一年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
前幾天，我在看電視的時候，一邊吃著桔子，一邊笑得樂呵呵，結果中招了——————一不小心把桔子核吞了下去。
這下笑聲也沒了，只想著怎么吐也吐不出來，急急忙忙跑去找媽媽。
“媽媽出事了，我把桔子核給吃到肚子里了，”我哭著說。
媽媽驚訝的說：“啊呀！這下麻煩了，你這么不小心呀，桔子核吃到肚子里面，可要發芽成一顆種子哦。”
我腦袋里一下子昌出現好多問號，結果會不會這樣子：“如果桔子核在肚子里面發芽長大變成一棵桔子樹，桔子樹長大后會結出好多桔子，桔子越來越多，都堆到我的肚子里面，我每天拉出來的不都是一個個的桔子了嗎？”
這下我更著急了，吃都吃進去了，又吐不出來。難不成讓醫生開刀呀？
媽媽看我著急的樣子，在一旁偷笑著說：“沒事啦，桔子核不會長大的`，會被消化掉的，下次吃的時候小心點就好了。”
聽到這話這下我才真的放心了，老媽讓我虛驚一場。
最后我也明白了一個道理，吃東西的時候是不能講話的，不然食物會嗆到氣管里面很危險的，每個小朋友可都要牢記哦！
一年級作文 篇2
冬天，突然一片昏暗，暗的驚人，怎么回事?天際邊滾來了團團烏云，一定是要下雪了。
不一會兒，一陣寒風吹過，一片片小雪花悠然而落，雪花是那樣小，給每個房頂披上一層薄薄的白沙。
雪越來越密。開始，像花瓣似的雪花從天空一陣陣地飄下來。一會兒時間，鵝毛似的大雪，紛紛揚揚，晶瑩剔透。
雪更大了，房頂上、草地上蓋著一層厚厚的白雪，宛如白色的`毛毯。雪漸漸地小了……
雪停了，整個世界白茫茫的一片，地上還有積雪。我和小伙伴一起打雪仗、堆雪人……
我愛你，雪!
一年級作文 篇3
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯了，考試如同吃飯，不信你來瞧瞧。
平時學習字詞時，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說？字詞是基礎，打好了基礎孩子們才能掌握更高層次的知識啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學習字詞也是一樣啊，字詞的基礎不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。
再說成語或諺語，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發酵的不好，或是放的時間長了，再去吞食，就會感覺有些怪怪的味道了。成語或諺語就是這樣，“發酵”不好，（不理解意思），吃起來就會感覺沒有味道；如果長時間不溫習，就會覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉換是一道道“熱菜”，無論怎么“烹飪”，萬變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來的美味佳肴可是會變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細細思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個可是根據個人不同口味任意調和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的.創造理念，是否能合“評委”的口味。這個可是平時的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機會呢，大家可是“八仙過海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認真“制作”，細心“品嘗”，呵呵，味道不錯，只是不知道誰能成為“美食美客”呢？！
一年級作文 篇4
一會兒排成一個人字,一會兒排成一個一字.
春天到了，小朋友們脫掉了棉衣，穿上了漂亮的春裝。小朋友們沖出家門，奔向田野。小朋們看見小草從地下探出頭來，小樹長出了嫩綠的小芽。鳥兒從南方飛回來了，它們在空中飛來飛去，一會兒排成一個人字，一會兒排成一個一字。春天真美啊!我愛春天。
一年級作文 篇5
20xx年7月24日今天早晨8點鐘，媽媽送我去學美術，到了學校，我玩了一會，就開始上課，老師教畫一顆樹，這棵樹是一般的樹干，它有各種各樣的圖形，是6種線組成的：他們是直線，彎線（也叫曲線，還叫弧線，哪一種都可以），還有折線，波浪線，鋸齒線（鋸齒線非常可怕，因為它像鯨魚的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線），不規則線，圓圈線（這不是線，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色，上美術課。
一般見到的樹干都是咖啡色，到了休息的時間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅持畫，過了一會上課了，老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅。”
老師還說：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話，你就失敗了，還不能參加比賽。”于是我就重新畫了一幅，我很快就畫完了，涂上我喜愛的草綠色，然后交給老師，老師說我畫的'不錯，有進步，可以參加比賽了。 評語： 她用生動的語言記錄了她豐富的生活，也許這是她的一筆財富。
一年級作文 篇6
我最喜歡的顏色—黃色
在五彩繽紛的顏色中,我最喜歡的還是黃色。
黃色代表一個豐收的季節,在這個季節中。田野里滿是黃色。看!那金黃色的玉米,好像在咧著嘴笑。瞧！金黃色的麥田，在風的吹動下，仿佛波浪似的，拍打在巖石上。
黃色也是我們生活中的`顏色。我們每個小學生頭上都戴著小黃帽，它能夠提醒司機前面有一個小學生。
黃色還是我的一支筆，這支筆是我哥哥送給我的。雖然他離我相隔千里，可是，我只要拿著這支筆，覺得我哥哥就在我身邊。
黃色，農民伯伯喜歡的顏色；
黃色，提醒司機的顏色；
黃色，也是我最喜歡的顏色。
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