五年級的作文通用3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
早晨，陽光悄悄爬進我的房間。“嘰嘰喳喳”，鳥兒們最喜歡練歌了。瞧！它們整齊地站在電線桿上。電線桿是它們的舞臺，它們正投入地唱著。在它們前面，一只風度翩翩的鳥兒，手有節奏地打著旋律，大概是指揮員吧！“嘰嘰”、“喳喳”，它們隨時變換著音調，優美的旋律在風中飄蕩。這群鳥兒有很高的音樂天賦，它們的`合唱可媲美世界上最好聽的音樂。我也沉浸在這種美妙的音樂之中，幻想著自己也是一只鳥兒，在盡情地歌唱。想著想著，我也跟著哼了起來。
中午，太陽可能也被人間的音樂所吸引，于是往地球靠了靠。熱極了！搖滾歌手知了上場了。它停在樹上，唱著剛剛新創作的搖滾歌曲，那歌聲洪亮，有勁！它邊彈著自己的吉他邊唱歌，翅膀隨著音樂震動起來，仿佛沉浸在幻想之中。聽聽，“知了”、“知了”！我再也忍不住了，扭動著脖子，打著響指，為它打著節奏。
晚上，清涼的風吹過，蟋蟀、蛐蛐組合上場了！蟋蟀彈著鋼琴，優美的音韻像靈泉一般涌了出來。蛐蛐閉上眼睛，好像融化在自己的歌聲里。我靜靜地躺在床上，聆聽著美妙的音樂。月光下，兩位音樂家全神貫注地演奏著。
世界真美好！因為有大自然美妙的音樂陪伴著我們。
五年級的作文 篇2
我是內向的，是孤僻的，但不是懦弱的.。
對于我而言，人生就像一場賽跑。
我沒有跑鞋，也沒有速度，有的只是毅力。
在人生的分叉口，我有過選擇和猶豫，卻并沒有放棄。
我的周圍，是空虛和靜謐。從來沒有過喧鬧，這樣就很好。
一本本書堆積在身邊，我在尋覓著，在思考著。
人生告訴我，要懂得獨立。
靠山山倒，靠水水流，一切靠自己。
人生告訴我，要學會知足。
少欲知足，對父母，對他人，亦是如此。
人生告訴我，要知道珍惜。
時光流逝，因為短暫，所以珍貴。
你不會記得，在人生中，匆匆別過的機會。
你不會記得，在人生中，一些和你曾經共度難關的身影。
你不會記得，在人生中，一次次的挫折，使你生長、蛻變。
人生，沒有后悔。
簡單，就是最好的人生。
五年級的作文 篇3
在不斷的成長中，我開始成熟了，開始對周圍的事物，關心起來，也許這就是我成長中的變化吧！成長，不僅僅是身高年齡的增長，還包括明白許多事理，收獲人生的經驗。
在寒冷的早上，那廣闊的操場被白雪覆蓋著，仿佛就像一塊軟軟的棉花，看上去就想投進它的懷抱。好好的睡一覺。過了一會兒，操場上發生了激烈的“戰爭”。哦!原來是一些調皮的小同學在打雪仗呀！只應雪下的太大，他們就像一個個雪人。
中午，那場戰爭依舊沒有停止。
大雪還未停止的下午老師讓我們到餐廳里去，進了餐廳，哦！原來是學校組織的活動，讓表演老師們給我們表演戲曲。大家都興奮極了！主持人穿著單薄的衣裳給我們主持。開始的時候她向我們問了好，講了一些有趣的戲曲知識交完后就開始了戲曲表演。《花木蘭》，扮演老師跟著音樂有節奏的唱著只見她動作標準，可稱世界第一啊！第一個表演結束了。主持人彬彬有禮的走上了臺，讓扮演老師教我們唱了幾句，我們聽著那位老師唱，有些同學還在下面哼著唱呢！接下來就開始了畫臉大戲老師找來一名同學給他畫。嘿，短短幾分鐘不到。酷似熊貓臉的臉譜就畫好了，“畫的'真好！顯得他更可愛啦！”同學們紛紛議論著。有些同學估計是因為羨慕罷了。就說出了幾句很不讓人順心的話。接下來開始了稱贊不已的變臉表演。一張張面具，從老師的臉上扯了下來。哈哈！什么都逃不過我的火眼睛睛。這個戲曲，被我發現了蛛絲馬跡。他的帽子上有一個根小線，那條線可以把面具給撤下來，拿在手中這次表演結束了，老師讓我們一一回班。鐘聲響了，上課了！
學習戲曲是好的，戲曲會告訴我許多不知道的東西。我很感謝那些老師們和學校。希望他們能為我們多多組織一些活動。
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