六年級年的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
小外婆從菜市場買了兩只小雞送給我。初次見面，我就馬上喜歡上了它們。
它倆全身毛茸茸的，一雙圓溜溜的小眼睛，嵌在嫩黃色的茸毛中，像兩個黑色的鉆石，鼻子在尖尖的小黃嘴上有兩個小孔，十分可愛!
每天早晨，我都會給它們喂食，看到我，他們就會不停地拍著翅膀，好像是在歡迎我。每次吃東西，他們都會用尖尖的小嘴不停地在食物中啄來啄去，聚精會神。一天早晨，其中的一只突然不吃不喝，靜靜地趴在它的'小窩中，眼巴巴地看著我。我知道它不舒服了，可卻無能為力。
自從同伴死了，另一只就變得無精打采。吃飯也沒有胃口，有一只腳還有點瘸。媽媽說為了能讓它更好地生活，決定把它送到她朋友的鄉下家去。雖然我同意了，但是心里很不高興。送小雞的那天，我哭了。一個勁地掉眼淚，我的心好像碎了一樣，小雞也眼淚汪汪地看著我可愛的小雞，希望你能在這片更廣闊的土地中茁壯成長，我回來看你的，我可愛的小雞……
六年級年的作文 篇2
生活中的事情，就像夜晚的星星一樣，多的不可估量。有的讓你非常感動，有的讓你非常后悔，有的讓你非常驚喜，甚至有的讓你非常悲傷、憂愁……但在這些事當中，有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是我從寧鄉回來時發生的一件事，在那天早晨，我被姑媽送到了汽車站，跟司機交代了了幾句，我就獨自踏上了回家的車程。這是我第一次一個人坐車，心中既忐忑又興奮。溫暖的陽光透過窗戶灑進了車廂，汽車上金光閃閃。車上十分擁擠，我也好不容易找到了一個落腳的地方。
車在路上飛馳著，一站、二站，三站……“呀，今天的天氣真好，我回到家之后可以……”正當我思索之余，車門又開了，上來的是一位白發蒼蒼的老爺爺，只見那老人拄著拐杖艱難的上了車，售票員一看說：“你們誰給這位老人讓一下座？”車上一片寂靜。這位老人步路蹣跚的走到一個年輕人旁邊，可那年輕人卻視而不見。車開了，突然，一個急剎車，老人踉蹌的向后退了兩步險些跌倒。他臉色慘白，大口大口的喘著粗氣……年輕人仍然一動不動，有幾位乘客開始用不滿的神情看著他。
“老人家，您到這兒坐。”我們尋聲望去，原來，說這話的也是一位老人，我仔細地端詳他，在那飽經風霜的臉上有幾道深深的皺紋。“來吧！”這位老人站起來，走到老爺爺身邊，把他扶了扶，慢慢的走向座位，頓時，在場的人都緊盯著這位讓座的老人，被他的行為深深的打動了并紛紛起身給這位老人讓座，老人不經意的回答了一聲：“不用了”。所有乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車到站了這位老人也下了車……
世界上竟然有這樣的.老人，自己都蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為啊！我被這位無私的老人深深的打動了，我想老年人都尚且如此，而我們現在的年輕人呢？我的眼眶濕了……
六年級年的作文 篇3
我親眼見過、聽人說過一些打噴嚏怪法，真的非常怪、非常奇葩。
打噴嚏怪法一：沒有“啊”，只有“嚏”
某幼兒園小朋友，調皮搗蛋鬼一枚。有一天到我家來玩，實在忍不住了，就打了一個噴嚏，奇怪的是他打噴嚏只有一聲“嚏”，而不是常見的“啊嚏”。
打噴嚏怪指數：☆☆
打噴嚏怪法二：“啊”后面有N多個“嚏”
某六年級學生，常常打噴嚏，而聲音非常有趣，是“啊嚏嚏嚏……”，“啊”后面不止一個“嚏”喲!
打噴嚏怪指數：☆
打噴嚏怪法三：連續打N多個噴嚏
某初二同學,說明文，一打噴嚏就如同炫邁一般“停不下來”，連續打七、八個噴嚏是常有的事;還有某初中教師，最多可以連續打十幾個噴嚏，越打越投入，最后竟進入一種忘我的.境界。據說這是因為家族遺傳。
打噴嚏怪指數：
這幾類人打噴嚏，真的是“灰常搞siao”呀!
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