六年級(jí)年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
平時(shí)我的媽媽都比較正經(jīng)，說話的時(shí)候，我總是會(huì)不由自主的在媽媽面前降低分貝，以防媽媽說我說話不穩(wěn)重。我有的時(shí)候還很疑惑，難道媽媽從小到大一直是這樣子的么？
讓我意想不到的是，媽媽有一天向我展現(xiàn)出她非常可愛的一面。平常媽媽說話的時(shí)候，都是用家鄉(xiāng)話來說的，所以聽起來十分的嚴(yán)肅。我也曾經(jīng)教過媽媽說普通話，媽媽說的也很不錯(cuò)，但是總是不習(xí)慣。
昨天晚上吃飯的時(shí)候，興許是媽媽的心情大好，忽然用普通話對(duì)我說了句：“寶貝，多吃點(diǎn)青菜啊。”我一聽，正在伸手拿雞腿的手僵住了，媽媽用普通話說出來的時(shí)候真的'是太溫柔了，簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人一樣，令我大吃一驚。我笑嘻嘻的說：“媽媽，你這樣說話真好聽，能不能再說一次啊。”媽媽聽了，稍微有些害羞的說：“只說一次。”我聽了媽媽的話，偷偷捂嘴笑了起來。
媽媽這樣子真的是太可愛了，但愿以后能多看到媽媽如此可愛的一面。
六年級(jí)年的作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的想木船摔壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，跑到教學(xué)樓的最頂層，狠狠地把它從上面摔了下去，心里滿是得意：誰叫你把我的木船踩壞了，我就讓你的木船粉身碎骨！只聽到“啪”的一聲，小木船散架了。我還不解恨，又飛快地跑到樓下去把陳明的小木船用腳跺碎了，接著還把它踢到臭水溝里去了。
我和他的友誼此次就消失了，消失得無影無蹤，就如同那只小木船一樣。
記得那是二年級(jí)發(fā)生的事兒，那時(shí)我們還小，還不懂得友誼是多么的珍貴，一但失去就很難恢復(fù)了。
四年級(jí)的一個(gè)傍晚，那天天氣有點(diǎn)兒冷，天空是玫紅色的.。我正和一些小伙伴在樓下玩耍。陳明臉紅著走了過來，遞給我一個(gè)小小的禮物盒，隨后飛快地跑掉了。我感覺很奇怪，陳明自那件事以后就再也沒有理過我，怎么今天又突然給了我禮物盒？
回到家里，我仔細(xì)端詳著這小巧的可愛的禮物盒，盒子是用木頭制作的，上面還別出心裁地別了一朵紫色的小野花。打開一看，里面竟是一支小木船和一張小紙條。我取出那張小紙條，小紙條上面寫著：坤妮，上次的事兒對(duì)不起，是我錯(cuò)了。我馬上就要搬家了，這只我親手做的小木船送給你，希望你能原諒我。我拿起小木船看了又看，它竟是那樣的精致完美，沒有一點(diǎn)兒粗糙。看來陳明一定是花費(fèi)了很大的功夫，用了很多的心思，很多的時(shí)間才完工的，底下還雕刻了幾個(gè)小小的正楷字：“祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！”。
我狂奔下樓，沖到了大門口，看到卻是一輛巨大的卡車正向遙遠(yuǎn)的天邊駛?cè)ァ?/p>
我一下子愣住了。
這支小木船就是最純真的友誼的化身。現(xiàn)在小木船還擺著我的家中。每每看到它時(shí)，我就想起了陳明。陳明，你知道嗎？其實(shí)我早就原諒你了，我們什么時(shí)候還可以聚到一起玩啊！
六年級(jí)年的作文 篇3
山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹造林的好戰(zhàn)場(chǎng)。有的拿著鋤頭挖樹坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹苗；還有的拿著小桶到河邊打水。她（他）們干得熱火朝天，臉上紅通通的。
今天是植樹節(jié)，早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿著植樹的工具和小樹苗，來到山坡上植樹。
我們興沖沖地來到山坡上，抬眼一看，啊！山坡上光禿禿的一片，一棵老樹孤零零地在那里站著，向我們點(diǎn)頭，好像在傷心地說："同學(xué)們，你們終于來了，我在這兒住了幾十年，可沒有一個(gè)伙伴和朋友，真孤獨(dú)。"我心想：我們今天種上十幾棵樹，幾年以后這里一定會(huì)變成一片美麗的樹林。
山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹造林的好戰(zhàn)場(chǎng)。有的拿著鋤頭挖樹坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹苗；還有的拿著小桶到河邊打水，個(gè)個(gè)都干得熱火朝天，臉上紅通通的.。你瞧！那邊的男同學(xué)身穿迷彩服，干得滿頭大汗，也顧不上擦一把，他們你不讓我，我不讓你，埋頭苦干。這邊的女同學(xué)，個(gè)個(gè)穿得花枝招展，小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
瞧！我們班的中隊(duì)長(zhǎng)干得多賣力啊。只見她兩腳微微張開，擺成了一個(gè)"八"字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗倒了。中隊(duì)長(zhǎng)身后有一桶水，可能是準(zhǔn)備給小樹苗"喝"的。班長(zhǎng)弓著腰，彎著腳，手里拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢！填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｖ嘘?duì)長(zhǎng)松開手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進(jìn)土里，水緩緩地滲進(jìn)去了，樹苗"喝"飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說："謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成參天大樹，讓你們?cè)谖业臉潢幭卤M情地看書、玩耍"。
植樹的任務(wù)完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小樹一行行，可美了！
微風(fēng)吹來，小樹苗點(diǎn)頭微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說："這些小朋友真能干。"今年的植樹節(jié)過得真快樂！
六年級(jí)年的作文 篇4
從我記事開始，耳邊就回響著不同的聲音：有諄諄的教導(dǎo)聲，令我受益匪淺；有陣陣的歡笑聲，令我記憶猶新；有自豪的贊揚(yáng)聲，令我的意洋洋；也有嚴(yán)厲的批評(píng)聲，令我陷入深省……但我最最喜歡的，還是媽媽的叮嚀聲。
不管何時(shí)何地，我都會(huì)享受媽媽給我的特別的愛——那一種種的叮嚀聲。
每天早上上學(xué)時(shí)，媽媽把我送到公交站，總不忘附上一句：“上車找個(gè)位置坐呀！”；每周六早上，媽媽把我送到大家藝校，每每會(huì)說：“上課認(rèn)真聽講啊”……哎呀，我又不是三歲的`小孩了，這些道理我都懂啊！這些話，我?guī)缀醵紩?huì)背了！！
終于，在一個(gè)星期天，我鄭重其事地向媽媽提出一個(gè)要求：以后請(qǐng)您不要再說這種重復(fù)的叮嚀了！媽媽聽了，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽說到做到，立刻執(zhí)行。
第二天，媽媽仍舊把我送到了公交站，但卻沒有說些什么，連“再見”也只是輕描淡寫地說一聲。我頓時(shí)輕松起來——耳根子終于清靜了，我終于解放了！但是上車之后，卻覺得心里空落落的，好像少了些什么，不知道為什么，心里總是有些后悔……
本來放學(xué)一回到家，耳邊就會(huì)傳來：“先做作業(yè)，飯待會(huì)就燒好”的暖心話的話，但今天卻沒有這句話來安慰我心中的疲憊了。
少了媽媽的叮嚀，心里真不好受，字總是寫錯(cuò)，作業(yè)質(zhì)量比平時(shí)差了不少。
以前吃飯的時(shí)候，媽媽總會(huì)親切地叮嚀：“先吃飯還是先喝湯啊？”但是現(xiàn)在沒有了，好想媽媽的叮嚀都突然消失了。我不知所措，忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了，我想再聽到以前你的嘮叨了，好不好？”
“好呀，今天可憋死我了，你看你……”
瞧，我媽又開始了，不過我愿意聽，因?yàn)閶寢屵@一字一句的叮嚀中都充滿了對(duì)我的愛！！