四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
今天，我來到了大海。我迫不及待的奔向那蔚藍色的海洋，感受夏日的涼爽，想要變成美人魚去尋找海的女兒。一整天，火熱的太陽幾次伸出炙熱的雙手，怕讓金燦燦的沙灘著了涼。
我漫步在沙灘上。現在的海，水平如鏡般，沒有壯闊的波瀾，靜的似乎可以倒影出人的蹤跡。高大的椰子樹堅強的守衛戰這一望無際的大海，默默無聞，無私奉獻的延伸出強壯而又柔美的'臂膀。遠處的海岸線，出現了一只小小的船兒，它那潔白的船身給了大海無限的純潔。不一會兒，小船在我的視線里消失了，只留下微風中飄蕩的樹葉和微微蕩漾的水波。
我在海水中跳躍，隱隱約約出現幾只五彩斑斕的小魚瞬間游過，海面隨即出現幾圈彩色的漣漪，我并不想將它們捉住，想讓他們繼續不受拘束的快樂嬉戲。幾只海鷗從容地展翅于滄海之上，給這茫茫的海天憑添了一派生氣。
時間在飛逝，轉眼間就要跟大海說再見了，我依依不舍，帶著靜靜的悲傷和期待輕輕離去。
四年級的作文 篇2
從幼兒園到小學再到假期的各種培訓班，我的同學還真不少呢！但是有一位同學卻給我留下了深刻的印象。
他叫張志國，矮個子、白皮膚，長得不算是太英俊，雖然比較淘氣又喜歡打架，但我卻非常喜歡他。俗話說：“人小志氣大”，張志國雖矮小，但憑著愛打架，所以他到處都為人打抱不平。單憑這一點，我就覺得他是位有志氣和正義感的同學。
有一次，下課鈴聲響了，同學們像潮水般地涌出教室。我一出教室，急忙跑了起來，生怕有人追趕。果然后面傳來了憤怒的喊聲：“站住，馮茁釗！”原來今天上午上課時，我不小心扔的紙團正打在同學高洪波的頭上引起了他的憤怒。剛一下課，他就找我報仇了，我拼命地在前面跑，他拼命地在后面追。我繞了一個彎，想甩掉他，可他像影子一樣，我跑到那兒他就跟到那兒，甩也甩不掉。正在我為難之際，卻是禍不單行，我班楊培根同學看見后，也跟高洪波一起追我。他們兵分兩路，一會兒就把我捉住了，受罰是肯定的了。我心里暗暗發誓：一定要找楊培根這位半路殺出的程咬金算賬。下課后，我來到操場上，一眼就看見了楊培根正在那兒樂呢！此時，我正恨得他牙咯噔咯噔響，看見他后，我立即像猛虎一樣撲上去，與他苦斗的難解難分。這時，張志國來了，他明辨是非后，就過來幫我。一虎難擋兩豹，楊培根一看形勢不妙，轉身就溜了。完事后，我連忙向張志國道謝。只見他謙虛地一笑，擺擺手說：“只是隨便幫了個小忙，不必客氣。”說完后就走了。望著他遠去的身影，一種敬意在我的.心里油然而生……
這就是我班同學張志國。他的這種豪邁的精神，他的這種見義勇為的行為是我們大家永遠值得學習的。愿他身上的閃光點能永遠照耀著我們每一個人。
四年級的作文 篇3
大家好，我的名字叫火。
我是由于物質燃燒產生的火種熱，是能量的一種。
我對人類有很大的好處。
人類可以用我吃到熟食，減少疾病，促進大腦的發育和體制的進化。我還給人類帶來了溫暖，從而擴大了人類的活動范圍，使人不再受氣候和地域的限制，并能夠在寒冷的地區生活。人們還用我來驅趕，圍殲野獸，行之有效，提高了狩獵生產能力。我還能焚草為肥，促進野草的生長。人們還會用我為鑄造箭和矛等武器，用我燒制陶器。
有時我頑劣，這個時候人類很不歡迎我。人類還寫了一些標語，比如：“安全第一，嚴禁生火。”“小煙頭，莫小看，隨便亂丟留火患。”“萬人防火不算多，一人疏忽惹大禍。”等……這句句都是針對我的。
人類對我嚴加防范，我的日子過得比坐牢還難受。發生火災并不是我想要的，那都是人類粗心大意惹的'禍。人們總說：“星星之火，怎可燎原？”其實，火災都是人類自己造成的，只要善用火源，火災就會消失。
我是火，是對人類有用的火，也是危害人類的火，只要大家善用我，我是人類永遠的好朋友。
人類，讓我們攜手共進，成為永遠的好朋友吧！
四年級的作文 篇4
早晨的陽光照射在每一片碧綠的葉子上，溫柔的，暖暖的，給人以煩躁的心情一絲愜意，多么旺盛的生命之樹！
忽然感覺到整座城市像是缺了什么，沒錯，是綠色，除了公路兩旁幾棵孤零零的小樹外，幾乎是看不到綠色了，心中那充滿朝氣的碧綠正在逐漸褪去，取而代之的是陰沉沉的灰綠，為什么？才幾年的'變化就成了這樣？人們為什么為了滿足自己的利益隨意砍伐樹木？難道樹木為人們做的還不夠多嗎？
樹，是大自然的裝飾品。它把一生都獻給了人，它們用來美化環境，做各種各樣的家具，它們無私，默默地為人們付出一切，卻不求回報。夏季的白天，它們頂著深綠色的頭頂遮住刺眼的陽光，給人們送去涼爽；冬季的夜晚，狂風呼嘯，它們與大雪搏斗，等待著瀕臨枯萎的最后一刻——勝利。
春天的到來喚醒了沉睡的樹木，它們抖了抖身上剛長出的新葉子，開始了它們的工作：凈化空氣。新葉子吸進二氧化碳，突出人們所吸的氧氣；遇到環境災難——洪水的時候，它們毫不猶豫地挺起了胸膛，擋住了洪水的去路，如同守衛邊疆的戰士一樣。
為了不讓水土流失，樹木的根緊緊抓住泥土，土一點點變的堅固，農民有有了新的土地種莊稼，樹又一次為人們作出貢獻。
綠色，有著蓬勃的朝氣！
四年級的作文 篇5
從前，有一對水和土，他們倆都是手牽手的好朋友。
但有一天，因為森林要舉辦一場比本領大賽。但讓水和土一人去森林參加比本領大賽。于是，他倆每天都起早貪黑一起練習比本領。都想去參加大賽。
水說：“喂，土，想比誰的本領大？呵呵，那肯定是我贏了！”
土很生氣地說：“比都沒比，你怎么知道你會贏？”
水哈哈大笑地說：“因為大家都說水是大自然的生命之源。”
說完，他倆都爭寺起來了。
他倆來到一條小河邊。
水問：“魚兒、蝦兒，我和土，誰的本領大？”
水里的各種生物都說：“呵，這還用問？當然是水姐姐的'本領大唄，沒有水，我們都會干枯，或沒有生命，我們的生命都是水姐姐給的！”
水聽了，得意揚揚地大笑起來。
土聽了，就不服氣地說：“啍！不行！咱倆再來一場！”
于是，他倆又來到一片樹林中。
土問：“各種各樣的樹木們，你們說，我和水誰的木領大？”
他們都說：“水的本領大，因為她能給萬物水分，但土本領更大，因為是土哥哥給我們生命的！”
土和水聽了。
土說：“哈哈！我的本領大！”
水說：“他們也不是說我的本領也大嗎？”
“你笨啊！他們是說我的本領比你的還大！”
他們一直爭吵起來。
這時，太陽公公出來了，說：“水、土，別吵了！你們再這樣下去，誰都別想參加了！其實你們每人的本領都很大，人與人之間是平等的。”
水和土聽了太陽公公的話，都覺得自己太驕傲了，于是，他們改正了這個壞習慣，從新做好朋友。
【四年級的作文】相關文章：
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級作文04-06
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文05-29
[精選]四年級作文08-08
（經典）四年級作文08-08
四年級作文(經典)08-09
[經典]四年級的作文08-13
四年級作文（精選）08-18