gè)村莊已經(jīng)不再是安靜的了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
近日，我們?nèi)因?qū)車(chē)來(lái)到南京雨花臺(tái)烈士陵園參觀。
一走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一座高大的烈士群雕，栩栩如生地展現(xiàn)了9位先烈在就義前英勇不屈、視死如歸的'光輝形象。接著，我們來(lái)到了烈士紀(jì)念館。展館里陳列著烈士們生前的照片和用過(guò)的物品。他們當(dāng)中好多都是無(wú)名英雄，犧牲時(shí)最小的只有16歲。
參觀完紀(jì)念館，我的心久久不能平靜，我想我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的。我要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
細(xì)細(xì)想來(lái)，每個(gè)人都是如此，投胎之后，在這世界上轉(zhuǎn)了個(gè)一遭，最后在棺材蓋的閉合聲中結(jié)束了自己在世上的旅程。
貌似，活在這世界上，仿佛就像自己去一個(gè)陌生的地方急匆匆地趕路一樣，自己經(jīng)過(guò)的一切的一切都只是個(gè)標(biāo)志，只是個(gè)站點(diǎn)，只是個(gè)毫不引人注目的符號(hào)了。
于是，就會(huì)有人認(rèn)為，既然我們都只是路過(guò)，那么我們就只需要低埋著我們的頭，加快著自己的腳步，眼中只有腳下泥濘的路，而不必去抬頭望向四方，不必留下自己的意一絲痕跡，只需留下一個(gè)飄忽的身影。
我認(rèn)為，這樣想，錯(cuò)了。
我們于這世，確實(shí)是路過(guò)，但不只是路過(guò)；我們對(duì)自己的定義，可以是“路過(guò)的人”，但決不能把自己定位為一“過(guò)客”.
我們不能做過(guò)客！
一次，上帝問(wèn)一個(gè)剛準(zhǔn)備下凡投胎的安琪兒，問(wèn)他：“不久之后，你又將回到這里。下凡，又有什么必要呢？是什么讓你去人間輾轉(zhuǎn)一番呢？”回答是這樣子的“我要去體驗(yàn)人世間的苦與甜、悲與樂(lè)，親身感受下界人們的生活，并盡自己所能為人們做出貢獻(xiàn)。”
雷鋒不就是那個(gè)下凡的安琪兒?jiǎn)幔克筒皇沁^(guò)客，他把自己的工作就看成是自己的`生命，搏盡一切為黨與祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份努力。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”嗎？雷鋒就是那種有著為他人奉獻(xiàn)自己，不論身處何時(shí)何地都把自己看成主人，把別人看作賓客并以賓客之禮相待的“非過(guò)客”。
作為一名路過(guò)者，我們比拼人與人之間的價(jià)值并非在于在相同的時(shí)間內(nèi)，你到底跑了多遠(yuǎn)，而是在相同的時(shí)間中，你為路過(guò)的地方作出了多少貢獻(xiàn)。縱使你駕著一匹千里馬，別人看到的不是那飄逸的馬鬢和健壯的大腿，刻入人家腦中的是馬的渾圓的屁股和騎者的傲慢。也許，評(píng)論者會(huì)給予騎者一“渾馬屁”的美稱(chēng)。而與之相反的是，慢慢趕路并不斷播撒幫助之果的人也許會(huì)被載入當(dāng)?shù)氐目h志
生命不在長(zhǎng)度，而在密度。
生命沒(méi)有密度的人，世界上有無(wú)他皆可，因?yàn)樗皇且粋�(gè)無(wú)足輕重的人；密度很大的人，在社會(huì)中位高權(quán)重，若沒(méi)有了他，社會(huì)或他所在的小團(tuán)體就會(huì)失去平衡。
我們路過(guò)了，當(dāng)我們不做“過(guò)客”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
高高的大樹(shù)是花喜鵲的家，
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園是蜜蜂和蝴蝶的家，
遼闊的大草原是羚羊和駿馬的家，
蔚藍(lán)的大海是魚(yú)兒的家，
松軟的土地是蚯蚓的家，
深深的洞穴是螞蟻的家，
一望無(wú)際的天空是白云的家，
漆黑的夜空是繁星的家，
浩瀚的天穹是行星的家，
廣闊的宇宙是衛(wèi)星的家，
清澈見(jiàn)底的小溪是小蝌蚪的家，
飛流直下的瀑布是小水花的家，
寬大的'愛(ài)心是幸福的家，
大量的書(shū)籍是知識(shí)的家，
烏黑的烏云是雨水的家，
綠色的郵箱是信件的家，
茫茫的雪山是北極熊的家，
金色的天地是莊稼的家，
火紅的火山是巖漿的家，
香味迷人的春天是花兒的家，
寒冷刺骨的冬天是雪花的家，
美麗的大中華是華夏兒女的家。