五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-11 15:21:10 五年級(jí)

五年級(jí)作文必備6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文必備6篇

五年級(jí)作文篇1

　　前幾天，我們學(xué)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文。作者是英國(guó)作家尤安·艾肯。文章主要寫(xiě)的是尤安·艾肯的讀書(shū)方法，她的讀書(shū)方法是這樣的：

　　首先我讀完一篇文章后思考，故事中的人為什么要這樣做？作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事？然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。并從中找到我以前所忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從中學(xué)到的知識(shí)列個(gè)單子。最后，我會(huì)想想作者是什么樣的`，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……

　　我用尤安·艾肯的讀書(shū)方法，讀了幾天，我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多了。我想：不能總是別人的讀書(shū)方法，也要有自己的讀書(shū)方法。于是，我也設(shè)計(jì)了自己的讀書(shū)方法：

　　首先，我讀完一篇文章把文章中優(yōu)美的段落、句子、詞語(yǔ)抄到一個(gè)本子上，并把它們記到腦子里。然后，回過(guò)頭來(lái)讀我最喜歡的一些段落，并把自己的體會(huì)寫(xiě)在文章的空白處。最后，我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，如果自己遇到了這樣的事，會(huì)怎么處理。

　　我用自己的讀書(shū)方法讀了一段時(shí)間，收獲很大。我會(huì)說(shuō)了，會(huì)寫(xiě)了。文章經(jīng)常被老師當(dāng)范文在全班讀。我的作文還在很多刊物上發(fā)表了呢。我要繼續(xù)用自己的讀書(shū)方法來(lái)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。

　　這就是我的讀書(shū)妙招，很好使的，不信你也來(lái)試試。

五年級(jí)作文篇2

　　小動(dòng)物是人們的好朋友，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。我從小就喜歡小動(dòng)物，尤其是那剛出生的小狗，它那么可愛(ài)，我愛(ài)它！

　　暑假里我回老家看爺爺，正巧爺爺家的花狗不久前才生了三只小狗，還沒(méi)有滿(mǎn)月。它們都非常小，兩只黑的，一只黃的，小小的腦袋上耷拉著兩只三角形的小耳朵，兩只水汪汪的大眼睛總是好奇地看著我，看起來(lái)好可愛(ài)。小小的鼻子下面有一張小嘴，小舌頭不停地舔著你身上它能觸到的部位。身子圓滾滾的，看起來(lái)有點(diǎn)胖，從遠(yuǎn)處看像三個(gè)小肉球，四只小腳還有點(diǎn)站不穩(wěn)。它們長(zhǎng)得那么可愛(ài)，我愛(ài)它們。

　　我特別想跟它們玩，因?yàn)樗鼈兊腵一舉一動(dòng)是那么可愛(ài)。有時(shí)候我從后面抱著它的前腿把它提起來(lái)，它就吱呦吱呦叫，小腳還不停地?fù)潋v，真好玩；有時(shí)候我又像抱孩子一樣把它抱在懷里，只見(jiàn)它靜靜地瞇著眼，好像要睡著了似的，看著這一切，我感到是那么美妙！

　　小小狗玩累了，要吃飯了。它們可以說(shuō)是“埋頭狂吃”，一會(huì)兒工夫就吃了一大些。我把它們的飯盆左右挪動(dòng)，它們也跟著左右轉(zhuǎn)動(dòng)，我把飯盆拿到一邊，悄悄藏起來(lái)，它們找不到了，急得吱呦吱呦叫了起來(lái)，好像有點(diǎn)生氣了，為此，我笑了一大會(huì)兒。

　　這么可愛(ài)的小狗，我多么想有一只�。∥艺娴氖翘珢�(ài)它們了！

五年級(jí)作文篇3

　　星期六，我和媽媽坐車(chē)上街去。車(chē)上人很多，已經(jīng)沒(méi)有空余的座位了，我坐在最前面的那個(gè)座位上。車(chē)要開(kāi)動(dòng)了，突然我從反光鏡里看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的班主任上了車(chē)�！袄蠋熀�！”我馬上站起來(lái)和老師打招呼。老師微笑著應(yīng)道：“邵潔呀，你一個(gè)上街去嗎？”“不，我媽媽在后邊�！蔽翼樖种附o老師看。“老師，您坐我這兒吧！”媽媽也叫我給老師讓座。老師看看車(chē)?yán)锎_實(shí)沒(méi)有座位了，就上前坐下來(lái)，然后抱著我，讓我坐在她的腿上。一股暖流涌上我心頭，我感到無(wú)比的.溫暖。

　　車(chē)開(kāi)動(dòng)了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，由于正在修路，路上時(shí)而塵土飛揚(yáng)，時(shí)而坑坑洼洼。我擔(dān)心老師腿酸，看見(jiàn)旁邊的引擎蓋上沒(méi)有人坐，就說(shuō)：“老師，我坐那兒吧！”“還是我抱你吧，那兒不干凈�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)我不敢違抗，仍舊坐在老師的腿上。買(mǎi)票的阿姨來(lái)了，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“我來(lái)買(mǎi)票�！钡珛寢屧趺茨茏尷蠋熧I(mǎi)票呢？媽媽連忙把錢(qián)遞給了售票員。

　　老師一直把我抱到終點(diǎn)站。下車(chē)后，我們跟老師分了手，各自忙自己的事去了。

　　傍晚，我和媽媽來(lái)到候車(chē)亭等車(chē)。這時(shí)我看見(jiàn)老師也在這兒等車(chē)，連忙跟老師打招呼。老師笑著說(shuō)：“真巧，又遇見(jiàn)你們了�！眿寢屢查_(kāi)心地說(shuō)：“是��！”一上車(chē)，媽媽就要給老師買(mǎi)票，老師連忙擋住媽媽的手，認(rèn)真地說(shuō)：“又要你付錢(qián)，怎么好意思！”“這有什么不好意思的�！眿寢屘统隽沐X(qián)，而老師早已把準(zhǔn)備好的錢(qián)塞給了售票員阿姨。無(wú)奈，媽媽順手把那幾元錢(qián)給了我。

　　媽媽給我的那幾元錢(qián)已成了我心中的寶貝，我一直舍不得用。每當(dāng)看著它，我心中便漾起一陣陣溫暖。通過(guò)這件小事，我看到了老師那善良的心靈和美好的品質(zhì)，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。

五年級(jí)作文篇4

　　有人喜愛(ài)幽香襲人的菊花；有人喜愛(ài)雍容華貴的牡丹；還有人喜愛(ài)色彩絢麗的月季。而我，卻喜愛(ài)出淤泥而不染，亭亭玉立的蓮花。

　　蓮花的`顏色有很多，有粉紅的，有潔白無(wú)瑕的，還有鵝黃的。它顏色繁多，但無(wú)論哪一種，都是那樣高貴、典雅。

　　盛夏時(shí)分，蓮花開(kāi)了。你瞧，它們有的還是花骨朵，像沉睡的嬰兒，正做著香甜的夢(mèng)；有的含苞待放，像害羞的小姑娘，躲在一旁，羞澀地不肯露出頭；有的則剛剛展開(kāi)兩三片花瓣，正伸著懶腰，打著哈欠，細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)世界；還有的完全綻放，亭亭玉立，像一位衣襟飄飄的仙女在風(fēng)中起舞。它們不僅美麗，還散發(fā)著一股淡淡的清香。每當(dāng)你走近它，都會(huì)有一股獨(dú)特的香味迎面撲來(lái)，讓你心曠神怡，感覺(jué)置身于仙境之中。

　　你別看它那么美麗，它的家卻在淤泥之中�？伤皇苡倌嘁稽c(diǎn)兒干擾，依然那么純潔，那么高雅，那么芬芳迷人。正如周敦頤所描寫(xiě)的那樣：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它從污泥中走出，卻不受一點(diǎn)兒污染，依然保持著純潔的品質(zhì)，這是多么難能可貴呀！

　　在生活中，有很多像蓮花一樣的人，他們置身于并不完美的環(huán)境中，卻不被這環(huán)境所污染，不被周?chē)怂绊�，他們潔身自好，努力將自己做到完美，兢兢業(yè)業(yè)地保持著自己那份節(jié)操，難道不值得我們贊美嗎？

　　蓮花是圣潔美麗的象征，她出淤泥卻纖塵不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙遜，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。我愛(ài)蓮花，我贊美蓮花！

五年級(jí)作文篇5

　　我在居住的小區(qū)里，和幾個(gè)要好的朋友，自發(fā)組成了一支“護(hù)水小分隊(duì)”，目的是為了保護(hù)水源，不讓其他的人浪費(fèi)水。

　　一個(gè)星期日，我們?cè)诮M織巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)離我們社區(qū)不遠(yuǎn)的周市人民醫(yī)院門(mén)前的草地上有“敵情”，明明和亮亮來(lái)向我報(bào)告：“草地上有幾個(gè)‘毛頭敵兵’正在玩水，我們上去勸說(shuō)，卻被他們噴成了落湯雞，你趕快去看看吧。”

　　我聽(tīng)完后急了，立刻跑去查看。果然發(fā)現(xiàn)那兒有幾個(gè)地年級(jí)的同學(xué)，在那里用澆灌綠地的水龍頭，你噴我一下，我噴你一下玩的正歡呢。我快步走過(guò)去一把拉開(kāi)了他們，對(duì)他們說(shuō)：“你們知不知道這是在浪費(fèi)寶貴的水資源嗎？不知道水是生命的源泉嗎？”

　　可這些人聽(tīng)了卻很不服氣的對(duì)我說(shuō)道：“關(guān)你什么事呀？玩點(diǎn)水算個(gè)什么呀，我們這里的水不是多得很嗎？即便是真的浪費(fèi)一點(diǎn)，又有什么關(guān)系？”

　　我告訴他們：“這怎么不叫浪費(fèi)，不要說(shuō)是我們這里，就是地球上的水雖然看起來(lái)很多，但是能供我們?nèi)祟?lèi)使用的淡水，卻只有總水量的八分之一左右，如果人人都不懂得珍惜，人人都隨意去浪費(fèi)水，只怕是地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚呀！”

　　經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，這些低年級(jí)的`同學(xué)們，總算是關(guān)閉了水龍頭，有的還向我們認(rèn)錯(cuò)呢。

　　我想：這個(gè)世界上還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，僅僅靠我們幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要?jiǎng)訂T更多的人一起參與，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性，人人注意節(jié)約用水，才能保護(hù)我們這顆賴(lài)以生存的地球啊！

五年級(jí)作文篇6

　　春天到了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。

　　早上，太陽(yáng)東升，一抹紅霞在天空中為太陽(yáng)鋪路。學(xué)校里的草坪里花兒盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，春風(fēng)頻吹，露珠跟著滾動(dòng)下來(lái)，花兒點(diǎn)著頭，好似一幅美妙的水彩畫(huà)。同學(xué)們從四面八方健步來(lái)到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。春天的公園更美了，薄薄的積雪剛剛?cè)陂_(kāi)了邊，綠草芽芽就探出頭來(lái)，仿佛在冬天里它們并沒(méi)有睡去，而是伏在白銀色的雪花做成的被子下，傾聽(tīng)春天的腳步，靜靜的等候春天的的到來(lái)。公園里的楊柳吐翠了，花兒開(kāi)放了，空氣里飄蕩著新翻起的泥土的氣息。公園里的春天，總是來(lái)得那么突然，就像個(gè)調(diào)皮的小姑娘，出其不意的.站在你面前，調(diào)皮的和你嘻戲、玩鬧，用她那溫柔的雙說(shuō)輕輕地?fù)崦愕哪橆a。公園里的水在陽(yáng)光的襯托下，顯得格外美麗，水面上波光粼粼，好似仙女下凡在水里嬉戲時(shí)，施展了魔法，灑上了一層一層的碎金。

　　春姑娘帶來(lái)了春天，構(gòu)造成了一幅圖：“春光燦爛處處美”！

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