上課五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的上課五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
上課五年級(jí)作文1
今天我要上課，你們肯定會(huì)說(shuō)“上個(gè)課有什么稀奇的。”這可不是普通的課，而是我和班長(zhǎng)給同學(xué)們上的口語(yǔ)交際課——講民間故事。
由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。一開始同學(xué)們很吵，個(gè)個(gè)交頭接耳，只見班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅的吼了一聲“同學(xué)們不要吵了，上課了！”同學(xué)們立馬安靜了。接著，班長(zhǎng)讀了講民間故事的`注意事項(xiàng)，讀完一個(gè)之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會(huì)兒，才明白班長(zhǎng)的意思，就將剩下的全部讀了。
接著，班長(zhǎng)又叫人來(lái)演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書包來(lái)當(dāng)犁，將老牛這個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)講了一個(gè)故事，之后，我也來(lái)講個(gè)故事。講故事之前，我原本想說(shuō)“同學(xué)們，我來(lái)講個(gè)故事�！苯Y(jié)果卻講成了“同學(xué)們，我來(lái)搞……”把大家弄得哈哈大笑，不過我并沒有方寸大亂，而是繼續(xù)往下講。幸好，后面沒出什么差錯(cuò)了。
這真是一節(jié)有意思的課。
上課五年級(jí)作文2
突然有一天，我不想上學(xué)了。不知道為什么，我覺得上學(xué)好無(wú)聊。唉，一上課就打瞌睡。
不想上學(xué)原因一：作業(yè)多。上了六年級(jí)后，我的作業(yè)越來(lái)越多。老師說(shuō)少，我們說(shuō)多。說(shuō)多加，說(shuō)少也加，悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面，有抄寫，有試卷，再加作文！
不想上學(xué)原因二：老師教課古板。當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，古板先生降臨！老師幾乎是照著課本讀的，聽不到一點(diǎn)兒真情實(shí)感。
不想上學(xué)原因三：題目難。老師一布題就是一大片，一大片就有90%都是做不出來(lái)的，做不完不給過！爹。
我不說(shuō)你也知道，不想上學(xué)就是不想上。誰(shuí)想上給誰(shuí)上好了。
山區(qū)孩子想上學(xué)，但我們不一樣，我們不是！
我不想上學(xué)，我不會(huì)做題，我只想繼續(xù)玩，玩我的'花樣！
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