(薦)五年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人的一生有很多選擇的機(jī)會(huì)，面臨的選擇也有大有小。可你有沒有想過，在諸多選項(xiàng)讓你難以抉擇的時(shí)候選擇“放棄”?雖然大多數(shù)人把”放棄”看作一種消極的、負(fù)面的態(tài)度，但我卻認(rèn)為，適時(shí)放棄是最好的選擇。
就像那一次參加知識(shí)問答時(shí)，我答對(duì)了3題，當(dāng)時(shí)評(píng)委問我要不要選擇“放棄”：如果繼續(xù)，再錯(cuò)一道題就將空手而歸;但答到第6題會(huì)有大獎(jiǎng)，如果放棄，則會(huì)獲得前3題所有獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)時(shí)我沒有放棄，想繼續(xù)答題，但下一題就錯(cuò)了。幾秒前滿懷斗志的我，臉色暗了下來。媽媽卻笑著對(duì)我說：“孩子，你有沒有想過放棄”。放棄?在當(dāng)時(shí)的我看來，放棄是多么不要面子啊，她又說：“有些時(shí)候面對(duì)誘惑，‘放棄’卻是最好的選擇。既然你剛剛選擇了繼續(xù)，就要為此負(fù)責(zé)，也不必再沮喪了。”于是。從這一刻起，我懂得了慎重選擇，也學(xué)會(huì)了“放棄”。
那我們什么時(shí)候選擇“放棄”呢?其實(shí)何時(shí)都可以——在你認(rèn)為繼續(xù)走的風(fēng)險(xiǎn)過大時(shí)、在你認(rèn)為繼續(xù)走的代價(jià)過高時(shí)……“放棄”和“丟面子”不能畫上等號(hào)，敢于”放棄”就是把握機(jī)會(huì)。既然你選擇了，就要永不反悔地執(zhí)行它，并對(duì)它負(fù)責(zé)。
那次爬山，也讓我對(duì)“放棄”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。爬到三分之二左右，導(dǎo)游對(duì)我們說，山頂是一個(gè)網(wǎng)紅的`打卡地，但上去需要再走幾千級(jí)臺(tái)階，讓我們自己選擇上或不上，當(dāng)時(shí)我汗流浹背，體力已經(jīng)消耗殆盡，我堅(jiān)定地選擇了“放棄”，同行的人們大吃一驚，認(rèn)為我該再想想，并慫恿我跟他們爬到山頂，但我仍拒絕了，他們也無可奈何，只好趕緊前往。兩個(gè)小時(shí)之后，他們回來了。他們累得幾乎要倒下，都說上面也沒什么好看的，只有一塊石頭，好多人圍著拍照。而我用這兩個(gè)小時(shí)，把周圍美景看了個(gè)遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為，爬山并不是在執(zhí)行一種任務(wù)，誰說爬山必須爬到山頂?
放棄，是一種很好的選擇，它讓我們懂得量力而行�！白咦约旱穆罚寗e人說去吧”，對(duì)于別人對(duì)于你選擇的不認(rèn)可，你只需聽聽罷了，不要看得太重，不要讓它打擊你。畢竟，你才是你自己的主人，慎重做好自己的選擇，并適時(shí)放棄就可以了。
五年級(jí)作文 篇2
來方塘，觀看落羽杉。
盤山公路環(huán)繞在山間，就像盤踞的巨龍，一眼望不到頭。車一會(huì)兒搖向左邊，一會(huì)兒搖向右邊，我們也隨著汽車搖過來擺過去，就像在蕩秋千似的，這種感覺既使人舒服，又讓人恐懼。
車窗左邊是高大的青山，山上的樹木各式各樣，這兒一片，那兒一片，紅的、綠的.、黃的，交織一起，猶如一幅五彩繽紛的畫卷;還有些樹木從巖壁上破石而出，好像顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。
走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個(gè)寬闊的、碧綠的、明如玻璃的玉盤——青龍湖!在陽光的照射下，湖面上閃著鉆石般的銀光，再往左看，隱隱有一些紅色。到了，快到了!忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，眼前出現(xiàn)了一大片一大片奪目的紅妝——落羽杉!
來到碼頭，登上竹筏，向落羽杉林駛?cè)ァＲ豢每寐溆鹕迹话朐谒�，一半浮在水面上，仿佛在悠閑地泡著溫泉，那一身火紅的衣裳，隨著一陣風(fēng)拂過，輕輕搖擺，我仿佛聽見了它們炫耀的聲音：“瞧，我的衣服多美啊!”
聽不見一點(diǎn)兒聲音，除了船槳蕩起的微波發(fā)出的“嘩嘩”聲，這是人間仙境吧!突然間，我仿佛也成了落羽杉，穿著火紅的衣服，吸收著清澈的湖水，輕輕舞動(dòng)著。過了許久，我才想起來：“我不是落羽杉，而是在觀賞落羽杉!”
火紅的落羽杉，碧綠的青龍湖，原始的竹筏，還有竹筏上陶醉的游人們，構(gòu)成了一幅自然和諧的山水畫。
五年級(jí)作文 篇3
“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人�！边@話到我這，竟成了我與馬蜂之間恩怨的“導(dǎo)火索”。
還記得小時(shí)候被馬蜂蟄的慘痛經(jīng)歷——那個(gè)疼，受的那個(gè)“罪”真叫人恨不能將“肇事者”碎尸萬斷。自此以后，我與馬蜂勢(shì)不兩立簡直到了水火不容的地步。我在心中暗暗發(fā)誓：此仇不報(bào)非君子。無奈，我連蜂巢的蹤影也沒覓著，尋仇無門，這事也就擱置了。
時(shí)光飛逝，不知過了多久，約摸算來，總得有一年半載了吧。
突然，有一天，我像發(fā)現(xiàn)“新大陸”一樣在陽臺(tái)的雨披下看見一個(gè)倒掛的 “蓮蓬”似的東西，我第一反應(yīng)就是馬蜂窩。
“哥哥，快來！好大馬蜂窩呀！”我興奮地朝屋里喊。
“在哪？”哥哥探出頭來問。
“那——”我伸手一指。這回，我清清楚楚地看分明了：無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多。這樣的場(chǎng)景，我還是頭一次遇到，看著看著，竟有些挪不動(dòng)步子，不知是驚還是嚇。
“報(bào)仇的`機(jī)會(huì)來了，你還愣著干什么？”哥哥的話讓我如夢(mèng)方醒，曾經(jīng)那段屈辱的歷史頓時(shí)涌上心頭。當(dāng)我被這個(gè)復(fù)仇的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，便拉著哥哥，開始商量對(duì)策。
“自己先去弄點(diǎn)‘裝備’來，快去！”哥哥催促。我按照哥哥的吩咐拿來了“裝備”——竹竿（搗毀馬蜂窩的武器）、透明塑料袋（護(hù)頭用具）、手套……
“先把蚊香點(diǎn)好，等我捅完馬蜂窩，你就用它的氣味來驅(qū)趕馬蜂�！备绺绺嬖V我，“再把點(diǎn)燃的餐巾紙扔在馬蜂窩底下，將它們燒死�！�
0K。
我們按計(jì)行事。
我和哥哥全副武裝，儼然像個(gè)“太空人”，出征了。
哥哥用竹竿頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我馬上把餐巾紙點(diǎn)燃扔過去，馬蜂窩正巧掉在點(diǎn)燃的餐巾紙上。烽煙四起，蜂巢被燒得體無完膚，而被嚇得半死的馬蜂向明亮的火光飛蛾撲火一般沖過去，結(jié)果噼啪聲一片，馬蜂瞬間全軍覆沒。
哈哈，看你還怎么蟄我？
至此，我和馬蜂的較量畫上了圓滿的句號(hào)。
望著一片狼藉的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我想說：只要肯動(dòng)腦筋，小小馬蜂何以為懼？
五年級(jí)作文 篇4
我最盼望的事終于發(fā)生了：路易斯維爾的天氣終于變暖了。小草都變得綠油油的了，花也都開了，我覺得嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我不能再睡懶覺了，因?yàn)楸仨氁獙W(xué)習(xí)了。上花兒學(xué)校，學(xué)草兒文字，樹葉當(dāng)嚴(yán)厲的老師，我也只好像他們一樣學(xué)習(xí)了。春天的'陽光喚醒萬物讓他們學(xué)習(xí)，植物們一年要學(xué)一天習(xí)，這一天特別長，從春天一直到秋天。而我要學(xué)365天，從冬天到冬天，都需要學(xué)習(xí)。
我學(xué)習(xí)要比他們輕松一些，他們要學(xué)習(xí)如何躲避打雷，如何吸引動(dòng)物來傳播他的種子，如何把自己的花綻放給吃花蜜的動(dòng)物。而我只要學(xué)怎么讀書，怎么寫字，如何計(jì)算。但是我們都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我們知道如何應(yīng)對(duì)緊急的事情，如何開車，甚至得到生存的技能。因?yàn)闃渚G了，草綠了，花開了，動(dòng)物也要出來學(xué)習(xí)玩耍了，不能躲在洞里天天睡大覺了。動(dòng)物的學(xué)校特別好，天天只需要學(xué)習(xí)找食物，幫助同伴撓癢癢和躲避危險(xiǎn)。我不懂為什么學(xué)習(xí)最少的不是聰明的人類，而是那些調(diào)皮的動(dòng)物。我也要讓人類不用那么努力的學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽一起去鶴壁的櫻花街賞花了。
櫻花街位于鶴壁新城區(qū)的華夏南路上。雖然是新城區(qū)，但人煙稀少，這最適合賞花了。我興致勃勃的走進(jìn) 了櫻花街。
走進(jìn)櫻花街，我看見了一株櫻花，我興高采烈地迎上去，看了一眼簡介牌，上面寫著關(guān)山櫻，這是櫻花的 一個(gè)品種。我轉(zhuǎn)睛一看，唉，真掃興，關(guān)山櫻還在懶洋洋的睡懶覺呢。于是我們向里走去，忽然，一股紫荊的 香氣撲鼻而來，我好奇地湊上前去看了一眼。乍一看，只見紫荊樹上長滿了一團(tuán)一團(tuán)的花，但仔細(xì)一看，其實(shí) 是像雨點(diǎn)一般的`花瓣聚在一起的，令人眼花繚亂。啊，又一股紫荊的香氣撲鼻而來，令我流連忘返。我們又向 深處走去，沒走多遠(yuǎn)我又看見了一棵碧桃樹。我走上前去，仔細(xì)觀察了一番，雖然碧桃花沒有紫荊花的香氣， 但碧桃花透露著一種秀氣，我發(fā)現(xiàn)碧桃花大多呈粉紅色；花瓣為重瓣、復(fù)瓣，層層疊在一起，數(shù)都數(shù)不過來； 再看，碧桃花朵朵聚在一起，真像一頂彩冠……
參觀完之后，我一看，咦，爸爸媽媽呢？我又一看，原來他們?cè)诒荣悢z影呢。我向他們招手示意，之后我 們就踏上了返鄉(xiāng)之程。
雖然這次櫻花沒有綻放，但是讓我親近了大自然。
五年級(jí)作文 篇6
外婆家的門前有一棵矮小的楓樹，有一次，我到樹下去讀書，正當(dāng)我看的入了迷，讀得津津有味的時(shí)候，一片楓葉慢慢的飛舞到我的書本上。
我用手輕輕把她捧起，仔細(xì)的觀察它，看著它，楓葉的形狀不大，但卻像一個(gè)玲瓏的手掌，五個(gè)手指的側(cè)面都有尖銳的小刺，好像在提醒別人，不要隨意把它摘掉。
楓葉的顏色有千千萬萬種，有橙色的，有枯黃色的，有淡紅色的，還有綠色的。而我摘到的只是最紅最紅的大紅色，如果你用手去輕輕的觸摸它，還能感覺到，早晨的露珠未干完的濕氣，樹葉并不是那么光滑，摸上去還有一點(diǎn)粗糙，上面的葉脈清晰可見，葉柄并不是很長，但非常的'粗，整個(gè)葉子都往下垂，好像笑彎了腰。
楓葉上的葉脈四通八達(dá)，和人的血管、血脈是一樣的，血液通過血管流進(jìn)全身，而葉片的營養(yǎng)也是從葉脈中流進(jìn)。而且四通八達(dá)的葉脈就像網(wǎng)絡(luò)一樣，把地球縮小成了一個(gè)“地球村”，楓葉的氣味也很好，靠近鼻子，一股沁人心脾的香味迎面而來，我仿佛聞到了秋天和大自然的氣味。
人們常說“一葉知秋”意思是只要在地上看到一片落葉，就代表著秋天的腳步近了。我不僅喜歡這美麗動(dòng)人的秋天，更喜歡這五彩繽紛的樹葉帶給我的快樂。
五年級(jí)作文 篇7
冬天走了，春天又回來了。冰雪化了，燕子又飛回來了。時(shí)間一閃而過，猶如一片云彩，說來就來，說走就走。
春天又快走了，春天那也再回來的路上，彈指一揮間的時(shí)間又走了。可是來的也很快，一年四季，都被我的指尖滑過了，心中又開始下雨了。
以后更熱了，可以出去買雪糕吃，也不用穿那么多衣裳了。
在柳岸花開的河邊，有兩個(gè)倒立的影子，一個(gè)是我，另一個(gè)是春天，春天的'氣息像一滴水，不知不覺的流，將要流盡了，可我還在那沉寂在那春風(fēng)吹來的感覺中，那感覺，實(shí)在是令我難忘，因?yàn)槟欠N感覺太爽了。
春天要走了，實(shí)在令人難忘，走了的時(shí)候，也有一些不知所措，但相信明天，相信未來的我，一定還會(huì)等來了，只要你有一顆堅(jiān)定的心靈，定會(huì)成功。
太陽是那樣燦爛，花兒是那樣美麗，小鳥是那樣自由，展空飛翔來迎接下一站的來到吧！迎接明天、后天的到來吧！歲月的痕跡除不掉，歲月的希望讓我們永遠(yuǎn)銘記在心，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要讓我們年輕的心碌碌無為，那也不能讓我們虛度年華，做好生命里的每一秒鐘和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這才能使我們做一個(gè)長久的人、細(xì)心的人，人活一生，不就是珍惜嗎？不就是拼搏努力呀？
一縷春風(fēng)吹到我的臉龐時(shí)，是那樣柔美，是如此新穎，靜靜的遙望著，心中一個(gè)有一個(gè)的問題破面而出，心告訴我說：“珍惜才是最美麗的�！�
五年級(jí)作文 篇8
我的童年色彩斑斕，回想起童年趣事，亦是溫馨美好。
那年暑假，我和爸爸媽媽去長白山旅游，我們住在長白山腳下的萬達(dá)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。在小鎮(zhèn)里還有一個(gè)人工湖，湖水清澈寂靜，像一面鏡子一樣可以照出人影。
吃過午飯，我和爸爸來到湖邊欣賞風(fēng)景，突然一顆石子從岸邊飛出，打破了湖水的平靜。只見那石子在湖面上掠過，可它并沒有沉下去，反而在湖面上跳起了舞，一下又一下，不停地?fù)舸蛑妫罱K在湖中心沉了下去，湖面上泛起了一圈圈的漣漪。我扭頭一看，原來是爸爸在用石子打水漂。
“爸爸，您是在打水漂嗎？咱們比賽吧�！蔽乙贿吪芟虬职忠贿吪d奮地說。
“好！”爸爸馬上接下我的“戰(zhàn)書”。
我立刻四處尋覓“武器”，一顆圓圓的大石子吸了我的目光，我像撿到了一塊寶，握在手中感受它的重量，它幾乎撐滿了我的手掌。正在精挑細(xì)選“飛鏢”的爸爸看后笑起來，仿佛看到了什么有趣的事情：“兒子，你這不是打水漂，是扔‘炸彈’呢！”
��？難道“打水漂”的“飛鏢”不是以重量取勝？我不信，非要試試看。彎腰，瞄準(zhǔn)，發(fā)射……只見我的這枚巨型“飛鏢”“撲通”沉入水中，再無波瀾。這是怎么回事？
旁邊的爸爸已笑得直不起腰來了，我氣急敗壞地去扒爸爸的手，發(fā)現(xiàn)爸爸的“飛鏢”和我的差別很大，都是扁平形狀的石子，“身材”很是瘦削。我搶過一枚，學(xué)著爸爸的樣子，兩腿分開，把身體重心降低，盡量和水面保持平行的角度，一抖手腕快速拋出去……石子幾乎貼著水面在水中“跳舞”，一、二、三……輕巧巧地沒入水中。
啊，我成功了？我目瞪口呆地望著那石子沒入處泛起的波紋，一時(shí)間沒反應(yīng)過來。爸爸的掌聲和叫好聲讓我如夢(mèng)方醒，原來如此啊！自以為掌握“秘訣”的我洋洋得意地挑釁爸爸：“行家一出手，就知有沒有，嘿嘿……”
爸爸笑而不語，隨意地拿出一枚小石子，動(dòng)作嫻熟地一拋，小石子似是會(huì)武功似的，玩起了“水上漂，蜻蜓點(diǎn)水般地貼著水面一路向前歡快地“飛”去，一、二、三、四……八……什么？爸爸啥時(shí)練就的這種神技能？
我不服氣，撿起一塊又輕又薄的石子再次挑戰(zhàn)爸爸，小石子勉強(qiáng)地跳躍了一下，很沉重地“栽”進(jìn)水里。我的“功夫”怎么不靈了？爸爸得意地說：“怎么樣？拜我為師吧？”我雖有點(diǎn)不情愿，但是心中確是服氣的.，對(duì)于爸爸掌握的這技能，我甘拜下風(fēng)。
“師傅”手把手地傳授我技能，糾正我的動(dòng)作，我這個(gè)徒弟雖有點(diǎn)笨拙，但勝在好學(xué)，我認(rèn)真練習(xí)著，一次、兩次、三次……隨著石子擊打水面的節(jié)奏，我的身體也在上下左右地?cái)[動(dòng)著。在爸爸傾其所有，把“獨(dú)門秘笈”都傳授給我的情況下，我終于可以打出四個(gè)水漂了！望著那向外擴(kuò)散的水波紋，我和爸爸擊掌相慶，分享著成功的喜悅。
我們父子倆快樂的笑聲蕩漾在水面上，也蕩漾在我童年的記憶中……
我的童年是快樂的，這些童年趣事就是我快樂童年的見證，它們將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。
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