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    小學四年級作文300字

    時間:2024-01-19 17:43:51 四年級

    小學四年級作文300字集合(9篇)

      在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的小學四年級作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學四年級作文300字集合(9篇)

    小學四年級作文300字 篇1

      圓溜溜的大眼睛,雪白的皮膚,披肩長發,加上瘦小的身材,這就是我的外貌特征,我有很多特長,我最拿手的是照顧弟弟。

      我非常喜歡帶著弟弟玩。有一天,家里人都不在了。我把弟弟帶進書房,打開電腦給他看電腦,隨便把我答應給弟弟的牛奶燒仙草給他泡。先把仙草凍切成一小塊一小塊的',把奶粉倒進碗里,再倒些水,把仙草、杏仁、紅豆、椰子肉一點一點的倒了進去,放了幾塊小方糖,他的牛奶燒仙草就大功告成了。

      我也挺會做壽司的。把紫菜平鋪在竹板上,放了一竹板的米飯,放了一些冰箱里的鹵牛肉、黃瓜、洋蔥和蕃茄醬。圈了圈就變成了壽司。

      弟弟看到我答應他的牛奶燒仙草和壽司,高興得歡蹦亂跳。剛回來的媽媽看到這場面說道:“以后呢,弟弟的早飯就由你來負責了哦!”

      “好”。

      就這樣,媽媽說我就是家里的“國民姐姐”了。

    小學四年級作文300字 篇2

      20xx年的我已經是一位偉大的科學家了,為人類發明許多有益的物品。比如可以與動物交流的對話器,可以杜絕惡犬咬人事件的發生,還有發明的便攜式機翼,人類穿上它可以在天空自由的飛翔,減少汽車污染。在此我給大家介紹一下我最得意的發明,那就是神奇的教室。

      當你走進教室,首先發現兩點不同,一是老師用的黑板不見了,映入眼簾的是煥然一新的電子白版,它可以根據老師所講的內容變成不同畫面,而且當老師寫過字以后,一按按紐還可以清屏。第二個就是老師用的粉筆不見了,因為粉塵對身體不好,擦去也挺麻煩,于是我發明了電子筆,可以減少灰塵而且環保。

      再來看教室四周的墻壁,會隨著四季的變化而變出不同的.顏色,教室的亮度會隨著窗戶的亮度自動調節,調節出的亮度不傷眼睛減少了近視眼的發生。

      還有我們的教室門窗,它會根據空氣質量進行開啟和關閉,當室內溫度不符合人體溫度標準時,空調就會自動開啟調節教室的溫度,使教室里的溫度非常舒適。

      你覺得我發明的教室是不是即神奇又漂亮,而且非常先進環保呢?如果你想早日走進這樣的教室上學,那就必須好好學習,努力奮斗,爭取讓這么神奇的教室早日實現。

      同學們!加油吧!朝著神奇的教室前進吧!

    小學四年級作文300字 篇3

      我有一個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子。可今天,文具們開了個大會。

      首先說話的是鉛筆:“我告訴你們,我才是最有用的,每次小主人把我一拿出來,就能寫出一手漂亮的字,老師夸贊她,同學們羨慕他,而且我頭上有美麗高貴的西洋樓,紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說不是我最有用,還能是誰最有用?”

      頂不服氣的是卷筆刀,他說道:“鉛筆,你別驕傲啦,我才是最有用的,你的`芯斷了,誰幫你削的?是我!是我!看我美麗的身姿,上面有道道紋路,我才是最有用的。”

      鉛筆還沒來得及反駁,橡皮就迫不及待地開口了:“哼!不管怎么說,你們都比不過我,什么東西留下的痕跡我都可以擦掉,而且我五顏六色,身上芬香撲鼻,你們不許跟我爭,我才是文具的霸主!”

      橡皮的話引來尺子一陣嘲笑:“不會吧?這能叫霸主?哈哈!如果不是我幫主人連直了線,得了一百分,你們根本沒用!知道了嗎,你們三個——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀,我才是這里的霸主,哈哈!”

      小主人美美剛好聽見了她們的議論,便說:“你們別吵啦,每個文具都有自己的長處和短處,所以你們沒有一個是這里的霸主。”

      文具們聽了,都慚愧地低下頭。

    小學四年級作文300字 篇4

      國慶期間,爸爸媽媽帶我去了上海的錦江樂園。

      進了錦江樂園,我們買的是聯票,一共可以玩兒六次。我們一眼就看到了“步步驚險”這個項目,它是一個“鬼屋”。

      我本來不想進去的.,因為我從小就怕黑、怕鬼,可是爸爸硬把我拉了進去。坐在小車上,我身子縮著,眼睛閉著,耳朵捂著,結果什么也沒看到。

      接下來我又玩了“云霄飛車”,這個項目和過山車差不多。爸爸已經買好了票,可是我怎么都不肯排隊,“云霄飛車”玩的人實在太多太多了,排隊得排兩個多小時,而且我也不敢玩。爸爸連拖帶拉好不容易才把我拽上去。只見飛車慢慢地向上攀登,登到頂時,停了五秒鐘,突然,飛車倒過來一滑,中間還轉了個圈,我的頭就朝下了,然后又正過來轉了一個圈才停止。下了飛車,我撲向爸爸放聲大哭,不知道是高興還是傷心。

      后來,我們又玩了“超級秋千”和“探空飛索”。錦江樂園真是一個又驚險、又刺激的世界!

    小學四年級作文300字 篇5

      我敬佩的人,她常扎著馬尾辮,炯炯有神的小眼睛,不高也不矮。她就是小紅。她堅持不懈的精神值得我學習。

      有一次上體育課,老師讓我們跑幾圈。跑著跑著,小紅追上來告訴我說她肚子疼,想休息一下,讓我跟她去跟老師說一下。老師同意了。我便繼續跑。過了一會兒,我們跑完了在樹蔭下休息。我看見了跑道上還有一個矯健的身影,那個人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著,頭上流著黃豆般大小的汗珠,后背的衣服都濕透了。她沒有在烈日的暴曬下屈服,也沒有在老師的鍛煉魔掌下倒下。我想:小紅明明肚子疼,為什么還在跑?有一位女生出于好奇問了老師,老師說:“我跟她說要跑就跑,不跑也不勉強!甭犂蠋熯@么一說,我心里不由的升起一陣敬佩之情。

      即使再累,再熱,她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈,讓我深深的'懂得了:人是脆弱的,但精神是頑強的。只要堅持不懈,就能取得成功!

    小學四年級作文300字 篇6

      古人說:“不學禮,無以立”。你不學“禮”就沒法在社會立身。

      那么,什么是禮儀呢?簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規范,是表現對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀,不僅是個人素質教養的表現,也是從道德和社會公德的表現。更是城市的臉面,更是國家的'臉面。所以,學習禮儀可以加強自身的素質,外塑單位(小到家庭、企業單位、社區,大到城市、國家)更能夠多潤滑和改善人際關系。

      深圳市是全國的窗口,我們怎么樣體現深圳人的文明禮儀呢?人家說,硬件好配,軟件難配,高樓大廈,高速公路這些環境是硬件,人民的素質禮儀是軟件,文明禮儀就從小開始、從現在開始。 有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾,我真想走過去跟他說:你不能這樣做,我們是深圳人,我們是講文明禮儀的深圳人。

      有一次,我去買東西的時候,人很多,都在排隊,我看見一個偷偷在前面插隊的人,我真想過去說你不能插隊,應該排在你原來的位置。”

      不過像這種不文明的現象在現在也不是太多,相信以后人類會更文明,因為我們國家有五千年的文明歷史,大部分人都是講文明,懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。

    小學四年級作文300字 篇7

      我在我的校園里快樂地度過了四年時光,美麗的校園里有高大的教學樓、又高又壯的扁桃樹、漂亮的花壇……可我最喜歡的是校園的假山。

      假山位于校門的`左邊,很神秘,它的前方有幾棵小樹,像一個士兵守在假山前,守護著校園的安全。

      假山下面是一池清澈的水,水里有幾條可愛的小金魚,仔細一看,其他金魚都在追逐、打鬧,而一條黑色的小金魚,卻顯得很文靜,似乎在考慮著什么……

      假山上有一個水輪,從假山上流水下來,滴到水輪上,水輪就“咕咕嚕嚕”地轉,給校園增添了動聽的音樂。水輪濺出一道道水紋,畫出一個個小圓圈,可好看了。

      假山的左右兩旁有成片的、不知名的水生植物,這些植物給沉寂的假山添上一抹活潑的色彩,它們有時還會開出一朵朵小花兒,美極了。

      我愛可愛的假山,更愛美麗的校園,歡迎你到我學校參觀。

    小學四年級作文300字 篇8

      想起“慈母手中線,游子身上衣”這首優美的古詩,我就想起了我親愛的母親,母親的愛就像春天里的雨露,滋潤著我。

      一天晚上,下著大雨,雨滴不停地落在窗戶上,發出滴答滴答的聲音。那天媽媽發了高燒,我的修正帶用完了,又得去買,我本來打算自己去,可媽媽不放心,說外面下天又那么黑她幫我去買。在她的堅持下,我坐了下來。媽媽吃力地站起來,穿上大衣,穿上鞋就出門了。過了一會兒,媽媽帶著修正帶回來了,她的'臉色蒼白,嘴皮干裂,感覺手腳都是軟綿綿的,她的鞋、褲子都已經濕透了,衣服上斑斑點點,出現了雨滴的足跡,頭發也全濕了,媽媽什么也沒說把修正帶給我之后就上床睡覺。我把作業寫完,書包收好,媽媽還起來看我有沒有回房間,才繼續睡覺。在我的小房間,我不停的聽見從隔壁傳來的咳嗽聲,我想:媽媽肯定是為我買修正帶被雨淋濕感冒又加重了。媽媽上班那么累,還要幫我去買東西,哎,實在太辛苦了。

      “慈母手中線,游子身上衣!鄙险n的時候,老師又教到了這首詩,我不禁又想起了媽媽照顧我的情形,。∧赣H是無私的,是偉大的,是多少金錢也換不來的。所以我們應該更愛我們自己的媽媽。

    小學四年級作文300字 篇9

      這個道理看似簡單,做起來可不容易,我就有這樣的經歷:三年級時,我的一篇作文《煙花》得了優,可因為在那之前我的作文從來沒有得過這么好的成績,所以老師對我的這篇作文也產生了懷疑,便當眾教育我寫作文不要讓父母教。我沒有讓父母教我呀,我在心里想,可我天生膽小,不敢反駁,只好憋了一肚子委屈坐在位置上。

      終于熬到了下課。這時,耳邊傳來幾位女生議論作文的聲音,忽然聽到了我的名字,,我就扭過頭去,仔細地聽。“成嘉慧的`這一篇作文寫得那么好,肯定是父母教的!”“嗯,肯定是的!边@些話仿佛當頭一棒,頓時,羞憤漲滿了我的心,同學怎么可以這樣說我?“我沒有讓父母教!”我在心中怒吼,怒火在我心中燃燒!但又無法發泄,只好對那位同學怒目而視!拔乙欢ㄒ屗麄兒煤每纯,我都是靠自己的實力!”我在心里發誓。

      同學說出這樣的話,我應該寬容、理解她,她不理解我,我可以與她溝通,而不應該將此事耿耿于懷。

      如今,我已經可以向她寬容地微笑,和她愉快地相處。原諒別人的誤會,給別人彌補的機會,這不是很好嗎?

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