三年級小學作文【集合4篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級小學作文 篇1
天氣就像小孩子的臉，說變就變，剛剛還然而晴空萬里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。
放學后，小兔沒帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時迎面走來了小烏龜，它看見小白兔沒帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機一動，想出了一個好辦法，小烏龜就把自我的.烏龜殼脫下來，它在樹旁撿到一根棍子，就把棍子插進烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為然而雨停了，它抬頭一看原先然而小烏龜的龜殼呀！小兔說：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說；“不用謝，同學之間要互相幫忙。”然后它們就一齊高高興興地回家了。
三年級小學作文 篇2
很長時間來，有一個問題我總是想不明白：為什么遙控車會聽遙控器的指揮，想讓它向前它就向前，想讓它向后它就向后，想讓它向左它就向左，想讓它向右它就向右，它咋就那么聽話？我冥思苦想，總是弄不明白。
昨天下午，我就象探險一樣，拿出一個小改椎把遙控器拆開，原來遙控器里有很多密密麻麻的電路，還有很多奇形怪壯的我叫不上名字的東西，我看了半天都沒看出個頭續來。爸爸看見我拆放在那里的七零八落的零件后對我說：“你把遙控器拆了干啥哩，趕快裝上”。我因為還沒研究懂這些東西，所以就先找了個借口把這些零件裝進塑料袋里，準備好好研究一下。
今天下午，作完作業后我繼續研究這些東西，還是搞不清楚。爸爸看見后對我說：“你咋還不裝上？是不是安裝不上了？”我說就是弄不清楚是啥道理，爸爸指著這些零件說：“這個圓柱體三條腿的叫三基管，它的功能是放大；這個圓柱體兩條腿的叫二基管，它的功能是單向導電；這個圓形兩條腿的叫電容器，它的功能是貯存電子，瞬間放電；這個兩頭大中間小的叫電阻，功能是增加對電流的阻力，提高兩端的`電壓……通過這些電子原件組成無線電裝置，可以給遙控車發出無線信號，遙控車上有接收裝置，接收遙控器發出的指令，這些三言兩語說不清楚，有一些我也沒完全弄懂，你要先學好現在的課程，以后學了物理里面的無線電，你就曉得了，這得一步一步來”。
這些問題我終究還是沒弄懂，只好把遙控器原原本本安裝上。不過我還是明白了一點道理，必須先學好書本上的知識，這大概就和走路得一步一步走一樣。
三年級小學作文 篇3
星期六晚上我和媽媽正在院子里打羽毛球。突然從一輛汽車底下竄出一只黑白相間的小貓，它的毛很臟，身子很瘦，所以我們斷定它是一只流浪貓。它跑的很快。一眨眼的功夫就跑到了垃圾車跟前，一躍而起跳到了垃圾車上，在垃圾堆里找來找去，好像在尋找可以吃的東西。這時有一個人來扔垃圾，小貓很害怕連忙跳下車躲了起來，并且“喵，喵”的叫著。等那個人走遠后又跳上車去在那個人扔的袋子里尋找，看看有沒有可以吃的東西。
我覺得它很可憐，我每天可以吃各種各樣的好吃的，而它只能吃殘羹剩飯。我心里想：是哪個狠心的主人把小貓遺棄了，它的肚子一定很餓。就問媽媽能不能給它一些好吃的食物，媽媽同意了。
我從家里拿了一根火腿腸，掰成小塊放到地上，小貓看見了我不敢過來。于是我后退了好幾步，小貓快速的跑了過去，看看四周小心翼翼地叼起一塊火腿腸飛快地跑回汽車底下享受起了“美食”。火腿腸很快就被吃完了。我想小貓一定口渴了，我又拿了個紙杯倒了些水，放到汽車底下，小貓探出頭來，看到沒有人就伸出粉紅色的.小舌頭開始舔水。等它吃飽喝足后，它又朝我“喵，喵”的叫起來，它的眼睛圓溜溜的好像在說：“謝謝你。”它太可憐了，被它的人主人逐出家門，不讓它回家。我希望能嚴懲那些不愛護動物的人。
我希望大家都能愛護動物，讓它們有一個溫馨舒適的家。
三年級小學作文 篇4
我見過不少名勝風景，比如：北海的銀灘、漓江、象鼻山、德天瀑布……但讓我最留戀往返的是美麗的名勝風景——杭州西湖。
早晨，我和爸爸媽媽來到了西湖，我深深的吸了口氣。就聞到了一股荷花的香味，頓時讓人心曠神怡。發現賞花的人已經不少了。從遠處看，那一朵朵美 麗的荷花就像一件件舞女的裙子，風一吹，它就翩翩起舞。走近一看，曲曲折折的西湖上，布滿婀娜多姿的荷花和荷葉。花朵們爭奇斗艷，似乎在進行選美比賽呢有 幾朵花害羞的.躲著，不愿展開花瓣。在層層花瓣的中間。還有一個嫩黃色的小蓮蓬，讓人感覺美不勝收，美到無法形容。再仔細一看，只見每一片花瓣像被牛奶浸過 般潤滑。幾顆露珠宛如一顆顆珍珠在花瓣上滾著。看著這亭亭玉立的荷花，似乎覺得它就是美人。
古詩里稱贊道“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我愛這美麗的西湖。
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