實用的三年級小學作文(精)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級小學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
在我的腦海里有很多令我感動的事，其中最令我感動的事是一位大姐姐把她的雨衣借給了我。
去年暑假的一個星期五，那一天下午下了很大的雨，我正走在回家的路上，突然閃電從我的頭上飛快地閃過。我嚇了一跳，馬上用手捂住雙耳，并快速地跑。因為我知道馬上就會打雷，打雷后會下雨。我剛跑了五六米，雷公就發怒了，隨后雨神也大顯身手作文 ，之后便下起了傾盆大雨。
一位大姐姐從這里經過，看見我既沒有雨傘，又沒有雨衣，便來到我的面前說：“到我家去躲雨吧！”我心想：天下怎么可能有這么好的人？于是我說：“不用了�！彼f：“沒事的。”我再三推辭，她仿佛看穿了我的心思，對我說：“那我把雨衣借給你，你自己走回去吧。”我說：“你把雨衣借給了我，那你怎么辦呢？”她說：“沒關系，我家就在附近。”說完，她把雨衣塞在我的懷里，說：“星期一把雨衣放在校門口就可以了�！闭f完，她便騎著自行車消失在迷茫的'大雨中。我目送著那位姐姐，眼睛也被雨水和淚水弄得迷茫了。
之后，我沒有再見過這位大姐姐了，但她的身影一直留在我的記憶深處。
從此，我明白了幫助別人很容易，也不需要什么回報，需要的是一顆愛心和敢于為了幫助別人而犧牲自己的精神。
三年級小學作文 篇2
一、順序
1、空間順序
由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。
例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》
2、時間順序
同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。
例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鉆進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什么溫度的照著那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示著它的生命。——《秋日隨筆》
二、特點
1、形狀、色彩、聲音、氣味
每一種景物都有自己的特征，不必對每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細致些，一句接一句寫出某一景物的.一個特征；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。
例：
下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗�！犊蓯鄣南奶臁�
;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的
小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場雪》
2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：
�。�1）四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了�！犊蓯鄣南奶臁�
�。�2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發。——《公園的春風》
�。�3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無云······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!
（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》
三、感情
文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天終于來了。——《走進春天》
2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》
3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》
4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天�！睹利惖亩臁�
三年級小學作文 篇3
春天的校園真是美麗極了。
早晨，春雨淅淅瀝瀝地下了起來。頑皮的杜鵑花貪婪的吮吸著春姑娘撒下的雨露，在雨霧中綻開鮮艷的花瓣；嬌嫩的玫瑰在一滴滴甘露的灑落中開放，粉紅的，大紅的，紫色的，雪白的競相開放，爭奇斗艷；天橋上的三角梅更是把天橋裝扮成一條火紅火紅的正欲騰飛的龍……
雨漸漸停了，太陽公公出來了，花兒們情不自禁地搓了搓那可愛的眼睛，競相露出美麗的笑臉：玉蘭雪白雪白的.在春風中擺弄著嫵媚的身姿；粉紅的桃花被春風把臉頰吹得更紅了，顯得那樣嬌艷；“淘氣”的茶花總是趁人不注意時悄悄展開她那紅似火，粉似霞的花瓣……
春風吹拂著操場邊上的大樹，大樹的枝椏上已經長滿了嫩嫩的新葉，樹葉隨風翩翩起舞。一會兒，風停了，樹葉停止了舞蹈，靜靜地站在那，仿佛聆聽同學們朗朗書聲。樹下的小草綠油油的，像一幅地毯鋪在地上。草坪上開滿了小小的野花，野花藏在嫩綠的小草中，真像大地的眼睛，眨呀眨的。
春風吹拂著同學們，“�。∈娣䴓O了�！毕駤寢寽厝岬氖謸崮χ覀兊哪�，幫我們褪去厚重的冬衣，輕輕松松地投入春天的校園。
春真美��！我愛春天，更愛春天的校園。