二年級優(yōu)秀作文經(jīng)典[3篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
我們來到了珊瑚館。館里有各種各樣的珊瑚和魚。有的珊瑚像金針菇; 有的珊瑚像一棵開滿鮮花的樹；有的珊瑚像撒在地上的硬幣；有的珊瑚像老爺爺?shù)陌缀与S風(fēng)飄動；有的.像一叢紫色的荷葉；有的像粉色的柏樹；有的像菊花，花瓣兒是細(xì)細(xì)長長的。
珊瑚真美麗呀！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
人們都說：“父愛如山，母愛如海。”如果父母是藍(lán)天，我們就是小鳥；如果父母是大海，我們就是小魚。在我看來，父母的愛像一縷春風(fēng)。
記得有一次，“發(fā)試卷了，發(fā)試卷了。”一聽這聲，我不由得緊張起來，終于發(fā)到我的了，我一看，70分，刺眼的.分?jǐn)?shù)讓我難受到了極點(diǎn)。心想：怎么辦，回家肯定又要被罵了，如果不給媽媽看，考試簽名這關(guān)過不了，怎么辦呢？時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。
中午放學(xué)了，我慢慢地走回家，手緊緊抓著試卷，手心里直冒汗。還是到家了，我把書包一放，坐在沙發(fā)上無精打采地看著電視。這時，媽媽發(fā)話了：“怎么了？是不是又考試了？”我吃驚地看著媽媽，意思說你怎么知道的？媽媽繼續(xù)說到：“平時你一回家就生龍活虎的，今天怎么像個霜打的茄子似得無精打采，我猜你一定是發(fā)試卷了吧？考了多少分呀？”我支支吾吾地半天才從嘴里蹦出了幾個字：“考……考了……70分。”我低著頭，準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥。沒想到，媽媽卻安慰我說：“這次沒考好，沒關(guān)系，下次我們繼續(xù)努力！”爸爸也在一旁為我加油打氣：“把這次的錯誤找出來，找出自己考差的原因，下午不要再犯同樣的錯，加油，爸爸相信你！”我看著爸爸媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
父母得愛像一縷春風(fēng)，讓你無時無刻都能感到溫暖。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
有一天放學(xué)了，小明正準(zhǔn)備回家去。他走到衛(wèi)生間附近，聽到嘩啦啦的水聲，小明停下腳步，想：“這是怎么回事呢？”
小明順著水聲走進(jìn)了衛(wèi)生間，他看見衛(wèi)生間的.水龍頭沒有關(guān)，清水不斷地往下流，地上還有一個大攤水呢。小明連忙走上前，關(guān)上水龍頭，而且擰得很緊很緊。他還自言自語地說：“這水流得真可惜呀！這是哪個小朋友沒有關(guān)水龍頭呢？我得想個辦法讓大家不再浪費(fèi)水。”
過了一會，小明抓了抓腦袋，想到了一個好辦法。他跑回教室拿來一張紙，用筆在上面寫了四個大字：節(jié)約用水。小明這樣做是希望小朋友們能節(jié)約用水，不再浪費(fèi)水了。小明把寫有四個大字的紙貼在了墻上，這才放心地回家了。
小明真棒！我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
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