六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
一團(tuán)烏黑的頭發(fā)，再加上一雙火眼金睛，高挺的鼻梁上架著一副金絲框架的眼鏡。瞧！這就是我們新老師—翁老師。
記得在開學(xué)的第一天，我們非常期待新班主任的到來。突然，走廊上響起一陣腳步聲，同學(xué)們一下子都端正地坐到自己的座位上。教室里鴉雀無聲，只見翁老師穿著一件藍(lán)色t恤走向講臺(tái)。站在講臺(tái)前，她用響亮的嗓音自我介紹說：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老師。我就是你們班這學(xué)期的.班主任。”話音剛落，臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛：“翁老師我認(rèn)識(shí)呀！”“聽說這個(gè)老師很嚴(yán)格呢！”“她在進(jìn)修學(xué)校教過我。”......翁老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！我想你們其中的一些同學(xué)已經(jīng)比較了解我了。我呢，比較嚴(yán)格，但是希望我們能配合得很好，順利完成這一學(xué)期的任務(wù)，走過小學(xué)生活的最后一年。”我心想：“這個(gè)老師并不兇嘛！”同學(xué)們也從此熟悉了這位翁老師。
翁老師在上課時(shí)嚴(yán)格要求我們的課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣一絲不茍。下課了，翁老師讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镄菹ⅲh(yuǎn)，呼吸新鮮空氣，讓我們勞逸結(jié)合。如果我們做錯(cuò)了什么，翁老師就會(huì)讓我們反思，直到認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤為止。歸根結(jié)底，翁老師是一位做事認(rèn)真，盡職盡責(zé)、要求嚴(yán)格的好老師！
我希望在翁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，為走完小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天，翁老師還是我們的新老師；日后，我相信翁老師一定會(huì)成為我一生中難忘的好老師！
六年級(jí)年的作文 篇2
今年寒假，我經(jīng)老師推薦讀了一本《都是馬虎惹的禍》的課外書，它的主要內(nèi)容是：一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩——唐豆同學(xué)（人們都叫她小豆子），小豆子常常因?yàn)榇中摹⑷鄙僖懔Χ浅鲆恍┳屓颂湫苑堑氖隆５牵煨詷酚^，積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融！
我看了介紹后，迫不及待的翻到第一篇故事，就像一只餓狼捕獲了一只肥美的羊。想一口氣把它讀完，看到第一篇故事，我就被小豆子逗笑了。如：一次，她用“喜歡”造句，她本想寫成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的'好朋友。”不幸的是，她一馬虎，寫成了“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友。”害得她被老師教訓(xùn)了一頓。還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)她看到一個(gè)食物名稱時(shí)，覺得很有意思，隨口一說：“炸鴛鴦！”把胖姨和媽媽卻嚇了一跳，猛一回頭，哈哈大笑。這哪里是“炸鴛鴦”，分明是“炸鵪鶉”嗎，類似的事情還有很多……
當(dāng)我一口氣讀完這本書，想想小豆子，再看看我，不正是寫我的嗎？記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因頭天晚上粗心沒寫作業(yè)，第二天只好跟老師撒個(gè)謊。唉！《都是馬虎惹的禍》，但說實(shí)話，小豆子的毛病我們都有，人有些時(shí)候不可能都是十全十美的。如果我們要想做一個(gè)好孩子，就得多聽聽別人的意見，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤，就可以及時(shí)改正。做任何事只要用心，我想其實(shí)《做好孩子并不難》。
六年級(jí)年的作文 篇3
早晨一起床，只覺得一陣寒意，接著便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏。“呀!怎么不多穿些衣服，小心著涼啊!”媽媽關(guān)切地問。“好嘛，好嘛!我穿就是了。”說完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸說的話：“早晨空氣新鮮，出去走走對(duì)健康有幫助。”嘿!看看院子的花吧!念頭一閃過，馬上以百米沖刺的速度沖了出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦?奇怪，那紅紅的東西是什么呀?揉揉眼睛，再仔細(xì)端詳，好像是……是一串紅?不對(duì)呀!一串紅花朵是很小的，況且它又有茸毛，絕不是。我沉思了片刻，對(duì)啦!是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的、小小的紅花，顯得好可愛。太好了，花園又添了一個(gè)小生命，它可不怕冷呢。轉(zhuǎn)個(gè)角度再看：翠綠的龍柏，雄赳赳地立在中央;耶誕紅也像淑女似的，穿得好時(shí)髦;又望見角落的菊花，擺著迷人的姿勢(shì)，那般美麗動(dòng)人，它耐寒的精神令我十分敬佩;在院子里的另一個(gè)角落，花池里的水仙花潔白的花瓣和嫩黃的花蕊，顯得那么高貴、矜持、淡雅。這時(shí)我情不自禁地湊上去做一下深呼吸，一股淡淡的'幽香撲鼻而來，沁人心脾。水仙花的葉子綠得像翡翠，油光光的，它的根卻很平常，有點(diǎn)像洋蔥頭。
我又回過頭去看那些雞冠花，哇，泥土好干!趕快提桶水來，澆在它們婀娜多姿的身軀上;對(duì)那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在花冠上。陽(yáng)光溫柔地照射著，留在雞冠花葉子上的小水珠，閃耀著五彩繽紛的顏色，好美，好可愛……
六年級(jí)年的作文 篇4
我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫意，音樂的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的樂曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”“對(duì)吧！沒錯(cuò)吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，但是還是很像的喲！”
個(gè)性是歌詞，“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團(tuán)聚，說明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的.思念之情。
這首歌我放進(jìn)了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！
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