四年級的作文300字

時間：2023-11-29 08:38:53 四年級

四年級的作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字

四年級的作文300字篇1

　　說起來，我的朋友真不少，其中和我最要好的少說也有三個。現在讓我一一的來介紹吧！

　　首先要介紹的是班上的'風云人物，她就是我們的班長。談起她來，真是沒話說，不但功課好，品行好，人緣也不錯，參加各種比賽常拿第一，在學校從一年級到六年級的同學，聽到她的大名幾乎都會翹起拇指大大地稱贊一番，因此身為她的好朋友，我都感到有一點驕傲呢！

　　再來，是我們班上的畫家，她的畫實在非常非常。只要提筆一揮，哪怕是那兩三筆都會使人感到栩栩如生。她的“話”也說得不錯，只要興致一來，就是長篇大論，說得口沫橫飛，不講到口干舌燥，絕不罷休哩！

　　最后介紹的是體育健將，不但跑得快、跳得高，打起球來更是有勁，臂力真不小呢!跟她比過的人，幾乎都會甘拜下風。

　　她還有一項本事，那就是唱歌，她唱的歌真是甜美動聽(其實沒那回事!)比歌星唱得還好!因此大家送她一個雅號“歌王”(可能嗎?嘻嘻!)。

　　我們班上的“寶”很多，因此我才能結交到各式各樣的朋友。如果有機會，我愿將我這幾位“死黨”都介紹給你。

四年級的作文300字篇2

　　大家好，我是來自20xx年的陳教授，我發明了一個“神奇的教室”，快來跟隨我看看吧！

　　我先來介紹一下吧，其實神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的，可是走進去卻是大不相同。

　　首先，這是一間安裝帶有自動感應能力的特殊燈。如果進了一到時十人，燈源會弱一點；如果來了三十到五十人，燈源會是中等亮度；如果有更多的人，就會更加明亮。它可以感應進入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應不同的教學方式。

　　其次是它的多媒體功能。舉例說明一下，比如老師講>一課，多媒體就會投影到天花板上，老師和同學們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的.心潮澎湃激動不已。真是360度無死角，全方位立體音效讓同學們怎能不愛讓學習。

　　最后，這個教室安有不同的暗格，里面有各種的樂器。在上音樂課時，會彈出暗格里面放著不同的樂器，像鋼琴、手風琴、吉他、架子鼓等等；當然，還有美術工具暗格里五顏六色的畫筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！

　　看！我發明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來我的神奇教室上課。

四年級的作文300字篇3

　　一個風和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起來到了惠豐湖，被我們豐南的巨大變化深深地震撼了。

　　剛一進去，映入眼簾的是一排排筆直的樹木，它們像一位位士兵，保衛著我們的家園，我們美麗的豐南。樹下是一簇簇五顏六色的花兒，多姿多彩。我們就是祖國的花朵，在微風的吹拂下，沐浴著陽光，健康快樂的`長大，成為建設祖國的棟梁之才。

　　再往里走，一個用酒杯、勺子、盤子等餐具搭成的大鼎吸引住了我的眼球。“啊，多好啊”我不禁發出感嘆，許多人也都異口同聲地說出。它是多么雄偉，多么壯觀。它成為了惠豐湖里亮麗的一景。設計者真是太有智慧了，真是奪人眼球啊。

　　惠豐湖的每一的角落都是迷人的，都是可愛的。和以前的那片荒地截然不同。但我最喜愛的仍是惠豐湖那清波蕩漾，清澈見底的湖水，它是那么恬靜、可愛、迷人。幾艘小艇從湖中駛去，成為了湖中一顆耀眼的明珠。

　　天色已經逐漸變暗，我輕輕的向惠豐湖告別揮手。我要走了，帶回了滿懷了好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

四年級的作文300字篇4

　　老師的一句話，觸動了我，使我提高了做作業的效率。

　　下午放學，我一回到家就自覺地在我的書桌上寫作業。開始，我的`心很散，東動動，西看看，但我想到老師的一句話，就馬上集中精神，很快就寫好了作業，只有日記還沒有寫，我想：現在還早，吃了晚飯后再寫吧。但當我想起老師的一句話，心想：不行，要抓緊時間。于是，我又奮力地寫……還不到七點半，我把寫好的日記交給爺爺看，爺爺感到好奇怪，問：“書涯，為什么今天這么早就寫好了？”我回答說：“是老師的一句話教育了我，老師說：每天到八點鐘，如果還沒有做完作業，就不要做了。”

　　我知道，老師的這句話，是愛護也是批評。老師怕我睡得太遲，第二天上課會沒有精神，也會影響發育；同時老師的話也是批評我做作業自由散慢的壞習慣。其他同學都能在八點鐘前完成作業，為什么我不能呢？！老師，您在我不自覺形成的學習壞習慣時推我一把，觸動我改正，引導我在正確的學習道路上前行，我一定記取您給我終身受益的批評和幫助，在學知識學做人的征途上勇往直前！

四年級的作文300字篇5

　　星期五，我們去了聾啞兒童康復中心。

　　去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽光老師還教了我們一支手語歌《最好的未來》送給小朋友們!

　　一進門，我們就看見大廳里面掛著一條橫幅：熱烈歡迎實小小記者。可轉了好一會兒，也沒有看見一位小朋友。一問才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！

　　我從那兒的老師那兒了解到，這所康復中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會根據不同的情況上課。有時候還會帶小朋友們課外活動的。

　　下課了，我去采訪每一個老師，她們都有著同一個愿望那就可以讓這里的每一個孩子都能幸福,快樂的成長！我看見他們孩子的'耳朵上都帶著助聽器。老師說，孩子們需要經過倆次手術，說不定還有生命危險呢？

　　看著這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無比的心痛呀！我們在所有的教室里都寫上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長！

四年級的作文300字篇6

　　農歷五月初五是什么節日呢？為什么每家每戶都要在這一天包粽子呢？這兩個問題我能夠來回答：農歷五月初五是端午節，之所以每家每戶都要包粽子，是因為紀念屈原。

　　今天，我們家也一起包粽子。媽媽早上很早起床，到市場買配料。到了中午，各方面準備完成。開始，我把兩片竹葉疊在一起，在三分之一處折一個角，形成三角體。然后，我把一塊綠豆沙塞了進去，再放一點糯米。最后，我想用竹繩把粽子包起來，但是香腸和糯米總是從下面的小孔露出臉來，我用夾子把那個小孔夾住，可是媽媽說：“不可以這樣，待會兒怎么煮啊。”

　　我把夾子取了下來，學著媽媽的樣子把孔縮小。最后，我順利的做好了第一個粽子，我越做越有勁，一共做了18個。我把我的幾個優秀作品拿去煮。一會兒后，我把我最得意的作品拆開竹葉往嘴里送，頓時，一陣芳香在嘴里飄來飄去。吃完粽子，我感到非常自豪。我們一家人吃完了粽子，便舉行了一個小游戲：把三個不同的人包的`粽子放在桌子上。自己嘗出那一個是自己做的。我一開始，總是品嘗不出我做的粽子。最后，我發現最后一個粽子的底部，有一塊綠豆沙露出了來我高興的指著它，爸爸開翻下面的答案，結果被我猜中。

　　這個端午節真令我難忘！