(精華)三年級作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
孩子們再也聽不到那柔美的歌聲，他們后悔了。他們想：去哪里能找到那柔美的.歌聲？什么時候才能重新聽見那柔美的歌唱？
他們去到公園、田地、鄉間……很多很多地方，都沒有找著。他們去請教大樹爺爺：“大樹爺爺，請問您知道小鳥去哪兒了嗎？我們知道錯了。”大樹爺爺回答，在一座山上的大樹枝葉上�！爸x謝您樹爺爺”他們說。
他們去到那座山，果然看見了小鳥們。他們跟小鳥道歉后，請求和小鳥們做朋友。他們又重新聽到了那柔美的歌聲，從此他們和小鳥們更加友好啦！
三年級作文 篇2
今天上午，我們在老師家玩了軍棋。
老師說：“今天你們來玩軍棋，好嗎？”我立刻說：“我不會玩軍棋�！薄皼]有關系，現在先來聽我說一下今天玩軍棋的方法和規則�！崩蠋�，講好以后，我想這么簡單，我也會玩，就高興地參加了。剛開始時，我的心情緊張得“砰砰”直跳，心里擔心玩不好會輸得非常慘，那就不好看了。
第一局開始玩的時候，我把拿到的棋先從大到小整理了一遍，然后，我按照自己出棋的思路排好棋子出時的順序�？墒�，第一局下來，我卻輸了，輸掉了四只棋子，手里還剩八只棋子。第二局開始，我不去整理棋子，完全是按照天意，來排列順序，結果我卻反而贏了四只棋子。我非常地高興。現在二年級的`小弟弟手中沒有一只棋子了，他被淘汰出局，只好坐在邊上看我們玩了。第三局，我和六年級的那位男孩比賽。我們兩個人之間的戰斗進行得可真夠得上激烈了，連著平了三次，第四次他出的比我的大，結果他就將出在中間的棋子全部拿去了。后來我連著拿回三次。比賽終于結束了，他贏了六只棋子，我只贏了兩只棋子。
在比賽的時候我們可是有說有笑，玩得真夠開心。我心里在想不知道明天會玩什么，一定會比今天玩得更加高興！
三年級作文 篇3
在我的身邊有許多的好人好事，不難想象，當今社會擁有雷鋒精神的人物不計其數。在我的身邊就有一個個活雷鋒。
就在去年的十二月，我的.母校XX小學便有這樣一位活雷鋒，她的名字叫汪婷。她和她的爺爺在一個寒冷的日子里像往常一樣從學校往家里走，他們在路上走著走著，突然，小汪婷像是在地上發現了什么，小汪婷拾起后發現這是一袋鈔票。于是小汪婷便趕緊同爺爺一道將這些錢交給當地派出所。后來經過證實才得知這筆錢是一位老爺爺的棺材本啊。見到錢后的善舉在我們的生活中并不多見，但雷鋒的精神卻在我們的心中長存。
在我們的生活中時常涌現好人好事，但可能因為這些事不起眼，便沒有引起人們的關注。去年元旦過后，我們學校開始了期末考試的備戰，就在這時候，初三的鮑俊易向老師說他的一星期的生活費丟失了，正當他心急如焚之時，同時初三的汪俊同學告訴老師他撿到了七十元錢，經過核實這正是鮑俊易丟失的那筆錢。這個世界還是好人多��！當我聽到這個事跡后，我內心不禁發出由衷的感慨，雖然說這點滴的善舉不是發生在我的身上，也并非是我所為。
�。≡谖业纳磉吘陀谢罾卒h，雷鋒就在我身邊。
三年級作文 篇4
每個人都會有夢想，夢中我參觀過天安門、攀爬過長城、飛翔過藍天、暢游過大海。這些都是我沒有去過時，常常做夢都想去的地方。然而近半年多來，繁重的學習讓我再也無暇去夢想游覽外面的世界了，就是想見一面老家兒時的小伙伴也成為奢望。我常常懷念家鄉花草、樹木、涼亭，小區的葡萄樹、桃樹、石榴樹應該開花結果了吧？更想念我的小伙伴們，想念我們一起快快樂樂、打打鬧鬧的日子。他們應該又長高了吧？
昨晚，我做了一個非常甜美的夢，夢中我回到了久別的家園--白沙。
剛到小區門口，我來不及和爸爸媽媽打招呼，撒腿就往家里跑。第一時間去叫我的小伙伴，潘學良、李婉瑩、宋君豪等。他們見我回來，高興地拉著我的手又蹦又跳，問東問西。我們一起蹦蹦跳跳的來到小區公園，遠遠望去，各種花兒正競相開放，池邊的柳樹垂下萬條絲絳，小魚不時頑皮的吐出水泡，好像在說，好久不見，歡迎你回來了。蟬也在樹上不停鳴叫，為我們的團聚歡呼。涼亭上，幾年前我們幫助澆水、施肥的小葡萄、已經長大，五顏六色的果子掛滿枝頭，好看極了。雖然正午的太陽火辣辣的，我們還是迫不及待的跳下泳池，痛痛快快地洗個澡。
小區的噴泉正在音樂中起舞，有的像雨傘、有的`像花瓣、還有的像裊裊升起的煙霧，形狀各異、姿態萬千。我們在噴泉中跑來跑去，好不愜意。最高興的是我偷偷地躲在李婉瑩家玩了很長時間的電腦游戲，機會難得，別讓爸爸媽媽看見了，那可了不得啊！我還和伙伴們一起痛痛快快地打了《雙刀戰士》《三國殺》的呢！
當我正玩的興起時，突然，眼前的一切都消失了，醒來一看，原來是場夢。我再也不能像以前一樣無憂無慮地玩耍了，我還要去上英語發音補習課啊!嗚…嗚…
三年級作文 篇5
周末媽媽帶我去菜市場買菜，剛到菜市場路口就聽到此起彼伏的討價聲叫賣聲�！鞍撞�，白菜，兩塊，兩塊！”“新鮮的草魚，鱗魚，鱸魚�！薄袄习澹粔K五，便宜點�！薄澳氵@菜都是水還要這么貴，八毛，賣不賣？”……菜市場真熱鬧呀！
走進菜市場，各種菜氣味混合在一起的空氣真有點令人難受。說實話菜市場的規模還真不小，蔬菜區里的蔬菜品種繁多，很多我叫不出名，顏色各異。追求健康的`人可真多，蔬菜攤上一雙雙手翻過來翻過去，拿起這個放下那個，掰去黃葉，剝去老皮，拔去根須，上秤，裝袋，付錢，找錢，掃碼支付，道再見，說謝謝，歡迎下次還來……
我和媽媽買好了蔬菜，就到魚肉區。只見一個胖胖的阿姨手上抓著一條甩著尾巴的魚跟老板開拉鋸戰，“老板，這魚怎么賣？”“七塊五。”老板聲音洪亮，說話干脆�！扒七@魚，長得這么肥，還要七塊五呀？”胖阿姨抖著手，魚身上的水一滴一滴往下流�！胺�，說明它健康，吸收好，有福氣�！崩习蹇粗职⒁蹋ξ乜洫�，“你們有緣，便宜你了，七塊。”“既然它咬著我不放，就六塊五，好吧？”“老熟人了，不能換，就這條給你，它跟你親啊�！崩习逡贿呎f著一邊拿袋子裝上，動作利索完成交易。
我們買好菜離開菜市場，好一會兒，攢動的人影還在眼前晃，討價還價聲仍在耳旁縈繞。
三年級作文 篇6
星期六，我和爸爸媽媽去姥姥家。姥姥和媽媽做飯時，我和妹妹、姥爺捉迷藏。
第一輪，先是姥爺捉我和妹妹，我讓姥爺從1數到100，我倆趕緊找藏身的地方，我聽到姥爺數到50時，才找到一個藏身的好地方，我倆鉆進木柴下面，聽到姥爺數到100時，我的心情緊張起來，倘若姥爺找到我們，我們就得給姥爺唱支歌。姥爺這里找，那里找，嘴里叨念著“她們倆個躲到哪里去了？”聽到姥爺的話，我倆忍不住偷偷地笑起來。姥爺尋著聲音找過來，一下子就找到我們了。我們只好乖乖地出來給姥爺唱支歌。
第二輪是妹妹捉我和姥爺。我和姥爺藏在小屋里，那里有許多玉米，我藏在玉米袋后面，姥爺藏在門的后面。我聽到妹妹的腳步聲離我們越來越遠，我悄悄地走出去，看見她鉆進豬圈里，突然她回了一下頭，還沒等我反應過來，她就看見了我，跑過來抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋，妹妹明白了我的'意思，走過去把姥爺拉了出來。最后，輪到我捉妹妹和姥爺了，我豎著耳朵聽哪里有聲音，我尋著聲音望去，看見塑料在動，感覺沒有風，猜想他們一定躲在那里，我輕輕地走過去，看見姥爺和妹妹正往上爬，妹妹正撅著屁股爬到一半，就被我捉住了，我們都哈哈大笑起來。
不知不覺中，一天就過去了�；氐郊遥疫�沉浸在那種愉快的情景中。
我喜歡捉迷藏這個游戲。
三年級作文 篇7
日歷一頁頁翻著，轉眼春天都快過去一半了，到哪都能見一團花或一叢草，花很嬌嫩，草很翠綠，到處一片生機。可天氣卻象一個淘氣的孩子，忽冷忽熱的，更讓人意想不到的是，前幾天居然下雪了。
“討厭，又下雨了！”這天，我一邊抱怨著，一邊撐著又大又沉的傘出了家門。走著走著，我感到奇怪，眼前的“雨”不是透明的，而是白色的，不但眼睛感到了異常，耳朵也覺得不對勁，“雨”打在傘上并不是清脆的“嘀嗒”聲，而是“滋滋”的聲音，仿佛“雨滴”落下來后，就緊緊抱住了大傘，我把手伸了出去，一滴“雨”落下來，就裹住了我的手指，我一看，“啊！是雪！”我大叫一聲，瘋也似地跑起來，也不在意路人詫異的眼光，就這樣開心地跑著。突然，在泉塘公園旁我看見了那一朵朵嬌嫩的才綻放的花，像剛睡醒的孩子睜著惺松的睡眼，心里不免擔憂，它們會不會被凍死，我帶著擔心到了學校。
教室里，同學們討論得熱火朝天，都是談論下雪的事，從他們的談話中，無一不透露出欣喜的'表情，一想到那些新的小生命還在大雪中煎熬，我陷入了沉思，那些小花真可憐，春天好不容易喚醒了新的生命，大雪卻要把它們全部扼殺，我苦惱地嘆了口氣。
終于熬到了放學，即使下了大雨，走到泉塘公園，我還是忍不住停下了腳步，大風把樹枝吹彎了，小花在風中瑟瑟發抖，但它們，好象并沒有被打敗，都頑強地昂起頭，似乎在互相打氣“加油！加油！”
是啊，陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹呢？想著想著，我的嘴角往上一揚，滿心愉快地回家了，小花們，你們一定會開得更美更艷的！
三年級作文 篇8
我是一個喜歡學習語言的人，平常在放的新聞聯播，我總會注意電視底下小角落有個主持人在比劃的手勢，知道那是給聾啞人看的手語，可我一點也看不懂。所以這個星期六，我的好奇心和學習心驅使我參加了小記者活動——手語課，我很想探究它的秘密。
給我們帶來有趣的手語課的.是來自理工大學的姐姐哥哥們。瞧，人物手語爸爸——是老大，大拇指輕輕地在嘴唇上點兩下；媽媽排行老二，用食指在嘴唇上點兩下；哥哥中指在嘴唇輕點兩下，因為比較帥，所以還要再摸下自己酷酷的頭發；姐姐呢也是中指輕碰兩下嘴唇，再摸摸自己的漂亮的耳垂；呵呵，是不是挺有意思！
接著我們又學習了“”你我他”這些人稱代詞，還有特殊人群、時間、節日、食物、動物的詞語和日常的一些問候交談語，內容實在太多，我做了筆記，回家得好好消化消化呢。
最后一首《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……�！苯憬銈冇檬终Z比劃著，柔美的動作，感人的歌聲，我認真地比劃著，細細地聽著，我告訴自己，我也要學好手語，這樣就能去幫助那些無聲世界里的朋友，讓他們也能感受到精彩的世界。
三年級作文 篇9
我們的英語老師Marc是個美國來的男老師，非常年輕。
他穿的都是非常大的短袖T-shirt， 沒有變過，真滑稽。估計是沒法買到別的衣服了。在我的眼里，Marc老師就代表一個字“大”。
首先，他的個頭大，是個比較健壯的高大男士。然后，他的眼睛大，好像大灰狼的眼睛，很有神。還有，他的嘴大，仿佛是我的大嘴巴的兩倍。望著他，我渾身顫抖，他不會把我吃了吧！他的手也很大，好似一把大蒲扇，一拍桌子，像泰山壓頂。他的腳也大，猶如一艘小船，我能坐下么？不能！估計能踩死。他剃了個光頭，特別光滑，也特別明顯。別看他這個樣子，一點兒也不難看，其實非常英俊，精神。我很喜歡上他的.課。
他最有特色的地方就是他的大嗓門，這還是平常的時候。如果喊起來，也許就要把天花板震塌了吧！Mare還會彈吉他，唱歌一流，還會說中國話，我想，他可真棒！
但是，在我心中，一直有一個問號：是不是Marc老師跟別人小聲說話時，別人會覺得Marc是在大聲談論呢？這個問題始終沒有解決。
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