六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
春、夏、秋、冬，每一個季節的景象都各不相同。春天是桃紅柳綠、風和日麗；夏天是映日荷花、枝繁葉茂；秋天是天高氣爽、香飄四野；冬天則是銀裝素裹、白雪皚皚。迷人的四季景象誰不喜歡呢？
風和日麗的春天
春天萬物復蘇，一片生機勃勃的景象，鳥語花香。小草嫩嫩的、綠綠的像剛睡醒的娃娃。桃花鼓苞了，蜜蜂在樹下歡快地唱歌、跳舞。“吹面不寒楊柳風”，像母親的手撫摸著你，風里帶些花朵的清香和新翻泥土的氣味。春天是那么的充滿活力！
映日的荷花
說到夏天，首先人們的第一感覺就是熱，蟬歌聲嘹亮地唱著。還有一個招牌美景——荷花。荷花盛開在河塘里，有碧綠的荷葉圍繞著。荷花有的含苞待放，漲紅了臉；有的.完全盛開，好奇地張望著世界；有的只盛開了幾朵，好像一位害羞的女孩。
香飄四野的秋天
秋天是豐收的季節。果實垂彎了樹枝，田野里到處飄著成熟的香氣，農民伯伯開心地笑了。蘋果漲紅了臉，石榴露出了牙齒，柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭。秋天是一個能帶給農民快樂的季節，也是給孩子們帶來歡樂的季節。
銀裝素裹的冬天
大雪紛飛，白雪皚皚，這是冬天的代表詞。雪花籠罩著世界，給大家鋪上了厚厚的一層棉被。大雪壓枝，梅花凌寒中盛開，正映了那句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
四季的景象，各有千秋。草長鳶飛的春天，烈日炎炎的夏天，瓜果飄香的秋天，白雪皚皚的冬天。你喜歡哪一個季節呢？
六年級年的作文 篇2
每當我看到滿天的繁星，我便總會想起那一個人，他才華橫溢，是“初唐四杰”之一，他胸懷大志，一心為百姓做事，他最后羞悔不已，投湖自盡。他雖然英年早逝，但是他的事跡一直影響著后人。
唐朝初期，當時楊炯是一個小小的縣長，這個縣叫做盈川縣。那時正鬧干旱，百姓受災十分嚴重，民不聊生，多次求雨，老天爺都無動于衷。楊炯見此狀十分內疚，認為是自己沒有治理好縣城。于是，在盈川潭投湖自盡。
他的行為感動了上蒼，上蒼也被他感動地流下了眼淚，待他剛投湖自盡時，天便有藍變灰，下起了傾盆大雨，莊稼都得救，人們都得救。人們歡呼雀躍，沖出門去，擁抱著雨水，擁抱著生機。這一切都是楊炯換來的，是楊炯拯救了全城。盡管有可能這一切都是巧合，老天也正好在那一刻下雨了，但我還是相信是楊炯用以身殉職的精神，感動了上蒼。畢竟，楊炯的美好品質是千古流傳下來的！
如果你有機會，每年的農歷六月初一，在今龍游地帶，當地的百姓，每年會舉行紀念楊炯的活動，這一天仿佛過年一般，千里迢迢之外的'居民都會趕回家來，同家中老小一同紀念這位拯救全縣的英雄。
蒼天感動了，百姓感動了，我還有什么理由不感動。他并沒有做錯什么，卻遇事總先想到別人。他如社會底層的工人，默默地為他人做貢獻，默默地付出著自己的一切。
啊！楊炯你如太陽、如燈塔、如明星，指引著，照亮了前方的路，你將成為一塊永遠的里程碑。
六年級年的作文 篇3
“絲瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。”今天，我就好好夸夸我自己。嘻嘻——你可別笑我太不謙虛了，等我夸完了，你再笑話也不遲啊！
說起我，只有倆個字才能形容我——雨和仙。
“雨”——我是一個活潑的小雨滴。你看，小雨滴一會兒上天，一會兒落地，一會兒在小溪里散步，一會兒在大海里奔跑，什么時候都不肯休息。我也一樣呀，雖說是我女孩子，但是特別愛運動，打羽毛球、踢毽子。跳繩、打籃球，樣樣愛好。雖然但籃球是男孩子的運動，但是我最喜歡了。
今年寒假，我每天都纏著爸爸要和他打籃球，可爸爸總是說：“你只會投籃，連運球都不會，先把球運好了再說！”就這樣，經過十天的苦練，我終于會運球了。再后來，我和爸爸進行投籃比賽我能經常超過他了。他常笑著夸我是“小神投手”嘞！
“仙”——我還是個快樂的'小仙女。唱歌、跳舞也是我的最愛。什么歌曲流行，我就從電視電腦上跟著學著唱。學校舉辦的“歌唱比賽”我還取得了第一等獎第一名的好成績！因此小伙伴們就送我一個美稱“歌神”，我還自封“舞王”。恰恰、倫巴、桑巴、牛仔、斗牛我都學得不錯。在永州市少兒拉丁舞中還取得了二金一銀的好成績呢！怎么樣？夠厲害吧！
“絲瓜花、南瓜花，人家不夸我自夸。我是最美的小雨花！”哈哈，這是我為自己編的廣告詞哦~你喜歡我這朵小雨花嗎？
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文11-26
六年級年的作文11-26
六年級年的作文11-26
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13